朗讀者影評-在線瀏覽
2024-10-28 13:51本頁面
【正文】 上，漢娜是艾希曼的同類項，他們是納粹治下的普通人，可能對政治不感興趣，也沒有反猶傾向，他們只是為一份工作而充當了納粹機器的一環(huán)，他們基本上是環(huán)境的產(chǎn)物，對政治和現(xiàn)實既沒有判斷力也極度不感興趣，充分地“無辜”。而與其他的幾個女看守顯著不同地是，戰(zhàn)后這么多年過去了，因為徹底的文盲和缺乏與社會溝通的渠道（沒有任何的親朋好友），她的意識還停留在德國戰(zhàn)敗以前，完全沒有“與時俱進”，所以在她驚世駭俗地真實，說的都是實話，卻如此地不合時宜。漢娜的死也許是有所寓意的，是為了讓這個世界悲傷？還是讓觀眾思考這樣一個問題：為了生活我們所做的事情真的都是應該嗎？我們都普遍接受的事情真的就是真理嗎？是不是我們都是自私自利的人，為了滿足自己的欲望我們是不是代表的了正義？這個世界真如片中那個法學院的學生講的那樣：“這是個骯臟的世界？”這個時候，我會感覺我的腦細胞會有點不夠用，會不知道怎么思考，雖然有時候這會相當?shù)暮唵?。人類好像是不能有秘密的，那樣會讓他的心里像藏了什么東西，如果活的像米夏那樣一輩子不能像常人，我寧愿早點解脫，當讓這也是個人的玩笑話了。第三篇：朗讀者影評小論文人的社會化的影響因素評《朗讀者》——二戰(zhàn)后一名納粹的重新社會化摘要：對《朗讀者》中Michael與Hana兩位主角的故事，結(jié)合其背景通過社會化理論進行分析，認為Hana的經(jīng)歷是二戰(zhàn)后一名納粹重新社會化的失敗，而Michael則是在社會化過程中自我認同受到了社會認同的強大影響，最終不愿意再獲得愛情。關鍵詞：社會化影響因素朗讀者二戰(zhàn)電影背景 《朗讀者》的故事背景通過列舉電影《朗讀者》中Hana的主要經(jīng)歷，我們可以了解故事發(fā)生的主要背景：（1）1944～1945，她在納粹某集中營擔任看守，并選擇犯人為她朗讀。（2）1950s與當時十五歲的男主角Michael發(fā)生了關系，并讓少年為她朗讀，后兩人逐漸相愛，最后不辭而別。在被其它看守共同誣陷是她寫了報告時，因恥于承認自己是文盲而承擔了本不該由她完全承擔的罪名被判處終身監(jiān)禁。在被監(jiān)獄釋放前見了Michael一面，后自殺死亡，并要求把自己的一點遺產(chǎn)交給集中營的幸存者處置。Michael是德國二戰(zhàn)后的一代人之一，他在成為律師的過程中遇到了一個可能為Hana減刑的機會，但是最終他沒有這么做。 二戰(zhàn)的相關背景二戰(zhàn)毫無疑問是人類迄今為止規(guī)模最大的人造災難。阿倫特在報道《艾希曼在耶路撒冷》時用了這樣一個修辭：“平庸之惡”。阿倫特還強調(diào)：在集權(quán)統(tǒng)治下，加害人和被害人并沒有必然或本質(zhì)的差別。社會化理論的分析視角基于以上背景，本文認為可以從社會化的視角來分析《朗讀者》。社會化是文化世代相傳的主要渠道，而文化是屬于社會的那些習得的方面，而非繼承的方面。在《朗讀者》的背景下，我們不妨將Hana在電影中的經(jīng)歷看做她的一次重新社會化。他認為人們之所以經(jīng)常不承認社會事實約束的強制性本質(zhì)是因為人們一般主動的服從社會事實，相信自己的行動是處于自我選擇。Hana的社會化悲劇 個人意識——熱愛與羞恥將故事概括為Hana的重新社會化并不意味著她是與社會完全不相容的，更不是說她像個孩子一樣無知。影片中Hana聽到Michael讀書時真誠的感嘆“好美”，躺在Michael的懷中聽著他朗讀的時候深深的沉醉在故事之中，甚至為文學作品中的故事傷心哭泣；當她在Michael家中看到成排的書籍，她會懷著一種敬畏拒絕在他家過夜；當Michael讀著一些色情描寫的時候，Hann嚴肅的教育他“應該感到羞恥”；當她在教堂里聽到神圣的唱詩時，她熱淚盈眶如同看到天父。 人與社會——尊嚴與謊言在戰(zhàn)后Hana的生活中，我們基本沒有看到任何關于她與Michael之外的人群接觸的描繪，僅有她在工作中的一些片段。而在他們一同去郊游的時候，Hana處處表現(xiàn)出與人群的不合。這也是本文希望通過社會化視角分析影片的原因之一。影片關于此最大的展現(xiàn)就是她對自己是文盲的掩蓋。到最終Michael在教授面前說出了她掩蓋的原因——自卑。 時代意識——人性的缺失戰(zhàn)爭中的Hana可以被認為是缺乏人性的。與二戰(zhàn)后一代對戰(zhàn)爭的深度反思相對應的，是Hana對時代的錯過。Hana在被告席上拍著桌子的辯護堪稱經(jīng)典，盡管與二戰(zhàn)已相隔十余年，按常理推斷，Hana在審判時應該與其他被告有相同的表現(xiàn)，而非與艾希曼被審判時一樣，但Hana還是聲明著自己的責任，說出事實的真相，甚至反問法官。這一點我們可以從審判時原告的偷笑、其他被告的精致表演以及他們異口同聲的栽贓Hana可以看出，故事本身在嘲笑著這些融入社會的世故者。4 Mich
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