特崗教師個人事跡-在線瀏覽
2024-10-28 14:29本頁面
【正文】 愛，才會成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一面旗幟?！边@是所有優(yōu)秀教師的共同感受，同時我也時刻激勵自己把全部的熱情和精力、把所有的智慧和愛心無私的奉獻給孩子們。第三篇：特崗教師教育事跡山外的光彩，山里的愛——講述我的教育故事泉陽鎮(zhèn)第二小學(xué)張?zhí)礻栐鴰缀螘r，我對山凝望，想象著山那邊紛繁的世界；曾幾何時，對山眺望，追求著山對面滿懷的理想；曾幾何時，對山暢懷，憧憬著山那邊美好的未來，終于，我走到了山那邊，我看到了山那邊，那承載著我的夢想，希冀的夢想天堂。2011年春天，就快要畢業(yè)的我沉浸在喜悅與矛盾之中，矛盾的是的是15年的求學(xué)生涯終于要結(jié)束了，矛盾的是到底要留在你生活了三年的流光溢彩的山外，還是回到繁華落盡的山里，我的家鄉(xiāng)。最后我決定試一試，想讓事實來幫我決定人生的選擇。當(dāng)校長帶領(lǐng)我參觀了整個學(xué)校之后，心中的失落感油然而生，雖然當(dāng)時想過自己家鄉(xiāng)的學(xué)校沒有那么太好的條件，可是眼前的一切真的讓我無法適應(yīng)，一所學(xué)校僅僅有60個孩子，想想都沒有自己當(dāng)時上學(xué)時一個班級的孩子多。帶著一份堅定的信念，我踏上了三尺講臺，開始了我的教育生涯?！边@一句話，對于一個老教師來說可能不覺著怎么樣，可是對于我，一個剛剛邁向教育第一步的新老師，是多么的催人向上呀。那一段時間的我甚至自暴自棄，對自己失去信心。她告訴我如何去教學(xué)生，對待不同的孩子要有不同的教學(xué)方法，幫我分析課的不足，帶著我去聽骨干教師講課，讓我吸取精華。就這樣通過半學(xué)期的努力，孩子在期末成績中考出了一份滿意的答卷，并且公開課過后，每一個老師都像我伸出了大拇指。2012年2月，結(jié)束了寒假生活，我又興高采烈的來到了學(xué)校，開始新一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這樣孩子們也喜歡上了學(xué)習(xí)英語。有一句話是這樣說的，地上的每一個孩子其實都是天上掉下來的天使，他們掉落在凡間就失去了翅膀，給這些天使縫補翅膀，讓這些天使復(fù)得翅膀重又飛上天堂。曾幾何時，對山凝望，山的這邊有我的牽掛；曾幾何時，對山凝望，山的這邊有我的夢想；曾幾何時，對山凝望，山的這邊有我的愛在流淌。終有一日，我和孩子們并肩向山的那邊眺望……第四篇：小學(xué)特崗教師事跡演講稿文章標(biāo)題：小學(xué)特崗教師事跡演講稿翱翔在山鎮(zhèn)的雄鷹有這樣一位平凡的小學(xué)教師，潛心在那三尺講臺，展示著自己的才華，引領(lǐng)全校，輻射全鎮(zhèn)，打造信息技術(shù)教育的光環(huán)！有這樣一位學(xué)生們心中的良師益友，他和藹的態(tài)度、親切的話語、精湛的指導(dǎo)，構(gòu)建出課堂的和諧，令學(xué)生敬佩、感動并受益！有這樣一位普通的共青團員，深愛自己的事業(yè)勝過一切，默默無聞地傾情于團堡這片熱土，讓最美麗的青春年華在基礎(chǔ)教育的最前線熊熊燃燒！他就是XX——一個普通的共青團員，一位普通的小學(xué)教師。從教以來，XX一直工作在教學(xué)第一線，他忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在為事業(yè)奮斗的過程中樹立起了師德風(fēng)尚的榜樣，成為其他教師的表率。自工作以來，他把“認認真真做人、踏踏實實辦事”作為自己的座右銘，感受和創(chuàng)造生活的美好與和諧，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴格規(guī)范自己的從教言行，體現(xiàn)出一名教師的良好風(fēng)范和當(dāng)代大學(xué)生的時代風(fēng)采。他更是這樣做的。不僅如此，XX對待教學(xué)工作更是認真負責(zé)，一絲不茍，從備、教、批、輔、查的教學(xué)五環(huán)上，從嚴要求，精心備課，虛心請教教學(xué)能手和同行。小學(xué)信息技術(shù)課在一般人的眼里認為是不測試的學(xué)科，教好教壞無關(guān)緊要。因此，他銳意進取，大膽創(chuàng)新，積極進行教學(xué)改革實驗。所謂激趣，就是在上每一節(jié)課時，把學(xué)生要掌握的知識要點用故事、游戲、魔術(shù)等方法向?qū)W生進行懸念式的推介，調(diào)動學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生只知其外不知其內(nèi)，極大地調(diào)動了學(xué)生的好奇心、神秘感及渴求破解迷的欲望。信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，同時也是一門飛速發(fā)展的學(xué)科，從師范畢業(yè)后，XX一直不斷的堅持學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實際，注重涉獵和積累多方面的知識，注重思考、探索和創(chuàng)新；努力提高自
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