蘇教版四年級語文上冊教學總結-在線瀏覽
2024-10-28 14:11本頁面
【正文】 習習慣。同時，要通過組織各種活動，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，幫助學生找回學習的信心使學生喜歡學習。通過三年的教育，大部分同學能按照《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》嚴格要求自己，自覺遵守紀律、團結同學、認真學習。二、奮斗目標（1）熟悉拼讀音節(jié)，掌握新課標要求的識字量，達到讀準字音，認清字形，了解字義的目的。（3）加強書寫訓練，提高學生的書寫水平。（5）重視課內教學與課外閱讀相結合，使學生的閱讀能力和思維能力有所提高。三、教材分析（一）指導思想本冊教科書是根據(jù)《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》編寫的，力圖全面體現(xiàn)素質教育的思想和新課程標準的精神。（二）教材編排全冊教材由“培訓良好的習慣（7）”與“課文”、“習作”和“練習”組成。每單元安排“習作”1篇，共7篇。本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。凡是要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出；只要求認識的字則列在田字格上面的兩條綠線內。每課后面田字格中的紅字供學生按筆順描紅。多音字仍然只在要求會寫的生字出現(xiàn)其他讀法時列出，但不計入生字總量。二是要求學生按筆順描紅，堅持好寫字的基本功。此外，有的課文后面還提出一些拓展性問題，供學生思考和討論。練習以綜合性為主，內容包括學用字詞句、寫字，讀讀背背，口語交際，學寫毛筆字等既相對獨立，又各自形成系列。朗讀背誦方面，采用了兩種形式，一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語，在內容上有一定聯(lián)系，又押韻上口，利于學生積累，增加文化底蘊；二是安排了短小精悍的閱讀材料，幫助學生積累語言。寫字方面，繼續(xù)強調按照規(guī)范嚴格練字?？谡Z交際方面，安排了“學會感謝”、“向爸爸媽媽介紹朋友”、“學會贊美”、“根據(jù)漫畫編故事”……內容，讓學生模擬一定的生活場景說話，有的則先說一說再寫下來，以培養(yǎng)和提高學生的口語交際能力與寫作能力。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。（5）繼續(xù)學習和掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，學習正確使用和保管毛筆，并養(yǎng)成習慣。（7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,、漢語拼音。識字寫字。（2）能按筆順正確默寫生字223個，并能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。（4）練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說得一段話或一件簡單的事，能轉述其基本內容,能講述課文所寫的故事。（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。閱讀。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助查字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。習作。(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。(4)能夠使用逗號、逗號、問號和感嘆號，初步學習冒號、引號。做到語句通順，感情真實，、教學重點復習漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。六、教學難點復習漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。七、教學措施認真?zhèn)湔n、上課，按時完成教學任務，杜絕無教案上課；認真批改、作業(yè)、試卷，及時了解學生對知識的反饋，查缺補漏，做好相關的記錄；重視學生對拼音、字、詞、句的訓練，作
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