【正文】 活動(dòng)，全體學(xué)生懂得了節(jié)能的重大意義，明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。學(xué)校決定開展為期6天的節(jié)能減排專題教育活動(dòng)。學(xué)校成立了以分管副校長為組長，政教處處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人和班主任為成員的志題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。二是發(fā)揮團(tuán)委會(huì)、班干部的作用。二、節(jié)能減排知識(shí)進(jìn)教學(xué)課堂，作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。重點(diǎn)向?qū)W生講明節(jié)能減排的重大意義及相關(guān)措施。讓學(xué)生真正懂得節(jié)能減排與自己時(shí)時(shí)相關(guān)，以班級小主人、學(xué)校小主人、社會(huì)小主人的責(zé)任感投入到節(jié)能減排活動(dòng)中去。三、校園節(jié)能減排文化氛圍濃。校園廣播站每天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長達(dá)15分鐘。學(xué)校團(tuán)委還組織開展了一次“節(jié)能環(huán)保知識(shí)”有獎(jiǎng)競賽活動(dòng)，向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣傳知識(shí)單。各班開展了以“節(jié)能伴我在校園，我把節(jié)能帶回家”為主題的活動(dòng)，組織學(xué)生交流討論節(jié)能的方法措施。教學(xué)樓每層選出用電學(xué)生管理員。五、開展節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？傊?，整個(gè)教育活動(dòng)的開展以年級組班級為主，學(xué)生、團(tuán)員、隊(duì)員積極參與活動(dòng)。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個(gè)方面節(jié)能減排的相關(guān)日常生活行為。該活動(dòng)不僅宣傳普及了節(jié)能減排低碳相關(guān)知識(shí)，提高了群眾節(jié)能意識(shí)，而且牢固樹立了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，從而為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。本次活動(dòng)采取傳統(tǒng)化和信息化宣傳相結(jié)合的方式對節(jié)能理念進(jìn)行宣傳。另一方面，通過市電視臺(tái)、湖州日報(bào)、湖州晚報(bào)等媒體報(bào)道發(fā)布節(jié)能宣傳活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了由點(diǎn)及面的擴(kuò)大式宣傳。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次活動(dòng)共展出宣傳板12塊，發(fā)放倡議書200余份、宣傳手冊及資料500余份。為進(jìn)一步深化群眾節(jié)能意識(shí)，鞏固節(jié)能理念，并確保其理念與實(shí)踐相一致，本次活動(dòng)特設(shè)置了知識(shí)問答和廢舊報(bào)紙換紀(jì)念品環(huán)節(jié)。同時(shí)，群眾通過自主收集廢舊報(bào)紙、主動(dòng)換取紀(jì)念品，切實(shí)踐行了節(jié)能環(huán)保行動(dòng)，使節(jié)能理念與行動(dòng)相統(tǒng)一，節(jié)能環(huán)保行動(dòng)有落實(shí)。組織以“綠色發(fā)展低碳創(chuàng)新”為主題的低碳日體驗(yàn)日活動(dòng)，主要通過提倡機(jī)關(guān)工作人員實(shí)行綠色低碳辦公模式，如減少辦公設(shè)備待機(jī)能耗、一次性辦公用品消耗等落實(shí)節(jié)能減排?！暗吞既铡斌w驗(yàn)活動(dòng)通過人員的真落實(shí)、真體驗(yàn)，切實(shí)將綠色、節(jié)約、環(huán)保的生產(chǎn)方式、消費(fèi)方式和生活習(xí)慣深入日常，從而有助于全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)節(jié)能低碳化發(fā)展。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳生活，綠色校園”行動(dòng)倡議。二、圍繞目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛護(hù)樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機(jī)動(dòng)車，也是低碳。開展“低碳生活體驗(yàn)日”活動(dòng)組織開展“三少三不”體驗(yàn)日活動(dòng)，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)。如教學(xué)樓及時(shí)熄燈，節(jié)約用電活動(dòng)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們教學(xué)樓里有時(shí)天光大亮，但電燈依然開著；有時(shí)不熱了，空調(diào)依然開著。開展“低碳生活，綠色校園”系列活動(dòng)一是通過舉辦“低碳生活，綠色校園”的師生簽名活動(dòng)，通過這次簽名活動(dòng)表達(dá)自己的決心，為“低碳”作出自己應(yīng)有的努力。三是通過各班召開主題班會(huì)，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。五是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫筆畫出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時(shí)所耗用能量,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。六是通過辦手抄報(bào)的形式積極宣傳節(jié)能低碳的生活概念。通過此次活動(dòng)，讓“節(jié)能低碳生活的概念深入人心，培養(yǎng)節(jié)能低碳環(huán)保好習(xí)慣的意識(shí)，更提高了大家保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的主人翁意識(shí)。第三篇：校園低碳節(jié)能行動(dòng)“校園低碳節(jié)能行動(dòng)”宣傳周活動(dòng)總結(jié)在接到縣教育局通知后，學(xué)校班子及時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行研究部署，按上級通知要求積極開展活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、具體活動(dòng)安排：時(shí)間：2013年6月15日至21日。周一利用升旗儀式時(shí)間發(fā)出“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”活動(dòng)倡議書，號召全校師生從我做起，開始低碳生活。開展節(jié)能低碳行動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)。組織開展“三少三不”體驗(yàn)日活動(dòng)，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調(diào)，體驗(yàn)節(jié)能低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)。讓廣大師生養(yǎng)成節(jié)約資源、綠色生活的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)。通過開展繪畫、作文等競賽活動(dòng)，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。讓“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”走向每一個(gè)家庭，組織學(xué)生利用圩日面向社會(huì)進(jìn)行低碳知識(shí)的宣傳，發(fā)放倡導(dǎo)低碳生活宣傳材料，使學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。充分利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，結(jié)合世界環(huán)境日，努力營造活動(dòng)的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生低碳行動(dòng)的意識(shí)和行為。要充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要性，嚴(yán)密籌劃，積極組織，認(rèn)真落實(shí)，要做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。開展低碳生活系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生在實(shí)踐中牢固樹立環(huán)保意識(shí)。三、主要收獲：這次校園節(jié)能低碳宣傳周活動(dòng)，做到了有認(rèn)識(shí)、有部署、有活動(dòng)、有收獲，使活動(dòng)在社會(huì)上傳播更加深遠(yuǎn)，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果。讓我們的家園充滿綠色！大埔中學(xué) 2013年6月22日宣傳欄觀看宣傳視頻宣傳欄美術(shù)比賽作品