【正文】 師。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。記得有一個學(xué)生剛轉(zhuǎn)入我們班的時候表現(xiàn)非常差：打架、罵人、不做作業(yè)樣樣占全。教育了幾次收效甚微。我在生活中發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)生愛勞動，每次勞動表現(xiàn)都很積極。我尊重他的要求，尊重他的人格。當(dāng)一名教師是幸福和快樂的！童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。我自豪，我是一名教師！當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時，我的心情是多么激動，多么自豪。在炎熱的夏天，我好想在宿舍里多休息一會兒；在大雪紛飛的寒冬，我多想晚起一會兒。我要用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣，因?yàn)?，它的作用勝過千言萬語。在我從教生涯中，一件小事卻記憶深刻。后來我打聽到他爸爸經(jīng)常在外，母親有精神病，他放學(xué)連飯都吃不上，有時他母親犯病了，把他鎖在家中，不讓他上學(xué)，直到他爸爸回來才把他放出來。天冷了，我讓離他家近的孩子給他拿件厚衣服；下雨了，我讓他到我家吃飯。在我的從教生涯中，我在“愛”學(xué)生的同時，也被學(xué)生深深地愛著，這種愛顯得又是那么單純與具體。因?yàn)樘砹?，沒去醫(yī)院。我說：“沒事，不痛。我的眼睛濕潤了，問孩子們怎么回事，班長說：大家知道您受傷了，我們開了個班委會，決定每人獻(xiàn)一個雞蛋給你，希望您早日康復(fù)。大家下午好!又是一年長空鳴雁，又是一年柳絮飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香。今天，在這里，我以不同于前20幾年的身份，向大家講述我初為人師的感受。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂，這對我這樣一個剛剛完成學(xué)生到教師這個角色轉(zhuǎn)換的人來說，無疑是一種挫折。每個學(xué)生都是一個新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，有時，教師一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動。我終于明白滿樹的花朵只源于春天的一粒種子。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲；我為我是人才輩出的教育戰(zhàn)線上的一名小兵而自豪。我幸福，我是光榮的人民教師！冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。在我眼里，每個學(xué)生都是一座寶藏，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜耍幻總€學(xué)生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園??；每個學(xué)生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂。我不僅將知識在課堂上傳授給學(xué)生，更在課堂之下教他們做人的道理。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新，繼續(xù)用自己的愛去培育學(xué)生，用愛去熔鑄師魂！因?yàn)橛辛私處煹母冻?，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔？生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是疲憊的、虛弱的，但我一定是幸福的，一定是值得驕傲的。茫茫學(xué)海中，我要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。當(dāng)我拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我不斷地努力，不懈地?fù)u槳，三尺講臺的美麗樂章終將奏響。當(dāng)我面對著60多雙年輕的渴求知識的眼睛，看著那些信賴的眼神，經(jīng)歷了站在那小小的講臺前的日日月月，我知道該為這自豪付出什么了；看到校宣傳欄上那一級又一級學(xué)生的名字，我終于明白自身素質(zhì)的高低不但直接影響到現(xiàn)在的教學(xué)成績，也會影響到學(xué)校的聲望，也直接影響到祖國教育大業(yè)，因?yàn)槲乙彩沁@教育大業(yè)的一部分，盡管是微乎其微的一小部分，但卻是無比神圣與光榮的！于是我跟在老教師的身后，聽他們講課，看他們的備課筆記，仔細(xì)研究教材，看各種教學(xué)刊物，努力讓教學(xué)工作變成一項(xiàng)美妙的交流，讓每一位聽課的學(xué)生都覺得每一節(jié)課都是美的享受。我明白，高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的，宏偉藍(lán)圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不會成為一紙空談，我的人生才能在平凡中成為一種永恒！然而真正的現(xiàn)實(shí)，卻遠(yuǎn)不是明白一個道理、下一個決心那般簡單，生活就是一塊試金石，年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)一切成為了一種模式時，我有時候感到了厭倦??特別是看到我的同學(xué)，發(fā)展好的已經(jīng)開上了自己的小車，聽他們訴說自己創(chuàng)業(yè)的喜悲，我一時有過別樣的向往，產(chǎn)生過對本職工作的迷茫。