【正文】 小組也發(fā)揮了應(yīng)有的作用。五、存在的困難資金不足。場地不夠。師資力量不夠。在接下來的工作中，我們將再接再厲，完善少年宮各項建設(shè)工作。鄉(xiāng)村少年宮設(shè)有專門的音樂室、舞蹈室、書法室、手工制作室、繪畫室、科技制作室，圖書室、電教室。任課教師12人，學(xué)校開設(shè)了德育類、體育類、藝術(shù)類、科技類、社會實踐類、讀書類等活動項目。實踐證明，鄉(xiāng)村少年宮活動，不僅對孩子的個性發(fā)展起到了積極的推動作用，而且更好的解決了留守兒童的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長朋友們的喜愛與歡迎，得到了來自社會各階層的廣泛贊譽與好評。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。出臺了《關(guān)于“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的實施、規(guī)劃、方案、考核細(xì)則和計劃》，確定了“不影響教學(xué)中心工作并為推進(jìn)教學(xué)，拓展、延伸教學(xué)的前提下，利用有效時間開展了有效的系列活動”的工作思路和指導(dǎo)方針。采取多種模式。一是學(xué)生日?；顒釉诒景噙M(jìn)行。采取少年宮活動室與常規(guī)教室分離的方式，在學(xué)校內(nèi)安排獨立教室作為少年宮活動場所，能夠相對獨立地開展活動。整合學(xué)?，F(xiàn)有教室和教師資源，教室和場地都是活動場所，教師都是輔導(dǎo)教師，正常教學(xué)和少年宮活動在相同的空間、不同的時間有條不紊地交替進(jìn)行。一是思想道德教育陣地。二是文體活動基地。三是社會能力培養(yǎng)基地。通過豐富多彩的宣傳教育活動、聯(lián)誼活動、科技知識的學(xué)習(xí)與技術(shù)培訓(xùn)等活動，吸引未成年人和家長參與。一是公益性原則。二是基礎(chǔ)性原則。三是依托學(xué)校原則。四是特色發(fā)展原則。三、少年宮活動。鄉(xiāng)村少年宮利用豐富的校內(nèi)外教育資源，根據(jù)未成年人發(fā)展特點，與時俱進(jìn)的在德育、藝術(shù)、體育、科技等方面搭建學(xué)生成長的舞臺，相繼開展了以下活動：（1）、思想品德教育活動。重點是大力推進(jìn) “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。（3）、體育活動。重點做好乒乓球、羽毛球、跳繩、田徑、象棋等活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓孩子在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。（5）、生活勞動與社會實踐活動。（6）、讀書活動結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀制定相關(guān)的讀書活動計劃，計劃明確、措施具體、制度完備。圖書室、閱覽室管理規(guī)范，責(zé)任明確；圖書借閱記錄詳細(xì)、出借與歸還登記清晰；書籍充實、品類多樣，可讀性強(qiáng)、富有時代性；圖書室、閱覽室能全天向教師、學(xué)生開放。圖書角能天天開放，班級管理員責(zé)任明確；圖書角管理規(guī)范、記錄詳盡。專業(yè)拔尖教師缺乏和專職教師隊伍的缺乏，制約了我校少年宮活動項目的拓展和活動內(nèi)容的豐富。進(jìn)一步完善少年宮機(jī)制建設(shè)，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗精神，努力把我校少年宮建設(shè)成為全縣乃至省市示范基地。繼續(xù)發(fā)展我校的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農(nóng)村少年兒童課外業(yè)余生活的需求，讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，健康成長。第四篇：鄉(xiāng)村少年宮匯報材料沙雅縣托依堡勒迪鎮(zhèn)中學(xué)少年宮建設(shè)匯報材料鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)匯報材料——托依堡勒迪鎮(zhèn)中學(xué)我校在縣文明辦、縣教育局等部門的指導(dǎo)下和各級黨委政府的關(guān)心和支持下，2014年9月啟動了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工程。，建筑面積20786平方米，宿舍面積6586平方米，；綠化面積12526平方米，硬化面積19100平方米，活動場地占地面積13260平方米。學(xué)校有多媒體語音室2個，計算機(jī)教室2個，生物實驗室、化學(xué)實驗室、物理實驗室各1個。我們充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，通過全體師生共同努力和在上級主管部門的大力關(guān)心和支持下，我校按“一室多用，一地多用”的建設(shè)思路，對教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的整合利用，套用部分班級教室和功能室作為書法教室、手工教室等。