【正文】 識及基本方法,3．要培養(yǎng)學生的能力,數(shù)學能力主要指是（1）思維能力,（2）運算能力,（3）空間想象能力,（4）實踐能力,（5）創(chuàng)新意識,①通過歸納思維和類比思維考查創(chuàng)新意識，②通過觀察、試驗，考查考生探索創(chuàng)新精神，③ 通過數(shù)學基本問題和核心能力考查創(chuàng)新意識（1）以數(shù)學內(nèi)容為基點，以基本的推理能力和思維要求為立足點，突出考查學生一般能力的表現(xiàn)，測量學生的學習能力。（3）以源于社會、源于生活的問題考查學生，有效地測量學生抽象、概括以及建立數(shù)學模型的能力，使學生認識世界、把握問題的本質(zhì)、籌劃應對的策略。要求我們教學中做好對能力教學的處理。高三數(shù)學復習計劃1人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。我們并不孤獨，在這關(guān)鍵時刻，你有夢想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學，還有老師和家長的關(guān)心更有我們學習方法的鼓勵和陪伴。為了讓大家的寒假過得充實而有意義，給大家提幾點建議，制定寒假學習計劃：早晨合理安排30分鐘讀一讀英語利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)中午適當午休和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里。讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄每天學習時間最少保持在78小時(上課時間包括在內(nèi))學習時間最好固定在：上午8：3011：30，下午14：3017：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應趕快根據(jù)計劃更換到其他的學習科目。1晚上學習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。不要前趕或后補作業(yè)。1若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。上面的高三寒假學習計劃，對于廣大高三學生的寒假復習非常有幫助，希望大家好好利用。高三數(shù)學復習計劃2“聽話”高三學生首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。學習上更要聽話，教高三的老師都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經(jīng)驗，復習的進度、復習的內(nèi)容、復習的順序，都是長期教學實踐中總結(jié)出來的。而不聽老師的教誨，認為自有一套很好的復習方法的學生(每年都有)最后會碰的“頭破血流”的。如果高三任課教師發(fā)生變化，大家應該盡快適應。“復習”復習每天都要進行，即使今天沒有數(shù)學課，也要對知識加以復習，這就要求有一個計劃，首先對時間加以計劃，每天都要有數(shù)學的復習時間，四十分鐘(一節(jié)課)左右，周末應有兩節(jié)課的時間?！白鳂I(yè)”作業(yè)應該是檢驗聽講和復習效果的手段，不應看成一個負擔，作業(yè)要認真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習的機會，不要錯過。對知識點進行梳理,形成完整的知識體系,確?；靖拍?、公式等牢固掌握。復習課的容量大、內(nèi)容多、時間緊。而預習則是達到這一目的的重要途徑,要做到“兩先兩后”,即先預習后聽課,先復習后作業(yè)。而預習了之后,再聽老師講課,就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍,把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上,從而提高復習效率。二、提高課堂聽課效率,勤動手,多動腦?，F(xiàn)在學生手中都會有一種復習資料,在老師講課之前,要把例題做一遍,做題中發(fā)現(xiàn)的難點,就是聽課的重點。有助于提高思維能力,自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平。此外還要作好筆記,筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點,思維方法等作出簡單扼要的記錄,以便復習,消化,思考。這里說的“錯”,是指把平時做作業(yè)中的錯誤收集起來。如果平時做題出錯較多,就只需在試卷上把錯題做上標記,在旁邊寫上評析,然后把試卷保存好,每過一段時間,就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷看一看。除了把不同的問題弄懂以外,還要學會“舉一反三”,及時歸納。概念不清、似懂非懂。知識點之間的遷移和綜合有問題。不熟練,時間不夠。以上方法經(jīng)過一個階段自查,建立一份個人補差檔案。同時,隨著自我認識的不斷完善,也有利于考試時增強自信心。如果你掌握得不準,甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的定式訓練是必要的。