【正文】 ：王慧琳與薛佳鳳負責發(fā)與收回調(diào)查問卷，龔紫佳負責整理調(diào)查問卷，陳昕昕與茆太春負責寫社會實踐報告。七、調(diào)查結(jié)果一)調(diào)查對象的住房現(xiàn)狀房屋基本上都是 私有 化。有**%的居民購買商品房。原有私房的占**%。租賃公房和租賃的分別占 6%、3%。部分居民家庭擁有多套住房：隨著居民收入水平的提高和住房制度改革的深入，以及住房公積金制度的完善和住房金融制度的加快發(fā)展，居民個人購房能力得到顯著提升。居住一居室的占**%，二居室的占**%，三居室的占**%，四居室的及其以上的占 9%。住宅建筑式樣以配套住宅為主：現(xiàn)住房為成套住宅的占**.*%。主要為農(nóng)村住戶。許多居民家庭改善了住房條件，住進了寬敞明亮的住宅小區(qū)。房產(chǎn)占家庭財產(chǎn) 40**%的占**.*%。房產(chǎn)占家庭財產(chǎn)**%以下的占**.*%。二)未來五年市區(qū)居民對住房的需求情況通過對***戶居民家庭住房需求的調(diào)查，未來五年里有***戶打算購買住房，五年后有***戶打算買房，***戶不打算買房。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在國家機關(guān)工作的未來五年內(nèi)購房率為**%，占購房總戶數(shù)的**.*%。在外資和私營企業(yè)工作的未來五年內(nèi)的購房率為**.*%，占購房總戶數(shù)的**.*%。10002**元的家庭未來五年內(nèi)的購房率為**.*%，占購房總戶數(shù)的的**.*%。30005**元的家庭未來五年內(nèi)的購房率為**.*%，占購房總戶數(shù)的**.*%。800012**元的家庭未來五年內(nèi)的購房率為**.*%，占購房戶數(shù)的**.*%。三)存在的問題本次住房狀況調(diào)查，從相關(guān)調(diào)查資料結(jié)果顯示：近幾年來，**市城市化水平提高很快，房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為迅速。據(jù)調(diào)查目前有購房意向的大多數(shù)為月收入為 4**元以下的低收入群體和40008**元中低收入群體，真正需要改善住房條件的是這些經(jīng)濟條件不佳的普通市民，他們所占的比例巨大，這些人是未來的購房消費群體，但是房價上漲的速度遠遠高于家庭收入的增長速度。而且居民收入與支出存在不確定性(比如醫(yī)療、教育方面的高投入等)，勢必會滯留一部分資金的投向。因此，如何從構(gòu)建和諧社會出發(fā)，有針對性地進行開發(fā)，改善低收入群體的居住狀況和生活質(zhì)量是一個值得政府主管部門思考的問題。另外，隨著大學(xué)擴招，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來越多，但是留給他們的就業(yè)崗位有限，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力。這與現(xiàn)在教育重視理論關(guān)系而缺乏實踐機會有一定程度的關(guān)聯(lián)，大學(xué)生就業(yè)難問題也亟待解決。為了鍛煉自己的能力，豐富自己的閱歷，他們選擇了再大學(xué)生活中從事兼職活動。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為了一種普遍的社會現(xiàn)象。為了進一步了解兼職的情況，我就在我所認識的大學(xué)生中展開了調(diào)查。，人們對大學(xué)生有很多誤解。調(diào)查過程：對于此次調(diào)查，我采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，將我制作的調(diào)查問卷發(fā)給我周圍我所認識的大學(xué)生，還讓他們發(fā)給他們自己認識的同學(xué)，一起幫忙做調(diào)查。調(diào)查結(jié)果分析：在被調(diào)查者中有**%的同學(xué)沒有做兼職，**%的同學(xué)正在做兼職。從上述數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生做兼職的觀念在大學(xué)校園中非常普遍。**%的同學(xué)是為了補貼家用，5%的同學(xué)是出于好奇而選擇做兼職，**.*%左右的同學(xué)是為了打發(fā)時間，剩余的同學(xué)則是出于其他目的做兼職。只有**%的同學(xué)從事的兼職與其專業(yè)有關(guān)，這是一個相當嚴重的問題，學(xué)不能致用，自己的專業(yè)知識無法發(fā)揮功效，在社會上尋找與自己專業(yè)對口的工作難度很大，這是廣大學(xué)生兼職時面臨的主要問題。只有**%的同學(xué)會堅決選擇放棄兼職好好上課。由此看出，大學(xué)生兼職一定程度上還是影響到了學(xué)業(yè)。**%的同學(xué)將其作為生活費，從而減輕家庭負擔。**%的同學(xué)是為了自己的夢想等長期目的作準備，剩余的做為戀愛開支。