【正文】 康教育講座，12次主題班隊會，兩次“綠色低碳”教育活動。三、加強班子自身建設，提高組織活力。以班子例會為平臺，實行民主決策與管理。開展了黨員訪萬家活動，培養(yǎng)發(fā)展了市級骨干教師楊勇同志加入黨組織。我們本著“根植安全觀念，形成安全習慣，收獲平安人生”的理念，以高度負責的態(tài)度，開展各種安全演練12次；進行各種主題安全教育活動22次；下發(fā)8次安全教育告家長書；組織學生觀看安全教育視頻短片32部。嚴格門衛(wèi)管理、安全隱患排查和安全信息上報工作。一年來，學校沒有發(fā)生一起安全事故！制度文化。同時努力做好制度的優(yōu)質生成和公正、規(guī)范、高效執(zhí)行兩項工作，在執(zhí)行過程中我們注意把制度的剛性約束和人文關懷相結合。四、積極爭取辦學資金，加強對外協(xié)調工作，不斷改善辦學條件，提高師生幸福指數。一年來，在區(qū)教育局的大力支持和校領導班子的不懈努力下，爭取到了較充足的辦學資金，保證了學校的正常發(fā)展，進一步改善了辦學條件。由于條件的改善、管理科學規(guī)范，我校寢室、食堂被評為省級優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀食堂。我校特困學生李龍海家一家四口人全是智障，唯一的一間小草房在2012年夏季大風中瀕臨倒塌，所在地政府難以給予解決，我們通過多次協(xié)調，區(qū)自來水公司為李龍海家蓋起80多平米的磚瓦房，購買了家具，從此他們有了一個溫暖舒適的家！另外還為我校每位師生購買了一套運動服。長春一汽為學生送來了名牌羽絨服、鞋、帽子和手套。發(fā)揮工會、后勤服務職能，提高師生身心健康質量。個人領導藝術還有待提高，班子作風建設還有待進一步加強。六、下一步打算。爭取政策，今后的辦學資金缺口由區(qū)政府解決，學校領導將不再四處化緣，集中精力抓教學、抓管理。完成學校操場的硬化美化工作，給師生提供一個安全、舒適的活動場地。潘莊民族學校是一所服務于白廟子鎮(zhèn)28個自然村和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的蒙古族子弟和部分漢族學生的民族學?！，F有12個教學班，在校學生304人，其中蒙生199人，﹪。其中蒙古語文教師2人：包滿都拉，男53歲、?？疲蓪：诋厴I(yè)）通遼市庫侖旗人；潘丑丑：女52歲、?？飘厴I(yè)、蒙語程度高中。形成了團結進取、奮發(fā)向上的校風；敬業(yè)愛生、嚴謹務實的教風和勤學善思、文明守紀的學風。一、辦學條件明顯改善，初步達到現代化標準目前學校設備設施比較先進，基本能夠滿足教育教學、師生文娛和服務區(qū)域居民鍛煉學習的需要?，F代化首先是人的思想的現代化，沒有現代化的教育思想，再好的設備、再先進的手段只能是好看的花瓶，只能是新瓶裝舊酒。體現在以下幾方面：我們的辦學目標是：建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長的學生，興辦有特色的學校。我們的辦學理念是：“發(fā)展為本、德育為首、科研引領、注重質量、追求和諧” 突出發(fā)展為主題，德育為首位，教學為中心，育人為根本，中心是讓師生在原有基礎上有所提高。為此我們提出：“質量興校、特色立校、科研強校、社會助校”的原則，爭取全社會的力量，調動一切積極因素，促進學校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。按照“發(fā)展為本，追求和諧”的原則，將改善育人環(huán)境與營造育人氛圍相結合。二是切實辦好家長學校，充分利用學校開放日和家長座談會，向社會展示我們的辦學實力，讓大家明白，我們所努力解決的正是家長們所關心的。三、管理機制得以強化，初步呈現有序高效。實行學校章程下的校長負責制，建立完善了學校管理網絡，將管理要求細化、分解到每個環(huán)節(jié)部門，明確職責和責任，形成了學校管理的暢通機制，學校領導班子成員包年級，每天深入各年級，了解老師、學生所思、所想、所盼；校委會每周一召開一次行政例會，部署相關工作，掌握管理動態(tài)，研究管理方法，落實管理措施，切實加強管理針對性和實效性。結合學校實際我們制定了包括《教師工作制度》、《教學常規(guī)考核細則》、《班主任考核細則》、《教師考核細則》、《教職工獎懲制度》、《績效工資考核方案》和《考核細則》等內容的學校的管理制度，構建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的配套制度。強化民主監(jiān)督 一是黨小組的監(jiān)督。二是教師代表的監(jiān)督。強化宣傳效應。利用國旗下講話、紅領巾廣播、手抄報、班會、晨會等宣傳陣地，向全體教師、學生、家長宣傳學校管理、班級管理的內容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。堅持全方位育人的管理理念，張揚有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學生建立平等的和諧的新型師生關系。主要以防為主，建立了校領導值周巡視制度，杜絕了教師體罰學生的行為。首先是構建和諧校園環(huán)境。近年來，校園綠化硬化面積達30﹪。無論什么時候學校都清清爽爽，漂漂亮亮，廁所干干凈凈，室內地面無雜物，墻面無污損，構建了和諧的校園、班級環(huán)境。重視加強科研的引領學校始終堅持科研興校的思路，把科研工作與辦學特色、師資提高及學校發(fā)展有機的結合起來。重視強化教學過程管理嚴格執(zhí)行課程計劃，積極開發(fā)校本課程，堅決落實減負措施。