立足崗位甘于奉獻(xiàn)-在線瀏覽
2024-10-28 13:54本頁(yè)面
【正文】 代表”為指導(dǎo)，工作上盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教學(xué)上積極鉆研，勇于探索，生活上節(jié)儉樸素，不受誘惑，并經(jīng)常盡自己的微薄之力幫助身邊需要幫助的人。任教以來(lái)，我每天早出晚歸，不遲到，不早退，從未為了個(gè)人私利調(diào)過(guò)課，曠過(guò)課，即使有病，也從未退縮過(guò)，盡量不耽誤學(xué)生的課，因?yàn)樵谖倚闹姓n堂是神圣的，學(xué)生是最可愛的，在我心中，學(xué)生就是上帝。青春是美麗的。可以因虛度而懊悔；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。正是在這條格言的指引下，我一路走來(lái)，在身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)??從成為教師的第一天起，我就認(rèn)識(shí)到唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到 “博采眾長(zhǎng)”，只有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面提高。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。此外，還比較注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。我深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。我堅(jiān)信這句名言。所以從進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，讓自己在工作中的舞臺(tái)上能有所成就。2006年至今一直擔(dān)任小學(xué)的副校長(zhǎng)，在工作中，不甘平庸，不斷進(jìn)取。在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，踏實(shí)苦干，用自己的智慧和勤奮來(lái)書寫人生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。她，像一株臘梅——凌寒香更濃。她，就是育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)年近半百的語(yǔ)文老師——許士千老師。一、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生“做一行愛一行，老師也是孩子的父母”。她愛生如子，用滿腔的熱忱，慈母般的愛灑向每一位學(xué)子，特別是那些缺乏愛的孩子。許老師新接班級(jí)中一個(gè)叫金衛(wèi)華的同學(xué)，開學(xué)后不久,逐漸顯山露水起來(lái),根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，課間調(diào)皮打鬧，惹事生非。于是，許老師采用了各種方法說(shuō)服教育他，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。當(dāng)了解到這孩子是隨爺爺奶奶生活，父母務(wù)工在外時(shí)，許老師深深感到更多了一份教學(xué)以外的責(zé)任，意識(shí)到關(guān)愛留守學(xué)生的生活狀況，關(guān)心他們的身心健康成長(zhǎng)，是一件長(zhǎng)期而耐心的工作?！?1 —有一天，放晚學(xué)后，許老師背著年幼的女兒跟著金衛(wèi)華同學(xué)，準(zhǔn)備步行去他家家訪，他家離學(xué)校足有二三公里的路程，許老師吃力地背著女兒，緊跟著學(xué)生，因?yàn)檎迪掳鄷r(shí)，路上行人比較多。許老師又好笑又好氣，好笑的是自己竟被一個(gè)孩子耍了，好氣的是這孩子恨鐵不成鋼。后來(lái)，許老師總會(huì)收到他的賀卡，此時(shí)，許老師是最幸福的。”二、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績(jī)?cè)S老師多年來(lái)一直從事小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，在實(shí)際工作中，始終踐行著“學(xué)高為師，身正為范”的人生信條。每天晚上打理好家務(wù)，安頓好女兒后已是夜深人靜的時(shí)候。在辦公室里，她是說(shuō)話最少的一個(gè)，總是埋頭做著自己的工作。課堂上，她總是激情四射，她力求課文文本、教師情感、學(xué)生情感的共鳴，只有共鳴才是課堂教學(xué)的和諧之音。一路艱辛一路歌，許老師所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“校優(yōu)秀中隊(duì)”、“文明班級(jí)”，她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“先進(jìn)工作者”的光榮稱號(hào)。面對(duì)驕人的成績(jī)，許老師只是輕輕一聲：“這是些我應(yīng)該做的。許老師則以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。帶著這個(gè)平凡而高尚的夢(mèng)想，許老師用滿腔熱情投身教育事業(yè)。去年五月份許老師就感覺身體嚴(yán)重不適，批改作業(yè)時(shí)眼睛看著吃力，走路時(shí)兩條腿拉不動(dòng)，一堂課站下來(lái)，整個(gè)人幾乎癱瘓，大家看著心疼。她覺得為了學(xué)生再苦再累也值得……這就樣，直到學(xué)生考完試，她也沒有請(qǐng)過(guò)一天假。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休息調(diào)養(yǎng)，她的身體稍有好轉(zhuǎn)。開學(xué)不久，病痛不但沒有減輕，反而在一天天加重，她還是默默地硬撐著，只利用星期假日去醫(yī)院?jiǎn)栐\，查來(lái)查去得不出病因，服藥不管用，大家一再勸她去大醫(yī)院治療，她總是一拖再拖。假請(qǐng)下來(lái)了，她卻匆匆來(lái)到教導(dǎo)處，幾位主任問(wèn)她來(lái)找什么？她說(shuō)：“我來(lái)拿兩本備課筆記，回去后有時(shí)間備備課，否則落下來(lái)難補(bǔ)！”大都愣住了，反問(wèn)她：“你是去治療，還是回家備課？”她一笑了之?！碑?dāng)時(shí)感動(dòng)了我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人……從她簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中，我們
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