長期從事兼職，也能夠讓我們更加了解自己，從而在擇業(yè)時能夠有更加明確的目標，迅速定位并找到工作。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認為是由于用人單位過于刁鉆。還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。的確我們在兼職中應(yīng)該把握度，不要讓兼職耽誤了學(xué)習的步伐，并學(xué)會合理分配學(xué)習與兼職的時間，努力做到學(xué)習兼職兩不誤，這樣才能在兼職中收獲更多。如果這些事真的發(fā)生在自己身上時，我們要學(xué)會運用法律武器來維護自己的權(quán)益，保障自己的利益不受侵犯。，也有部分同學(xué)表示認為兼職只是賺錢的途徑，對于這些學(xué)生，他們應(yīng)該改變這種功利性想法，兼職的好處很多，并不局限于收獲金錢，而且能夠豐富經(jīng)驗與知識，鍛煉自己的能力。因此，我們應(yīng)該更加全面地看待兼職的作用和效果。從小人生便一帆風順，有父母為我們保駕護航，有他們?yōu)槲覀冋陲L擋雨，挫折和困難也與我們無關(guān)，父母為我們包辦一切。但在殘酷的現(xiàn)實社會中，這些人往往無法存活下去而墜入深淵。而與此同時，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)成了奢侈浪費的壞習慣，常常提前消費，導(dǎo)致零用錢不夠。兼職為我們提供了一個展示我們風采的平臺，可以豐富人生經(jīng)歷。但是不適當?shù)募媛氁矔ξ覀冊斐刹涣嫉挠绊?。過度勞累使得自己的身體超負荷，并且長時間的兼職也會讓學(xué)生的學(xué)習時間不斷減少，甚至有些同學(xué)因從事兼職而選擇逃課，進而耽誤自己的學(xué)習，導(dǎo)致學(xué)習成績迅速下滑，嚴重的出現(xiàn)掛科等不良現(xiàn)象。通過兼職使自己的思想升華，從而更好地實現(xiàn)自身的價值，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，為自己的明天做好鋪墊，創(chuàng)造更好的未來。第三篇：思想政治理論課社會實踐報告思想政治理論課社會實踐報告 篇1摘要：淳安這個山清水秀的小城鎮(zhèn)，文化豐富多樣，人類發(fā)展歷史悠久，留給后人諸多物質(zhì)文化遺產(chǎn)的同時，也遺存了許多豐富可考的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源。從文化旅游的角度講，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種豐富的、具有多樣性的旅游資源，符合現(xiàn)代人對旅游的新追求，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游正在崛起和發(fā)展壯大，而現(xiàn)實也證明它確實有利于淳安經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；現(xiàn)狀；保護措施；旅游資源開發(fā)一、調(diào)查背景淳安是個文化古縣，素有“錦山秀水、文獻名邦”之稱。共普查出各類民間藝術(shù)項目387項，并對72個重點項目進行整合上報省市。秀水節(jié)，是展示千島湖魅力的金名片，也是我們凝心聚力、加快發(fā)展的總動員。而這些對于千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、保護都有著非凡的意義，通過秀水街這一舞臺定能將我們燦爛的非物質(zhì)文化發(fā)揚光大，也能積極響應(yīng)政府建設(shè)中國特色社會主義的口號，為淳安縣的經(jīng)濟發(fā)展開辟一條全新的道路，引領(lǐng)千島湖走向更加輝煌的明天。二、調(diào)查目的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類的無形文化遺產(chǎn)，代表著人類文化遺產(chǎn)的精神高度。對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)性質(zhì)的認識，保護和弘揚優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對建設(shè)社會主義核心價值體系具有重要的作用。三、調(diào)查對象對于土生土長的千島湖百姓而言，之于所有的千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就再熟悉不過了，尤其是那些在這片土地上生活了較長時間的老一輩們。所以，之后我便沿著這一條線索，在千島湖鎮(zhèn)上、汾口鎮(zhèn)、芹川、龍門古鎮(zhèn)、遂安古城等歷史相對悠久的城鎮(zhèn)展開了長達兩周的問卷調(diào)查即訪談。四、調(diào)查方法主要通過走訪對千島湖歷史熟悉的前輩們，當然也會向當?shù)氐囊恍┲心耆艘约澳贻p人尋訪，額外派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共80份，收回有效問卷63份。