20xx-20xx年第一學(xué)期七年級班主任德育工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-28 16:06本頁面
【正文】 班規(guī)，規(guī)范行為。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，《學(xué)校十大禁令》等并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《706班班規(guī)》及相關(guān)的扣分制度。三、精心挑選，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由我先行決定臨時(shí)班委班子，通過近二個(gè)月的適應(yīng)、觀察，學(xué)生反映的情況，進(jìn)行了第二次班委會正式選舉。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。班風(fēng)一直良好，特別是班長的威信提高特別快，在我外出教研活動(dòng)后回來，很多老師向我反映706班做到了班主任在與不在一個(gè)樣。開學(xué)初安排座位時(shí)由于不熟悉，座位分配相對隨意。利用這個(gè)小組，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。大大地提高了班級的凝聚力。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。因此，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò)。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利，也取得了一定的成績。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班的各科成績更上一個(gè)臺階。七、力爭榮譽(yù)，正視不足帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，本學(xué)期在手抄報(bào)、黑板報(bào)，運(yùn)動(dòng)會，演講比賽，信息學(xué)奧賽，機(jī)器人比賽等活動(dòng)中取得了驕人的成績，一個(gè)班級需要榮譽(yù)，集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級形成良好班風(fēng)的重要?jiǎng)恿?，是學(xué)生良好品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵因素，所以在班級中我一直向?qū)W生強(qiáng)調(diào)班級榮譽(yù)的重要性，當(dāng)有學(xué)生為學(xué)校班級爭取到榮譽(yù)時(shí)，我會在全班同學(xué)面前大力表彰并號召大家向他們學(xué)習(xí)，慢慢地每一個(gè)學(xué)生都建立起了集體榮譽(yù)感，良好的班級也逐步形成。面對問題，在下個(gè)學(xué)期中，我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長！二〇一六年一月第三篇：七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2013學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)一學(xué)期以來，我擔(dān)任702班的班主任。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，給后續(xù)帶班工作帶來的麻煩就不只是一年，而是幾年，會給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：增強(qiáng)班級的凝聚力。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。通過這些活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。如同現(xiàn)在學(xué)校教育被夸大而家庭教育經(jīng)常被忽視一樣，很少有人會把建立良好的家校關(guān)系作為增強(qiáng)班級凝聚力的一條措施，殊不知這是對于提高和增強(qiáng)班級凝聚力非常得力的措施。比如每次活動(dòng)過后，我都會通過“家校通”平臺傳達(dá)“喜報(bào)”，匯報(bào)班級取得的榮譽(yù)。讓在孩子的教育問題上真正的參與進(jìn)
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