要循序漸進,由易到難,要對做過了典型題目有一定的體會和變通,即按“學、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴},這樣做能起到事半功倍的效果。盡管復習時間緊張,但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本。獨立思考是數(shù)學的靈魂,遇到不懂或困難的問題時,要堅持獨立思考,不輕易問人,要知道高考題是要自己完成的,且在一定時間內(nèi)完成。這些問題都很難在短時間得以解決,必須在平時下功夫努力改正?？山Y(jié)合平時解題中存在的具體問題,逐題找出原因,看其是行為習慣方面的原因,還是知識方面的缺陷,再有針對性加以解決。五、從考試中學會考試,提高應試技能(一)“六先六后”,因人因卷制宜在通覽全卷,將簡單題順手完成的情況下,情緒趨于穩(wěn)定,情境趨于單一,大腦趨于亢奮,思維趨于積極,之后便是發(fā)揮臨場解題能力的黃金季節(jié)了。應根據(jù)自己的實際,果斷跳過啃不動的題目,從易到難,也要注意認真對待每一道題,力求有效,不能走馬觀花,有難就退,傷害解題情緒。通覽全卷,可以得到許多有利的積極因素,也會看到一些不利之處。應想到試題偏難對所有考生也難。對全卷整體把握之后,就可實施先熟后生的策略,即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。,就是說,先做同類型的題目,思考比較集中,知識和方法的溝通比較容易,有利于提高單位時間的效益。小題一般是信息量少、運算量小,易于把握,不要輕易放過,應爭取在大題之前盡快解決,從而為解決大題贏得時間,創(chuàng)造一個寬松的心理基矗。估計兩題都不易,則先就高分題實施“分段得分”,以增加在時間不足前提下的得分。應該說,審題要慢,解答要快。而思路一旦形成,則可盡量快速完成。要盡量準確運算(關(guān)鍵步驟,力求準確,寧慢勿快)。所以,在以快為上的前提下,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,層層有據(jù),步步準確,不能為追求速度而丟掉準確度,甚至丟掉重要的得分步驟。考試的特點是以卷面為唯一依據(jù)。會而不對,令人惋惜。表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學試卷非智力因素失分的一大方面。第二階段是對于綜合題型的解題方法與解題能力的訓練，時間為3月28日4月16日。這些性質(zhì)通常會綜合起來一起考察，并且有時會考察具體函數(shù)的這些性質(zhì)，有時會考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。不等式：這一類問題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問題中，其實質(zhì)是求函數(shù)的最值。專題二：數(shù)列。專題三：三角函數(shù)，平面向量，解三角形。有時候考察三角函數(shù)與解三角形，向量的綜合性問題，當然正弦，余弦定理是很好的工具。專題四：立體幾何。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標系，通過向量這一手段求空間距離，線面角，二面角等?？臻g直線與平面的位置關(guān)系應以證明垂直為重點，當然常考察的方法為間接證明。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，動點軌跡的探討，求定值，定點，最值這些為近年來考的熱點問題。當然這里邊包含了一些常用方法，常用技巧，需要學生去記憶，體會。算發(fā)與復數(shù)一般會出現(xiàn)在選擇題中，難度較小，概率與統(tǒng)計問題著重考察學生的閱讀能力和獲取信息的能力，與實際生活關(guān)系密切，學生需學會能有效得提取信息，翻譯信息。專題七：極坐標與參數(shù)方程，幾何證明。以上就是北京新東方中小學一對一胡凱麗老師為同學們列舉的二輪復習中應該注意的?？贾R點。高考不僅是對數(shù)學知識的考察，而且還是對學生綜合能力的考察，綜合能力中解題速度能力尤為重要，學生應進行嚴格限時訓練，在規(guī)定的時間內(nèi)做規(guī)定的題量，有意識地訓練，在保證題目正確率的前提下，提升做題速度，從而在高考中取勝。第三輪復習的首要任務(wù)是把整個高中基礎(chǔ)知識有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學的學科特點，同時第三輪復習承上啟下，是促進知識靈活運用的關(guān)鍵時期，是發(fā)展學生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。，時間為5月1日——5月25日。三、怎樣上好第三輪復習課的幾點建議：(一).明確“主體”，突出重點。(1)集合、函數(shù)與導數(shù)。(2)三角函數(shù)、平面向量和解三角形。(3)數(shù)列。(4)立體幾何。(5)解析幾何。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。此專題中概率統(tǒng)計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形