而之后則是調(diào)查分析，從調(diào)查結(jié)果中，我發(fā)現(xiàn)在千島湖，大部分的年輕人，尤其是25歲以下的這一部分人群對于千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這一方面的了解十分的缺乏，甚至是不知其為何物，由此可看出在這方面，無論是家庭還學(xué)校都沒有考慮周到，需要全面展開教育與宣傳，以便這方面知識的普及。而至于2650這一年齡段的成年人而言，他們中大約有五分之二的人對針對他們所展開的問卷調(diào)查較感興趣，積極配合并對當?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)較有所了解。而50歲以上的老人們，他們不僅將他們知道的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名目詳細告知，還在得知調(diào)查人員這么做有利于千島湖的社會發(fā)展后，尤其是那些從政府或者學(xué)校退休的老人們，還加以自己的觀點就自己對非物質(zhì)文化這一方面的看法加建議熱心地講給我，讓我記錄在冊，說是以便讓我將這些寶貴的建議提供給政府有關(guān)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)奉獻自己的微薄之力，而這些無不讓人感動，也許這樣的活動不失為反映民生的一條較好的途徑。六、調(diào)查結(jié)果分析正所謂物質(zhì)決定意識，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，不同年齡段的人群對于千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認知理所當然是不盡相同的，他們所經(jīng)歷的人生、所受的教育、所處的社會環(huán)境都是不一樣的等等，而這些也必將決定他們對同一事物的認識是不同的。而此次調(diào)研的主旨也是通過對千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查來為淳安的文化建設(shè)乃至整個縣的全面科學(xué)發(fā)展提供些有益的建議。七、結(jié)論與建議經(jīng)過以上的分析，調(diào)查的結(jié)論也就顯而易見了：對于千島湖的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不論是政府部門還是普通市民都應(yīng)當早日采取進一步的行動來保護它們。至于建議，我認為，保護、繼承和發(fā)展三者的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，它表現(xiàn)在：（1 ）保護是前提，是繼承和發(fā)展的對象，為繼承和發(fā)展提供了根據(jù)。（3）繼承是發(fā)展的基礎(chǔ)，只有在繼承基礎(chǔ)上的發(fā)展，才是成功的，有價值的。這也許就是以上所說的對保護、繼承和發(fā)展持不同觀點和看法的焦點。與此相反的另一種情況，是不重視繼承傳統(tǒng)，對它采取一概否定的態(tài)度，那么發(fā)展就是一句空談了。此外。原因如下：文化創(chuàng)新是文化的靈魂和生命，是發(fā)展先進文化的不竭動力和因素；文化創(chuàng)新是始終保持文化先進性的必然要求；文化創(chuàng)新是全面建設(shè)小康社會的有力保證；文化創(chuàng)新是豐富人民群眾精神文化生活的重要手段；文化創(chuàng)新是應(yīng)對全球文化競爭，營造文化發(fā)展優(yōu)勢的戰(zhàn)略選擇。而我能切身感受到的，是溫州精神對我們的生活各個方面的影響，在這兩個月的暑假中，我通過在當?shù)氐囊粋€社會辦學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)當暑假工，積累了經(jīng)驗，增長了見識，也形成了對溫州教育的自我見解。作為一名教師更是需要這樣的機會去鍛煉。邁入社會，我們所面對的環(huán)境與學(xué)校中會完全不一樣，要想在社會上激烈的競爭中脫穎而出就必須具備很強的能力，而暑假是一個學(xué)生一年中最閑的時刻，所以利用暑假的時間提前體驗一下也是非常有必要的。機構(gòu)中的老師也都是經(jīng)驗豐富的中小學(xué)一線教師，在他們身上我能學(xué)到許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，所以一個暑假的工作下來，受益匪淺。成立至今，獲得培訓(xùn)學(xué)員和家長的良好口碑，并影響輻射到周邊地區(qū)。每年的學(xué)科競賽中正禾培訓(xùn)的學(xué)員總是以優(yōu)異的成績獲得縣級市級乃至更高的榮譽。（二）關(guān)于我的工作我有幸通過了面試，成為了機構(gòu)中實習教師的一員。實習教師有著嚴格的作息時間和規(guī)章制度。