【正文】 帶隊支教，真切感受到黨的惠民政策及各類基礎建設的投入力度，各族兒童正在享受著15年的免費教育，在駐村工作隊親眼看到農(nóng)民朋友接受著各類惠民補貼。所有的這一切離不開黨中央對新疆各族人民的關懷，是黨和國家出臺的一系列支持新疆經(jīng)濟社會發(fā)展的政策，讓新疆大地發(fā)生了翻天覆地的變化。細數(shù)去年至今發(fā)生的一系列暴力恐怖案件，我們都能看到躲藏在背后的宗教極端思想的陰魂，宗教極端思想是危害社會的一顆“毒瘤”，它是這一系列暴力恐怖案件的幕后元兇，在它的蠱惑誘騙下，使得個別普通的人轉瞬間化身為兇殘的暴徒，揮舞屠刀，將刀口指向了無辜的群眾。2001年，我幸運地考上了內(nèi)高班，從高中到碩士畢業(yè)在內(nèi)地11年，每次寒暑假回到家鄉(xiāng)我都能感受到新疆的發(fā)展與變化，而且這種對比性的覺察帶給我更多的思考視角。因此，碩士畢業(yè)后我選擇回到家鄉(xiāng)，成為一名教師，我想讓更多的人像我一樣堅信“知識改變命運、知識才能打造獨立而不容易受蠱惑的頭腦”。因此，我發(fā)自內(nèi)心地感恩祖國、感恩黨，同時呼吁所有享受著黨少數(shù)民族優(yōu)惠政策的青年教師能夠熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛祖國、感恩黨、一心一意跟著黨走，敢于發(fā)聲亮劍。而像我一樣在師范類院校擔任教師教育類課程的公共必修課老師具有面對的學生多，易于在課堂教學中融入思想政治教育工作的優(yōu)勢。為了做到這點，我認為：一、教師應自強，自強代表在思想覺悟上強及業(yè)務水平上雙強。這就要求我們安心參加校內(nèi)外的政治學習活動，還要關注國內(nèi)外時事，能夠具有客觀理性分析事件原因的能力。提到業(yè)務水平，教師要及時更新教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術，提高自身的教學素養(yǎng)成為學生心服口服的優(yōu)秀教師。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題。不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。一是相信廣大群眾的力量。因此，我們在開展教育時一定要用大量的無可辯駁的成功事實證明解釋目前的社會現(xiàn)象，向?qū)W生傳播積極向上的正能量。相信學習國家通用語言，一定會讓新疆少數(shù)民族擁有更好的生活。此時我們一定要讓學生認清這些這些反對國家政策的極端分子的目的就是為了誤人子弟，是為了阻止少數(shù)民族群眾的發(fā)展，就是為了破壞民族團結，分裂國家。三、教師應自覺，自覺代表著教師能夠自覺關注大學生思想動態(tài)，又代表著教師能夠自覺開展?jié)櫸锛殶o聲的思想政治教育。因此，我們要時刻關注學生的思想動態(tài)，切實做好制止、處置“三非”工作。當我們走下講臺、主動走到學生身邊，走進班級、宿舍、食堂，我們擁有了更多了解教育對象的機會，而此時教師是否都具有敏銳的洞察力，每一個細小的交流是否能被我們當成一次教育契機呢？我們應要將全程與人，全員育人作己任，自覺關注大學生的思想動態(tài)，自覺創(chuàng)造核心價值體系的意識形態(tài)環(huán)境，維護民族團結、祖國統(tǒng)一。恩格斯曾說：“文化上的每一進步，都是邁向自由的一步。為了貫徹黨中央十七屆六中全會精神，我校也發(fā)起了校園文化建設的活動。