自查自檢-在線瀏覽
2024-10-28 16:06本頁面
【正文】 作面進(jìn)行超前勘探，執(zhí)行“有疑必探、先探后掘”的預(yù)防措施。二、安全監(jiān)控系統(tǒng)存在問題的整改落實情況：值機(jī)證少一個、組織機(jī)構(gòu)、管理制度未上墻： 我礦于2010年3月11日已將特種作業(yè)人員培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)計劃上報市煤炭局培訓(xùn)中心，并按計劃于2010年8月2日至12日培訓(xùn)一名監(jiān)控值機(jī)員。我礦已制作了牌板，將監(jiān)控管理組織機(jī)構(gòu)、管理制度、責(zé)任制等上墻。黑河市金山煤礦二0一0年四月四日第三篇：自檢自查師德師風(fēng)自檢自查報告劉光強(qiáng)新時代的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。我們要很好地對待，委好地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為，在各方面都要為人師表。師德師風(fēng)建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn)；是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措；是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯誤或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動學(xué)生的心靈。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。注重心靈的溝通。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。尊重家長，服務(wù)家長方面有時我認(rèn)為只要真心為了孩子好，家長一定會接受，因此在和家長溝通的時候，過于直爽，沒有講究溝通的策略。廉潔從教，不謀私利方面我一直堅信，教書育人是我的職責(zé)，對于家長我經(jīng)常說這是我應(yīng)該做的，減免家長的其他想法。究其五、改進(jìn)措施今后改進(jìn)的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，客觀公正評價教學(xué)質(zhì)量中國教育總網(wǎng)教案頻道。問題主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢。因此，本人反復(fù)思索，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，大膽改革對教師、學(xué)生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在責(zé)任上不辜負(fù)黨交給我的任務(wù)和使命，我一定看清自己的責(zé)任，要時刻與家長溝通，爭取得到家長的信賴和支持。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。利用集體備課，向我組成員多學(xué)
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