【摘要】人民英雄永垂不朽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1、了解紀(jì)念碑的構(gòu)成和特征,激勵學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)先輩光榮的革命傳統(tǒng)。2、學(xué)習(xí)空間和時(shí)間順序相結(jié)合的說明方法。初步認(rèn)識說明語言的準(zhǔn)確、鮮明、生動的語言。學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)2教學(xué)方法:研讀、討論交流教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)教學(xué)過程:一、閱讀序幕人民英雄紀(jì)念碑是一部歷史,一部恢宏
2025-01-31 12:45
【摘要】11《巍巍中山陵》教案教學(xué)目標(biāo):1.知識與能力:(1)在熟悉課文的基礎(chǔ)上,能從“十五字”初步掌握文章內(nèi)容;(2)把握中山陵的特征以及感受它在人們心目中的崇高地位;(3)學(xué)習(xí)文章是如何按空間順序,有重點(diǎn)地說明中山陵的;(4)結(jié)合有關(guān)數(shù)字說明和描寫的語句,體會文章語言的準(zhǔn)確、簡潔生動;2.過程與方法:在整體感知的基礎(chǔ)上,
2025-01-22 13:36
【摘要】《巍巍中山陵》說課稿一、說教材《巍巍中山陵》是蘇教版七年級下冊第三單元的第二篇課文,該單元以“建筑藝術(shù)”為主題展開?!段∥≈猩搅辍肥且黄陥@建筑的說明文,課文有條不紊地介紹了中山陵園的方位、人文環(huán)境、設(shè)計(jì)特色、修建過程和規(guī)劃特點(diǎn),準(zhǔn)確地說明了中山陵園的建筑特征,表現(xiàn)了它的巍巍氣勢和孫中山先生在人民心中的崇高地位,“由遠(yuǎn)及近按方位順
2025-01-21 19:48
【摘要】巍巍中山陵課時(shí)訓(xùn)練班級學(xué)號姓名得分一.基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。1.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)注音寫出漢字?jǐn)嘣?)纖.細(xì)()門méi()qióng()隆2.下面
2025-01-31 02:08
【摘要】《巍巍中山陵》教案1教材分析:這是一篇介紹陵園建筑的說明文。課文有條不紊地介紹了中山陵園的方位、人文環(huán)境、設(shè)計(jì)特色、修建過程和規(guī)劃特點(diǎn),準(zhǔn)確地說明了中山陵園的建筑特征,表現(xiàn)了它的巍巍氣勢和孫中山先生在人民心目中的崇高地位。學(xué)情分析:講解這篇課文,要先引導(dǎo)學(xué)生讀課文,熟悉課文內(nèi)容,明確中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。在此基礎(chǔ)上,
2025-01-31 10:06
【摘要】巍巍中山陵孫中山(1866-1925)偉大的民主革命先行者。廣東香山(中山)人,1892年畢業(yè)于香港西醫(yī)書院。赴檀香山成立興中會,誓推翻清朝。1905年在日本聯(lián)合華興會、光復(fù)會等革命團(tuán)體成立中國同盟會,被推為總理。1911年辛亥革命后被十七省代表推舉為中國民國臨時(shí)大總統(tǒng)。孫中山簡介《巍巍中山陵》是一篇介
2025-02-09 23:34
【摘要】南京長江大橋老城墻鐘山?紫金山古稱金陵山,紫金山共有三座東西并列的山峰。主峰北高峰,其余分別為天堡山和茅山,著名的中山陵便坐落于此。中山陵依山而筑,坐北朝南,,西鄰明孝陵,東毗靈谷寺,崗巒前列,屏障后峙,氣勢磅礴,雄偉壯觀。偉大的革命先行者孫中山先生的靈柩于1929年6月1日奉安于此。?墓地全局呈"
2025-02-09 13:26
【摘要】11《巍巍中山陵》導(dǎo)學(xué)案【語文故事】孫中山出生于1866年,是中國民主革命的偉大先行者。孫中山一生喜歡讀書。他在英國留學(xué)的時(shí)候,有一天,幾個中國留學(xué)生一起去看他,發(fā)現(xiàn)他的生活很艱苦,幾乎連吃飯的錢都沒有了。離開前,這幾個留學(xué)生湊了40英鎊,送給孫中山補(bǔ)貼生活。三天以后,這幾個留學(xué)生又一起去看孫中山。來到孫中山的宿舍門口,他們敲了半天門,都沒有人
【摘要】?1、了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。?2、學(xué)習(xí)抓住事物特征、按空間順序、有重點(diǎn)地說明事物。?3、品味準(zhǔn)確、簡明、生動形象的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)叱咤風(fēng)云chìzhà南麓lù斷垣頹壁yuán突兀wù丘崗坡陀tu?
【摘要】10人民英雄永垂不朽導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)。。,懂得中國人民為取得自由解放而付出的巨大代價(jià),激勵自己緬懷先烈,繼承先烈未竟的事業(yè)。●重點(diǎn):學(xué)習(xí)按照空間順序說明事物的方法。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。周定舫,浙江省定海縣人,1953年8月從上海復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)后,分配到新華社北京分社擔(dān)任記者,現(xiàn)為北京
【摘要】人民英雄永垂不朽導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解本文合理的說明順序。2.在飽含情感的語言中體會人民英雄紀(jì)念碑的特點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.理清說明順序并掌握說明對象的特征。2.體會說明文準(zhǔn)確而富于變化的語言?!緦W(xué)法指導(dǎo)】說明文,是一種以說明為主要表達(dá)方式的文體,常用于客觀說明某種事物或某種道理。學(xué)習(xí)說明文時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生從說明對象的特征
【摘要】人民英雄永垂不朽練習(xí)測試之三一、給加黑的字注音:二、從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。____(屹立、矗立、聳立)在天安門廣場南部。(憤激、憤慨、憤怒、憤懣)的青年演說者,怒形于色的人群,使整個浮雕充滿了痛恨賣國賊、激動人心的氣氛。,在一座雄偉_____(峻險(xiǎn)、峻峭、陡峭)的半山腰里,游擊隊(duì)員們正穿過高大的樹林和
2025-02-08 00:17
【摘要】《人民英雄永垂不朽》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】,理解人民英雄紀(jì)念碑的主體特征。,理解說明文語言準(zhǔn)確、生動的特點(diǎn)。,進(jìn)而理解“人民英雄永垂不朽”的偉大意義?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】。?!菊n時(shí)安排】二課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、課前學(xué)習(xí)學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)等
2025-01-31 17:11
【摘要】人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑周定舫遠(yuǎn)觀說明文是以說明為主要表達(dá)方式,介紹事物、解釋事理為主要內(nèi)容的問題。它說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、成因、結(jié)構(gòu)、關(guān)系等,還解釋事物的變化規(guī)律,目的在給任意知識。說明文可分為兩類:事物說明文和
2025-01-19 22:58
【摘要】人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑周定舫高明龍制作教學(xué)步驟課堂練習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文,理清課文思路。3.能找出體現(xiàn)作者行蹤的詞語,并能指出作者的觀察點(diǎn),指認(rèn)文中的說明方法。。教學(xué)步驟1—5小節(jié)。
2025-01-09 18:24