【正文】 參與表演,學(xué)說(shuō)短句:“我請(qǐng)你吃X X?”三、本周區(qū)域重點(diǎn)及提供的材料:涂鴉間:增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動(dòng)物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹(shù)、動(dòng)物圖樣等)娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動(dòng)物食物(蘿卜、小魚(yú)、骨頭)、小動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句:我請(qǐng)你吃X X,復(fù)習(xí)“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”等詞語(yǔ)。自理間:同上數(shù)數(shù)間:同上四:活動(dòng)過(guò)程:以“丁娜請(qǐng)客”的故事談話引入。重點(diǎn)指導(dǎo):(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物食物。小結(jié)幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案5幼兒園小班教案活動(dòng)目標(biāo)，并有與其他人交流的意愿。，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號(hào)呼叫。，能配合對(duì)方的思路進(jìn)行交流。，自由表達(dá)自己的情感。小班教案區(qū)域活動(dòng)小班一日活動(dòng)教案一、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：熟悉各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容與方法。準(zhǔn)備：布置好各區(qū)域活動(dòng)過(guò)程：互相問(wèn)好，師幼、幼幼相互交流。整理活動(dòng)區(qū)，適當(dāng)講評(píng)。能根據(jù)材料的指示進(jìn)行相應(yīng)的分類活動(dòng)。材料提供：自制4個(gè)顏色不一的天線寶寶，并在每一個(gè)天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。操作層次：第一層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀，進(jìn)行餅干分類。指導(dǎo)建議：幼兒在喂娃娃時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手中圖形的形狀和顏色。玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說(shuō)出自己的感受，如：軟軟的是海綿。二、手工區(qū)：穿珠珠材料：自制珠子若干、細(xì)繩玩法：1）幼兒任意的串珠子。指導(dǎo)：1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來(lái)。三、語(yǔ)言區(qū)：鏡子里的東西材料：大小不同的鏡子若干。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案8一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色橡皮泥（紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等）；一個(gè)盤(pán)子，泥工板，范例一盆麻花三、活動(dòng)過(guò)程：教師頭戴廚師帽：我是高級(jí)點(diǎn)心師，我做了世界上最好吃的點(diǎn)心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的麻花，寶寶想動(dòng)手做一做嗎？、操作：A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng)，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過(guò)來(lái)兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛(ài)自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；橡皮泥兒拉拉長(zhǎng)，放在板上搓搓長(zhǎng)。小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：喜歡邊唱邊玩，對(duì)音樂(lè)游戲感興趣。愿意向他人表達(dá)自己的愛(ài)。吸引寶寶們的注意力。師：給寶寶們介紹我的好朋友孫老師。師：你喜歡誰(shuí)??？幼兒：引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親，體會(huì)和好朋友在一齊的快樂(lè)！鼓勵(lì)寶寶們和老師一齊唱歌引導(dǎo)寶寶們?cè)诔礁柙~親一親，抱一抱的時(shí)候，兩個(gè)好朋友要抱一齊，臉貼臉。師：老是想和你們成為好朋友，讓我來(lái)抱抱你們吧！幼兒：......播放兩遍音樂(lè)，讓幼兒充分體會(huì)親一親、抱一抱的感覺(jué)。（拉起雙手看著對(duì)方，高興的隨節(jié)奏上下晃動(dòng)）再見(jiàn)。和玩具牛做游戲師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)他》幼兒：......播放音樂(lè)，隨音樂(lè)一齊做游戲，音樂(lè)反復(fù)播放，讓幼兒體會(huì)游戲的快樂(lè)！活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一齊玩“找朋友”的游戲，體會(huì)和親人一齊玩的快樂(lè)。對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。有一種小動(dòng)物，它全身都是刺，當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)遇到了敵人的時(shí)候，它就會(huì)卷成一團(tuán)，變成一個(gè)刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時(shí)候它就會(huì)在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動(dòng)物嗎？老師：對(duì)啦，那就是刺猬，今天我們就要一起來(lái)做一只小刺猬。老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們?cè)賮?lái)看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形！再給它添上腳，腳用小小的圓來(lái)表示吧！大家看一看。二、基本部分。老師：我們先來(lái)做刺猬的身體，揉成橢圓形，然后我們把長(zhǎng)長(zhǎng)的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的這一頭留在外面。三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。（表?yè)P(yáng)操作較好的幼兒）四、收拾材料。老師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把橡皮泥裝起來(lái)放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來(lái)，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書(shū)一樣給火車頭。