我對自己說：就讓我也從教學(xué)這種平凡的工作做起吧！作為一名合格的人民教師，不僅需要過硬的學(xué)識，還要有過硬的師德。還記得一次同學(xué)聚會，說起我的工作，其中有一個同學(xué)，他的父親開網(wǎng)絡(luò)公司同時又搞計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，這個同學(xué)對我的境況很是不屑：每天除了備課就是上課，天天在些孩子之間窮樂呵，每個月那么千八百元的進(jìn)賬，沒出息！我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學(xué)生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍(lán)圖。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運(yùn)作的么？我的侃侃而談，令大家都瞪大了雙眼，我為他們對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識而高興，我為自己能作這樣的講演而自豪！”“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，改革是一切事業(yè)充滿生機(jī)與活力的“源頭活水”，而且取之不盡、用之不竭?？吹皆吧县S收的莊稼，山坡上肥壯的牛羊，果樹上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉，我感到由衷的喜悅和自豪，因?yàn)檫@一切無不與我們的教育事業(yè)有關(guān)?！睆睦习傩盏脑捳Z里，我看到了教育事業(yè)希望和未來，看到了祖國繁榮富強(qiáng)的前景，體驗(yàn)到了一名人民教師的光榮與自豪。無論何時，我都要自豪地說：“我自豪，我是一名光榮的人民教師！”第二篇：我自豪 我是一名人民教師演講稿我驕傲我是一名人民教師農(nóng)安鎮(zhèn)第三中心小學(xué) 董立娜尊敬的評委老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的青年朋友們：大家好！我是號參賽選手，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”有一首詩這樣寫道：我是一名人民老師我把手中的紅燭高高舉起只要我的雛鷹能鵬程萬里我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春乃至整個生命在跳動的燭火中升華在血液的鮮紅中奔騰?！笔前?！缺乏師愛的教學(xué)是單調(diào)的，缺乏情感的教育是蒼白無力的，師愛是每一位學(xué)生希望得到的精神甘露，是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙，我們的愛是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。我們的愛是無求的，全力的付出，無私的奉獻(xiàn)，只為孩子們健康的成長。我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任。俗話說 的好：“教學(xué)是一個良心活兒！” “三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)。愛與責(zé)任的交融，是師德之魂。在我的心中，愛與奉獻(xiàn)就是大愛譚千秋！譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。譚千秋，這位平凡而偉大的老師，在地動山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵，社會的希望，國家的未來；在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。也許在教師崗位上，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，它沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，但是它閃耀著最獨(dú)特的光輝，因?yàn)閻叟c責(zé)任，無私奉獻(xiàn)賦予了它人世間最永恒的魅力！朋友們，讓我們擎起“愛心”的火炬，吹響“責(zé)任”的號角，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟，在平凡的崗位上，甘愿做千千萬萬個芬芳桃李后的枯萎的落葉；甘愿做千千萬萬個國家棟梁后的到死絲方盡的春蠶；讓我們能大聲地說：我驕傲，我是一名人民教師。今天我演講的題目是《我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛?。偶爾我會在偷到一個紅薯勉強(qiáng)充饑之后躺在人家的草垛上曬太陽，這時我也許會飄過一個念頭：我要當(dāng)校長！因?yàn)檫@樣我就可以治一治我那“可惡”的老師，因?yàn)樗弦页瓕懩切┪以缇驼J(rèn)識的字，而我沒有錢買鉛筆！漸漸長大的途中，我更沒有理想，因?yàn)槲乙χx書，所以更沒時間想！一直到大學(xué)畢業(yè)步入社會，我依然沒有理想。直到那一天，我步上那方講臺，看著臺下孩子們求知的眼睛，他們那無邪而澄明的目光霎那間讓我明白：我要做一名教師！因?yàn)槲揖褪菫榻虝模∧且豢?，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟∵@種自豪被前幾年甚囂塵上的打油詩沖擊過。所以我也彷徨過，最終因?yàn)闆]找到像樣的黑社會而失去了“專收保護(hù)費(fèi)”的好日子。我能收保護(hù)費(fèi)嗎？）后來，我會收到很多短信、接到很多電話，“老師，是你讓我愛上語文的……”“老師，我在高中語文成績最好，謝謝你……”“爸爸，我這次