【正文】 四年級上課氣氛都是比較活躍的，對于英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出比較大的興趣，自信心較強(qiáng)，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己，引發(fā)的熱情也很高，但因此也帶來了一定的困擾，“熱過了頭”，自覺性不強(qiáng)，部分學(xué)生有時(shí)課堂上管不住自己，有時(shí)會趁機(jī)搗亂，因此充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，以語言操練、對話交流、單詞鞏固與試卷練習(xí)相結(jié)合，加上一幫一互助結(jié)隊(duì)小組，提優(yōu)補(bǔ)差，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心。班上同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣較好，學(xué)習(xí)也較自覺，除了剛轉(zhuǎn)入的幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)比較吃力。所以他們對課件里的動(dòng)畫和能動(dòng)發(fā)聲的教具感興趣。比如做作業(yè)時(shí)，由于孩子的感知覺發(fā)展不夠充分，經(jīng)?？村e(cuò)題、有學(xué)生會bd不分，單詞抄著抄著就錯(cuò)了，而且在教師指出時(shí)，他們?nèi)匀灰庾R不到錯(cuò)誤出在哪里，這些現(xiàn)象在孩子身上或多或少都會有。單詞和詞組必須掌握，詞匯資料上的詞組會靈活運(yùn)用，這是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以本學(xué)期開始我要求學(xué)生在背誦課文的基礎(chǔ)上，默寫課文和運(yùn)用句子，這是重難點(diǎn)。3．句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每課的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。、課文要熟練、準(zhǔn)確背誦，并理解到每個(gè)詞語。但我也發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在寫到可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)時(shí)總是要忘記s，所以在背誦時(shí)，我們也要強(qiáng)調(diào)一個(gè)準(zhǔn)確性，一定要精確到每個(gè)音，仔細(xì)聽 Do you like tomatoes?而不是Do you like tomato?這樣孩子就會發(fā)現(xiàn)自己哪一部分容易出現(xiàn)問題，也會引起重視。C 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。(1)學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞(2)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’s talk課文(3)Read and Write 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(即聽、說、讀、寫)學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)音標(biāo)的復(fù)習(xí)。例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or??指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。對基礎(chǔ)差的學(xué)生先要求讀背范文，并進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。五：復(fù)習(xí)策略1：精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到不炒現(xiàn)飯，不做一些讓同學(xué)們無謂浪費(fèi)時(shí)間的工作。3：詞匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)并檢測，包括默寫、單詞歸類，并輔以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。語音：26個(gè)字母的語音歸類及簡單的單詞辨音。5：用教研室或?qū)W校提供的試卷進(jìn)行期末模擬測試，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。7：加強(qiáng)與家長的溝通與配合，力爭得到家長更多的支持。2：做到點(diǎn)面結(jié)合，既要做到知識的點(diǎn)與面的結(jié)合；同時(shí)要做到孩子們的點(diǎn)與面的結(jié)合。3：做到有趣，有效。4：做到知識的鞏固與運(yùn)用相結(jié)合，知識與技能的培養(yǎng)并重。2：對每單元的重點(diǎn)單詞及句型進(jìn)行聽寫，讓同學(xué)們鞏固基礎(chǔ)知識。4：做專項(xiàng)性練習(xí)，通過總結(jié)本冊書的重點(diǎn)語法知識，讓同學(xué)們進(jìn)行鞏固練習(xí)。6：進(jìn)行補(bǔ)漏訓(xùn)練，結(jié)合同學(xué)們平時(shí)易錯(cuò)，或者是同學(xué)們平時(shí)掌握得不是很好的知識進(jìn)行再練習(xí)。道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德空白人生有三樣?xùn)|西無法掩蓋：咳嗽 貧窮和愛，越隱瞞，就越欲蓋彌彰。2．把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類，做一些專項(xiàng)訓(xùn)練，特別是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對話，看圖完成對話，首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型。4．6B每兩個(gè)單元進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行綜合練習(xí)。復(fù)習(xí)基本可以分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段都應(yīng)各有側(cè)重。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過的知識點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻。如果說第一階段是點(diǎn)的復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候，我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。先把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律地學(xué)習(xí)。