收齊學(xué)生前一天的作業(yè)之后批改。中午記錄留校學(xué)生名單，發(fā)放午餐。下午放學(xué)后還需對教室進行打掃。（三）工作中的遇到的問題與解決方案讓我印象非常深刻的一點是學(xué)校對于學(xué)生的關(guān)懷。臺風來得突然，學(xué)校收到教育局通知第二天要停課。發(fā)完之后學(xué)校又怕有人看不到短信，于是決定打電話給每個學(xué)生。雖然辛苦，但是我們得到了家長的贊賞和信賴。非常值得一提的是我們做的一筆生意。這對安全問題造成了極大地影響。培訓(xùn)部工作人員開會表決，每人出了一些錢，在本培訓(xùn)部出售飲料，價格實惠，品質(zhì)優(yōu)先。沒過幾天就要去進貨，進貨的地方很遠，我們要騎著三輪車去拉，幾十箱飲料，有人騎有人拉有人推，大家齊心協(xié)力進貨。對于這個意外收獲大家都很開心，通過這個我也學(xué)到了做生意要時刻能把握商機，什么飲料賣的火我們在進貨的時候就多進一些；在學(xué)期快結(jié)束的時候我們就停止進貨，集中精力把剩下的飲料賣完，以免把大批的飲料砸手里。老師也不是神，常常有題目做錯的時候。這個時候就需要我們做題，然后講解給學(xué)生聽。題目倒是會做，但是講解起來相當費勁。但是還是強忍著把他搞懂為止。批改作業(yè)算是一項老師必須具備的技能，看似簡單的打鉤打叉，真正做起來的時候卻沒有那么容易。開始的時候總是會不小心改錯或者算錯分數(shù)，害的要返工，效率十分低。本以為自己達到要求了，在偶然一次聊天中才曉得有經(jīng)驗的老師能在改完試卷的同時知道學(xué)生對知識的掌握情況。老師在改完試卷之后對每一道題目的正確率都有個大概的了解，就可以針對試卷做講解。要速度要數(shù)量更要質(zhì)量。離開校園，與陌生人接觸的機會更多了，才知道與人溝通十分需要技巧，是一項需要長期練習的技能。對老師我們要能準確的讓他們了解學(xué)生作業(yè)、考試的批改情況，讓老師對其有大概的了解，幫助老師更好的進行教育教學(xué)工作。在一天天的鍛煉中，相信比起兩個月前的我，能更好的應(yīng)付人際交往了。這不僅是一次實踐，更是一筆寶貴的人生財富。我們不只是紙上談兵，相信只有不斷的參加社會實踐才能讓自己成為一個合格的大學(xué)生。廣大莘莘學(xué)子通過三年或四年的努力，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學(xué)。有人說，大學(xué)就是一個亞社會，也就是說，大學(xué)是人們步入社會的一個過渡時期，在大學(xué)的校園里，你會看到許多社會的影子，于是就有人說，大學(xué)，我們就是來鍛煉自己能力的，學(xué)習就不那么重要。第二，大學(xué)是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時期，學(xué)習是次要的，只是輔助作用。調(diào)查對象：在校大二、大三學(xué)生調(diào)查經(jīng)過：：8月15日到9月1日：河南理工大學(xué)：問卷調(diào)查以及網(wǎng)絡(luò)問卷：分發(fā)一個關(guān)于大學(xué)生暑假是如何安排的調(diào)查問卷，請同學(xué)參與調(diào)查。然后通過統(tǒng)計得到調(diào)查的結(jié)果，最后分析該結(jié)果得出結(jié)論。通過數(shù)據(jù)可以看到，大家還是認為在大學(xué)里還是應(yīng)該以學(xué)習為主。大學(xué)里，大學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習，將自己的基礎(chǔ)以及專業(yè)知識學(xué)好，試想一下，任何一家用人單位，都不可能找一個什么知識都不會的人。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生都會參加學(xué)會生社團。社團，的確可以鍛煉自己的能力!但是在很多同學(xué)都是在學(xué)習之余吧!三、如果你參加了社團，你會不會不顧學(xué)習而去做社團的事肯定會(10%)有時會(15%)不會(50%)看情況吧(25%)從那些參加過社團的學(xué)生那里，我得到以上數(shù)據(jù)。也就是會說，對于大部分同學(xué)來說，大家還是感覺學(xué)習應(yīng)該是最重要的!四、如果參加聚會，會耽誤學(xué)習，那這樣的聚會你會不會去必須去的才會去(55%)大部分情況下會去(35%)一定會去(5%)一定不會去(5%)對于所謂的聚會，應(yīng)該是社會上最重要的交流工具吧!但是，我們能看到，雖然95%的人都可能會去，但是大部分都是在不耽誤學(xué)習的情況下才會去!從以上這份調(diào)查中，我們能夠看到，作為一名大學(xué)生，大家在學(xué)習與提高能力這兩個問題上，感覺兩者都比較重要，但更多人是更加偏重于學(xué)習方面。大部分同學(xué)都愿意而且贊同在不耽誤學(xué)習的情況下，來更好的提高自己。而且，大學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)這種有用的、對國家有貢獻的人才