高三班級工作小結(jié)-在線瀏覽
2024-10-28 16:15本頁面
【正文】 “榜樣激勵”等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。我又以主題班會的形式，開展挫折教育，使學生認識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵學生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學生的心理保健醫(yī)生。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力?？记暗男睦磔o導(dǎo)其實也是相當重要的。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到后悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。首先要求學生科學地處理學習上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學科與學科、聽課與復(fù)習、教材與習題之間的關(guān)系，防止學生嚴重偏科或陷入習題的泥淖。再次幫助學生把握學習的規(guī)律，科學地制定復(fù)習計劃，使學習在緊張有序的狀態(tài)下進行。第一輪復(fù)習中，指導(dǎo)學生抓牢基礎(chǔ)知識，對復(fù)習內(nèi)容及時歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習慣，掌握科學的解題方法和技巧；第二輪復(fù)習，指導(dǎo)學生對知識進行整合，開展學習方法指導(dǎo)；第三輪復(fù)習時準備幫助學生擴大解題思路，多進行思維方法指導(dǎo)，增加習題量。與此同時召開主題班會，研討學習方法。四、各方協(xié)調(diào)事半功倍班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。尤其是進入高三以后，學生學習緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。其次高三的教學內(nèi)容多、任務(wù)重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的，這有助于學生整體向上發(fā)展。今后，我愿繼續(xù)在教育教學實踐中作更多更加有益的探索！第二篇：1高三班級工作小結(jié)1高三（4）基本情況介紹：整體情況：高三（4）班美術(shù)班，共21人，男生11人，女生10人。班級凝聚力強，學生團結(jié)。普遍性問題：學習方面：但欠缺正確的學習方法，學習效率不高，優(yōu)差生層次差距大！特別是有很多學生偏科嚴重，而且偏差很大。集體榮譽感方面：每位同學都能夠以集體利益為第一出發(fā)點，維護班級利益，自己能夠嚴格遵守各項制度，為班級爭得榮譽。勞動衛(wèi)生方面：班級在換到大教室以后，在勞動、衛(wèi)生方面矛盾明顯少于上學年，班級衛(wèi)生在勞動委員的帶領(lǐng)下工作井井有條?，F(xiàn)將一 學年的工作總結(jié)如下：一、我們在班會課對同學們的素質(zhì)道德方面問題進行不斷地討論，通過討論，使 我們澄清了思
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