【正文】 動勸阻不文明的事，為創(chuàng)建文明城市獻計獻策，竭力維護城市形象。教師為人師表，要自覺發(fā)揮好表率作用，以自己的模范言行影響身邊的人，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓文明從校園走向我們的家庭、我們的社區(qū)。同學們，校園因什么而文明?校園因你、我，大家的文明行為而文明。新學期以來，為了建設文明和諧的學習工作環(huán)境，促使全校師生在精神面貌上有新的變化、在學習生活上有新的形象，學校做了許多努力，教學樓有了新名稱，觀云樓、聽濤樓、修竹樓、勁松樓、寒梅樓。就連垃圾桶上都有醒目的提示語。文明的學生，一定是愛學習的人。文明的學生，一定是講禮貌的人。文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。文明的學生，一定是愛護公私財物的人。文明的學生，一定是遵守紀律的人。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)文明校園。把我們七一中學建設成為一所有內涵，高質量，高品牌的學校。怎樣才能做到呢？我想，只不過是你我舉手投足之間的一種自覺行為。別忘了，袋子裝滿時，要及時清理。哪怕是正在行走中的你，手里有垃圾，也不要隨手丟棄在路邊，一定要走到垃圾箱的旁邊，再丟進垃圾桶，這才是一個文明的小學生！另外，還要養(yǎng)成一個好習慣，那就是彎腰撿垃圾。也許你會說，那不是把我的手弄臟了嗎？可是，你想想，只臟了你一個人的手，卻美麗了整個校園，這不是很有意義嗎？它體現(xiàn)出的是你的一個好習慣，一份對校園的愛。最后，我想讓同學們知道，制造噪音也是在制造“垃圾”。你們說，我們?yōu)槭裁床贿@樣去做呢？其實這并不難，只要在你心中時刻有著環(huán)保的意識！我想信，每一位同學都是愛護校園的小衛(wèi)士，也能通過我們自已的雙手讓我們的校園變得更加美麗。我曾看到這樣一則報道：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”有一年國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。我講校園文明題目的靈感主要是看到有一個學校對該校學生千人抽樣統(tǒng)計，按學生對不文明現(xiàn)象厭惡感排名，提出了校園十大不文明現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有很多在我們學校中似曾相識，或者我們還另有“特點”。我們學校較為嚴重的還有是踩草坪和破壞公物。校園是我們師生大家的，我們師生共同在為二中美麗、文明貢獻自己的正能量。我在網上也查了一下。我們校園最近安放了汽車限速標志和禁鳴標志，我看到教師開車時還有不遵守現(xiàn)象。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，告別不文明行為，我們全體二中人馬上行動起來，爭當校園文明人。在晨光下，在微風里，在辛中的殿堂中，同學們正在茁壯成長。如：清掃剛結束后的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學在高聲喧嘩，追逐打鬧。以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。同學們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們辛中的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。每天做好每一件小事，規(guī)范我們每個人的細小的行為，那我們的校園、我們的家園就會更美麗、更美好。今天我把青島海爾集團總裁張瑞敏先生的這兩句話送給全校師生作為本周國旗下講話的結束語。意思是說：國家有要求的一定要做到，國家要禁止的一定要杜絕，國家頒布的法令一定要實行?，F(xiàn)在，我們小而言之，學生與學校之間， 也應該具備一定的從屬關系。做到了這些，我們才算是一個合格的學生。合格的學生對校園生活及各項機制的有效運行會起到一定的促進作用，可做合格的學生做久了，可能會陷于一種安逸的狀態(tài)，可能也會墨守成規(guī)從而導致不思進取，這對我們學生個人的成長是不利的，因此文明的學生就成為對合格學生的進一步要求。也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念??！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。聽到或看到這一切的一切，不覺使人心頭一震，新世紀的中學生為什么會是這樣呢？這樣的學生能接下建設祖國的重擔嗎？文明的時代呼喚文明的人，作為新世紀的中學生，我們不要對那些不文明的行為等閑視之；而作為望城一中的學生，我們更應該和不文明的行為決裂?！蓖瑢W們，我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，所以我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把行為看作小事。管住我們的口，不隨地吐痰，不講臟話；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。老師們、同學們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們攜起手來，為打造和諧美好的望城一中而努力。篇七：文明校園國旗下講話稿首先帶給大家一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。 文明由細節(jié)構成。她在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行。它在社會中表現(xiàn)為：公交車上主動讓座，接人待物禮貌周到。人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。反思我們同學們的所作所為，離文明還有一段距離。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、操場上、樹叢中食品袋、餐巾紙隱約可見，潔白的墻壁上留下串串不和諧的腳櫻甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨。集會時低聲講話。最近還發(fā)現(xiàn)樓上的同學往樓下扔礦泉水瓶、垃圾倒水的現(xiàn)象。 首先：要做到舉止端莊，言行文明。要把您好、請、謝謝、對不起、沒關系常掛嘴上。 其次：講究衛(wèi)生，保護環(huán)境。所以讓我們趕快行動起來，自覺改正亂丟雜物的不良習慣，做到“垃圾不落地，校園更美麗”，用我們的實際行動凈化校園、美化環(huán)境。就讓我們從身邊的每一件小事做起，節(jié)約一張紙、一度電、一滴水……不積細流，無以成江河。 俗話說：播種行為收獲習慣 播種習慣收獲性格 播種性格收獲命運。作為一名中國人，對此，我們不能不感到羞愧；作為一名中學生，對此，我們也不能不感到沉重。當隨地吐痰成了一種習慣；當大聲喧嘩成了一種本能，文明的素養(yǎng)也在離我們越來越遠。同學們，“欲掃天下”必須要先“掃一屋”，欲成大器必須要先立足于平凡。讓文明不再是內在的純粹理念，而是個人的自覺言行！讓文明不再是外在的強加約束，而是內化的集體自律！讓我們積極投身到“告別不文明”的活動中，讓我們用手中的筆，寫下鄭重的承諾——從自身做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，樹立文明形象，爭做文明學生，共建文明校園！。俗話說：“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。因此，做文明學生，讓我們從文明語言開始，尊重他人，關懷他人，不和他人爭執(zhí)打罵。二、行為舉止文明。行為舉止就是要做到尊敬師長，團結同學，關心他人，不打架斗毆，不破壞公物，不讓歪風邪氣盛行。所以，我們每個人都應該在學習知識的同時抓好自己的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習慣，并不斷提高自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學生；在家里，我們是孝順的孩子；在社會，我們是文明的傳播者。同學們，試想，校園里的朗朗書聲，暖人的話語，得體的舉止這該是多么的相得益彰的美麗畫面??！讓我們攜起手來，加入文明的行列，爭做文明使者，以實際行動去迎接文山初中輝煌燦爛的明天吧！謝謝大家！篇九：文明校園國旗下講話稿親愛的老師、同學們：大家早上好！我是來自高三（1）班的學生盧宏盈。記得的有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易，做起來難，我們經常性思考，我在做什么，我做的怎么樣，我要成為怎樣的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明一種受人尊敬并為大家廣泛推崇的行為。再簡單的地講就要懂禮貌、明事理。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。我們學?，F(xiàn)一直強調行為規(guī)范教育要求我們。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。你會走路嗎？每個同學都會說：誰不會走路。在學校走廊、教室不能奔跑；上下樓梯要靠右走。講文明話。遇見老師要問好。做文明事。在教室里，在馬路上，不