實踐證明，鄉(xiāng)村少年宮活動，不僅對孩子的個性發(fā)展起到了積極的推動作用，而且更好的解決了農(nóng)村孩子的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長朋友們的喜愛與歡迎，得到了來自社會各階層的廣泛贊譽與好評。我校依托現(xiàn)有的場地、師資和設(shè)施加之對部分設(shè)施進(jìn)行修繕，充分利用現(xiàn)有資源開設(shè)了音樂類、美術(shù)類、體育類、閱讀類等大類，下設(shè)民族樂器、聲樂、舞蹈、電子琴、田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、太極拳、棋類、書法、繪畫、民族手工藝、剪紙、信息技術(shù)培訓(xùn)班等42個興趣活動小組，這五大類活動開展各有一名負(fù)責(zé)人。利用每周二下午1個小時的時間有計劃地開展一系列活動以外每天第九節(jié)課時間開展少年宮專題活動。成立組織機(jī)構(gòu)。組長：張選澤（雞街鄉(xiāng)人民征服鄉(xiāng)長）副組長：周德順（鄉(xiāng)黨委宣傳員）、段尹文（鄉(xiāng)中心校校長）成員：雞街鄉(xiāng)中心學(xué)校班子成員為將鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)好、管理好、運行好，學(xué)校設(shè)立鄉(xiāng)村少年宮管理辦公室，鄉(xiāng)中心學(xué)校校長段尹文同志擔(dān)任主任，鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長兼中學(xué)校長張碧同志擔(dān)任副主任，下設(shè)鄉(xiāng)村少年宮辦公室，具體由周代存老師任辦公室主任，全體教師共同參與負(fù)責(zé)少年宮各項目實施、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、活動開展等工作。立足農(nóng)村實際，堅持因地制宜，我們探索了三種模式。二是校內(nèi)獨立模式。如合唱室、舞蹈室、繪畫室、圖書室、道德講堂等三是校內(nèi)交替模式。（二）突顯鄉(xiāng)村少年宮的育人功能明確場所定位。按照社會主義核心價值體系的要求，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大農(nóng)村未成年人做一個有道德的人。向未成年人普及勞動、藝術(shù)、體育等方面的知識和技能，培養(yǎng)他們勤動手、善思考、敢創(chuàng)新的良好習(xí)慣。組織主題綜合實踐活動，學(xué)習(xí)了解社會、增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力。確立活動原則。少年宮不開展以贏利為目的的經(jīng)營性活動，免費為農(nóng)村未成年人提供活動場所和器材，免費指導(dǎo)開展文體活動。主要進(jìn)行藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識教育和基本技能訓(xùn)練，提高未成年人的綜合能力。主要依托學(xué)校管理和建設(shè)，充分整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源，實現(xiàn)長效運行。讓孩子們根據(jù)自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，不搞“一刀切”?？茖W(xué)完善的制度體系，保證了少年宮活動能順利、有序規(guī)范運行。（五）少年宮活動。鄉(xiāng)村少年宮利用豐富的校內(nèi)外教育資源，根據(jù)未成年人發(fā)展特點，與時俱進(jìn)的在德育、藝術(shù)、體育、科技等方面搭建學(xué)生成長的舞臺，相繼開展了以下活動：（1）思想品德教育活動。重點是大力推進(jìn)“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。通過校園廣播、經(jīng)典誦讀、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等活動，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。（3）體育活動。重點做好乒乓球、羽毛球、籃球、武術(shù)、象棋、圍棋等活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，主要活動有滾鐵環(huán)、陀螺等活動，讓孩子在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的課余文化生活。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進(jìn)行熱愛勞動、尊 重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。圖書室管理規(guī)范，責(zé)任明確；圖書借閱記錄詳細(xì)、