幫助家長(zhǎng)了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會(huì)做成哪些孩子喜愛(ài)的玩教具。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)家長(zhǎng)為區(qū)域活動(dòng)增添活動(dòng)材料教學(xué)準(zhǔn)備：紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動(dòng)ppt教學(xué)方法：談話法、講解法、演示法教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入教師：各位家長(zhǎng)知道什么是幼兒區(qū)域活動(dòng)嗎？引發(fā)家長(zhǎng)思考，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極回答。（1）區(qū)域活動(dòng)的由來(lái)（2）區(qū)域活動(dòng)的意義（3）區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)討論“我能為孩子的區(qū)域活動(dòng)做點(diǎn)什么？”鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動(dòng)增添材料。前期問(wèn)卷問(wèn)題：您知道什么是幼兒園區(qū)域活動(dòng)嗎？您知道幼兒園區(qū)域活動(dòng)的作用嗎？您家里有哪些廢舊物品？您會(huì)把它變成什么孩子喜歡的物品？后期問(wèn)卷調(diào)查：您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問(wèn)題？您能為我班的區(qū)域活動(dòng)增添哪些材料？請(qǐng)寫(xiě)上您真誠(chéng)合理的建議：實(shí)施效果：通過(guò)后期的問(wèn)卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來(lái)看，本次課程的39。愿意與人交往，體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂(lè)趣?！净顒?dòng)過(guò)程】以兒歌形式，引出游戲。小汽車呀嘀嘀嘀，開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開(kāi)呀開(kāi)，載著我們到娃娃社區(qū)去。師：要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請(qǐng)上車。幼：小汽車呀嘀嘀嘀，載著我們到娃娃社區(qū)去。(1)協(xié)商角色，引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé)，積極參與游戲。(3)鼓勵(lì)幼兒在游戲中積極與人交往，能參與其他組的游戲。(1)教師進(jìn)區(qū)域分組評(píng)價(jià)(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等)。娃娃社區(qū)下班了，坐上我的小汽車，我們一起回家了。初步了解這些動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)說(shuō)相關(guān)的短句。各種食物卡片。第二層次：分別選出3種動(dòng)物各自愛(ài)吃的食物，用普通話說(shuō)出相關(guān)的短句。操作說(shuō)明：根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性，挑出相應(yīng)的食物卡片進(jìn)行喂食，邊喂邊進(jìn)行語(yǔ)言表述。引導(dǎo)幼兒在喂食時(shí)用語(yǔ)言來(lái)表述自己的行為。愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不撕扯毀壞，能安靜看書(shū)。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子，能較好使用膠水。活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃家：餐具和廚具、娃娃。美工區(qū)：畫(huà)好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。活動(dòng)過(guò)程：一、引入：小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會(huì)做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)。二、認(rèn)識(shí)各區(qū)：玩玩樂(lè)：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。讀讀樂(lè)：現(xiàn)在我們來(lái)到了讀讀樂(lè)，這里有很多圖書(shū)和字卡，老師聽(tīng)說(shuō)小朋友可愛(ài)看書(shū)了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？套套樂(lè)：這里來(lái)了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎？貼貼樂(lè)：花園里的花開(kāi)得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動(dòng)：教師提要求：小朋友們看見(jiàn)這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。要互相謙讓。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案15活動(dòng)目標(biāo)：喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園的一日活動(dòng)。操作《幼兒園里真快樂(lè)》教師引導(dǎo)小班幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫(huà)笑瞇瞇的嘴巴?；顒?dòng)重點(diǎn)：能講出幼兒園快樂(lè)的事情。家園共育：（1）引導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園的趣事，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。活動(dòng)資料：《找朋友》找呀找呀、找朋友、找到一個(gè)好朋友、敬個(gè)禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見(jiàn)。愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不撕扯毀壞，能安靜看書(shū)。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。語(yǔ)言區(qū)：圖書(shū)、字卡。科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。現(xiàn)在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。注意，用完的東西要放回原處哦。注意，不要喊，不要擠。四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)五、講評(píng)，展示作品六、活動(dòng)結(jié)束，整理材料。玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說(shuō)出自己的感受，如：軟軟的是海綿指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。2）穿珠子是保持正確