只要大家能真正理解并切實將這三點付諸于實踐，校園和國家所要追求的文化建設也就不再遙遠。文化自覺是一種內(nèi)在的精神力量，是對文明進步的強烈向往和不懈追求，是推動文化繁榮發(fā)展的思想基礎和先決條件。了解這些校園文化后再自覺延續(xù)這種文化精髓就是建設校園文化所要達到的目的。而在今天這樣一個各種文化席卷而來的全球化時代，尤其需要以高度的文化自覺學習、研究和總結中華文化的現(xiàn)在和過去，科學認識中華文化所處的歷史方位，正確把握中華文化的發(fā)展方向。文化自覺的培養(yǎng)是我們建設校園文化與文化強國的必經(jīng)之路，我們每一位學生都有責任為文化建設的道路鋪上自己的石子，在學習知識技能的同時不忘積極去了解校園文化以及祖國的文化。就我們學生而言，就是要對我們學校的文化以及國家的文化有信心并能以此為榮。要做到文化自信，我們川大學子要做的就是在對川大優(yōu)秀文化的了解的基礎上，從心底對其給予充分肯定并產(chǎn)生信心，因為只有對學校的文化有足夠的信心，才可以切實將校園文化建設進行下去。但是中華民族經(jīng)過這數(shù)千年的起起伏伏，中國人的文化自信，也經(jīng)歷了從自滿自足到失落回歸的漫長曲折過程。中國人甚至產(chǎn)生了對傳統(tǒng)文化認知上的自卑。三、實現(xiàn)文化自強文化自覺和文化自信的最終目的是實現(xiàn)文化自強。在這一點上，我們國家一直在努力。使我們的文化不被外來文化徹底侵蝕的同時在國際也能有一定的影響力。在文化自強方面，我們學生能做的就是先培養(yǎng)文化自覺與文化自信，利用閑余時間自覺閱讀提升有益書籍，盡量積極參加學?；?qū)W院舉辦的具有文化氣息的競賽或者活動。文化自覺、自信、自強是三個相互聯(lián)系且不可分割的整體，也是一個層層漸進的過程，它看起來似乎很空很大，離我們很遙遠，但它也可以從點點滴滴做起，從我做起。自信”“自信，是大學生應有的豪氣，應有的熱情，應有的浪漫?！薄叭魏尉秤觯豢奢p言灰心；任何時候，不可輕言放棄。在中國幾千年的歷史中，戰(zhàn)爭和饑餓仿佛一直伴隨著我們的民族。作為二十一世紀的青年，生逢時運，得天獨厚。就此而論，我們?nèi)绱诵腋?！人而作為一個大學生，我們怎能心安理得享受上一輩人辛辛苦苦創(chuàng)造到安樂祥和？當然，我們不能，也不會。如何成為一名合格的川大學生?我想我們必須做到自覺、自信、自強。何為文化自覺？文化自覺主要指一個民族、一個政黨在文化上的覺悟和覺醒，主要指在深刻認識文化對經(jīng)濟社會發(fā)展的地位作用上要有高度自覺，歷史和現(xiàn)實表明，一個民族的覺醒，首先是文化上的覺醒；一個政黨的力量，很大程度上取決于文化自覺的程度。黨的十七屆六中全會指出：我們黨應順應綜合國力競爭的新形勢和民族群眾的新期待，把文化建設作為現(xiàn)代化建設總體布局的重要組成部分，把在更突出的位置，強調(diào)發(fā)展社會主義先進文化是提高黨的執(zhí)政能力的重要方面，建設和諧文化是構建社會主義和諧社會的重要任務。這需要我們注重自主能力培養(yǎng)，要有自知之明，增強我們對中華民族文化的認知能力；要學會辯證取舍，增強大學生對外來文化的選擇能力；要與時俱進，提升我們對社會主義文化的創(chuàng)造能力。讓我感到很高興的是川大在這些方面做的很好，我們的課程里安排了像《中華文化》《思修》《馬哲》《毛概》等一系列能夠幫助我們提高我們文化自覺地課程。只有對自身的文化有堅定的信心，才能獲得堅持堅守的從容，鼓起奮發(fā)