在課堂中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，并通過有意義的實踐活動為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。并依托校本培訓，讓教師在學習中工作，在工作中反思，在反思中成長，在成長中提高學習，豐富知識儲備，認真組織教師學習有關教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經驗文章，積極開展讀書活動，要求教師每個學期看一本教育教學專著，每周看一篇文章，每月寫一篇讀書筆記，每學期寫一篇教育教學心得，真正使讀書學習成為教師工作生活的一部分。增強反思意識，力求課課有反思，課課有收獲，讓教師在反思中成長；養(yǎng)成反思習慣，提倡上課后會反思，聽專家指導有反思，自己讀書有反思，參加活動帶來反思，參與評選引起反思；形成反思成果，每個學期學校開展教育教學隨筆、案例、課改論文的評選，教師在不斷反思中得到發(fā)展。通過青年教師展示課、骨干教師示范課、教學研討課組織同課異構，集體交流，促進全體教師把握課程標準、教材編排意圖，共同確定知識點、能力點，研討教學方法，從而形成公共資源,促進共同提高。沿著“以研導行”的工作思路，廣泛調動一線教師的積極性，立足學科教學研究和課堂教學研究，追求教育教學的高能高效，致力于各項工作的協(xié)調與完善，為老師們朝專家型發(fā)展拓展空間。共開設蒙語實驗班3個，其中一年級2個班，共有學生44人，其中蒙古族33人占75﹪，二年級1個班，共有學生25人其中蒙古族25人占100﹪。其次，為創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，配備了蒙漢兼通的教師一名，并擔任實驗班的班主任，實驗班的學生全部住校，并配備了一名董蒙語的生活指導教師。在教好學生的同時，還讓實驗班的學生家長一天學會一句或一個日常用語，以便與自己的子女交流、溝通。開設一年以來，從效果上看還不錯，基本上能用蒙語說出日常生活中的常用語和課堂上的常用語，還能說出日常物品、食品名稱和家禽、家畜的名稱，還能用蒙語數到一百，蒙語教師認真負責，一絲不茍，有很強的事業(yè)心，責任心和民族感。目前有80％以上的學生對所學蒙語知識基本掌握并能進行簡單地對話。我校對環(huán)節(jié)干部實行動態(tài)管理，引進競爭機制，大力培養(yǎng)后備干部，大膽提拔德才兼?zhèn)涞哪贻p干部，使干部隊伍的整體素質得到明顯提高。加強教師隊伍建設。堅持崗前培訓與崗位培訓相結合，集中培訓與校本培訓相結合，全員培訓與骨干培訓相結合，出去培訓與請進來指導相結合，把師德教育和新課程改革作為重點，以優(yōu)化教學方式為核心，以強化制度管理為保障，通過課改培訓、信息技術培訓、骨干教師培訓、和普通話培訓等，加強教師繼續(xù)教育工作，全面提高了教師隊伍的整體素質。七、積極從起始年級開始參加新課程改革實驗。在學校，我們安排出去學習的優(yōu)秀教師擔任主講，向全體教師示范新課程教學的新理念，由于校領導高度重視，廣大教師積極參與，新課程改革工作成效顯著。為了進一步強化學生一日行為規(guī)范，學校制定了《小學生一日行為規(guī)范》規(guī)范學生的行為，我們深入開展了以愛國主義、中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀革命傳統(tǒng)為重點的民族精神教育，日常文明習慣養(yǎng)成教育，誠信教育和民族法制教育等主題教育，將學生的行為舉止、生活習慣的養(yǎng)成與學生的文明意識、高尚情操和健康審美情趣有機地結合起來。我校定期召開家長會，向家長通報學生遵守日常行為規(guī)范情況傾聽家長的意見，互相溝通，收到良好的教育效果。通過這些個活動，加強了學校的體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)了學生各方面的能力，提高了學生的素質，增強了學校的吸引力。我校針對學校的實際情況，制定了一系列的學校安全工作制度，上至學校領導下至每位教職工，在學校安全工作上做到了警鐘常鳴，常抓不懈，扎實做了如下6項工作：建立健全學校安全工作領導小組，校長負總責，實行明確的分工負責制，每日有一名校級領導值班，檢查學校各處工作的落實情況，負責處理學校當日事務；確定學校安全工作制度，以制度為依據，落實學校安全教育工作和安全工作責任制，做到時時有人管，處處有負責；整頓校園周邊環(huán)境，杜絕小商，網吧設校園100米之內，同時禁止學生外出校園，凈化了校園環(huán)境；學校實行誰主管誰負責的檢查制度，定期或不定期檢查學校小賣部、食堂的衛(wèi)生、進貨渠道和食品的保質期，發(fā)現問題及時予以解決，對違章違紀的予以處罰限期整改；學校大型活動，除制度、責任明確外，還特別注意突出事故發(fā)生，人員、救助確定到位，確保活動安全有序的進行；節(jié)假日，學校做到了提前對學生進行安全教育，從路途、玩耍、興趣小組活動等方面，教育學生防范措施，注意事項。各位領導，對照新形勢要求，對照先進學校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認真總結成功經驗，反思不足之處的基礎上，更加深入進行改革與完善，努力使我校的教育現代化水平再上臺階。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康全面發(fā)展。自去年8月份到xx小學之后，首先對于學校的辦學理念、辦學目標等進行了重新的梳理和修訂，在充分征求老師意見的基礎上，重新確立了學校的校訓及校風、教風、學風等。學校的精神文化及核心理念：核心理念：打亮孩子生命底色。校風：誠實做人，真實做事。