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí)。（二）、時(shí)態(tài)。1． 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：be + 動(dòng)詞 ing 形式． 標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing ．一般將來時(shí)態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動(dòng)作或情況。標(biāo)志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：（1）一般情況動(dòng)詞后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ,（2）以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞加d就要以了； 如：lived , moved ,loved（3）以輔音加y結(jié)尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed ； 如：studystudied , carrycarried（4）重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed； 如：stopstopped shopshopped skipskipped（5）特殊變化：見不規(guī)則動(dòng)詞表。英語中介詞的用法也較復(fù)雜，故安排一課時(shí)專門對介詞的用法進(jìn)行整理歸類，并結(jié)合針對性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合《課標(biāo)導(dǎo)航》的閱讀材料進(jìn)行專門訓(xùn)練。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習(xí)分散安排在每一課時(shí)中，以《課標(biāo)導(dǎo)航》中的聽力內(nèi)容為主。小學(xué)階段的口語話題，其實(shí)就是一些簡單句子的堆砌，它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度，一般要求810句話，50個(gè)單詞左右。所以同學(xué)們不需要畏懼口語，只要你肯努力，嘗試著去說說寫寫寫，一定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高你的英文口語和寫作水平。比如做聽力題聽問句找答句時(shí)，教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三項(xiàng)選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時(shí)候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語言點(diǎn), 教師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點(diǎn)消化吸收。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。an_________ a glass of juice ________ big,small ________ Shanghai_________ London__________六、認(rèn)識下列所有句子，會讀，知道意思： !Hi!你好！ morning!早上好！Good afternoon!下午好！Good ！39。m...你叫什么名字？我叫...也可以回答： My name is... is Nancy Black/ David Black/Mr Black/Mrs ...(That39。Nice to meet you,。s red/blue/...它是什么顏色？它是... can see a.../some...我看見一個(gè).../一些...:How are you? 你好嗎？B:Fine/I39。Thank you/。）（Not so 。m fine, 。）（Not so 。m 。Go home 。回答OK./All ?！巴砩系绖e”要說Good 。s...這里有...:Look at my...看我的...也可以說：Look,this is my...your...你的...(that39。s smart/pretty/！How nice!多漂亮??！39。還可以說：Let39。m is it? It39。它是什么？它是... cakes? 來些蛋糕？ 可以回答：Yes, creams? 冰淇淋？ No,? 漢堡？ 如果你需要更多數(shù)目可以說： eggs? 雞蛋？ Yes,two,? 牛奶？ Three, tea? 茶？ juice? 果汁？ coffee? 咖啡？也可以問一個(gè)：A cake?An ice cream?A hamburger?An egg?同樣回答?！币媒嫡{(diào)，例如A green pencil,39。m from...我來自...I39。I39。My eyes are big/。還可以說I39。s /She39。好的。s this in English?It39。s that in English?It39。s this in...?It39。s that on...?It39。 I e in?Come in,？請進(jìn)。...嗎？是的，它是。 that a/an...?Yes,it is./No,it isn39。/不是，它不是。給你。 is he?He is...他是誰？他是... is she?She is...她是誰？她是... this/that your...?Yes,he/she ,he/she isn39。不，他 /她不是。...是的，他/她是的。 he/she your...?Yes,he/she ,he/she isn39。不，他/她不是。39。s...(o39。Let39。/好的It39。39。s......加/減...是多少？是...That39。/錯(cuò)的。re right/。 many...can you see?I can see...你看見多少...?我看見...39。s/She39。s the/your/my...?...在哪里？It39。t find...我找不到...,I don39。39。What would you like?A hot dog?你想要什么？熱狗？Sounds 。m 。d like a soft 。Here you 。39。d like a cap,。 vest,。s ，它很漂亮。How much is it?它多少錢？Thirty yuan,。What do you play?你演奏什么？I play the 。Let39。s ！讓我們?nèi)グ桑?you like swimming?你喜歡游泳嗎？Yes,I 。s go ！That39。What do you like?你喜歡什么？I like 。s put the pen in the 。s a card for ruler is for Gao Teachers39。s in your pencil case?I39。kite book key kitchen。s this/that?It39。t/ 39。photo telephone elephant Unit 3 A purse 單詞：a key,a box, a basket,an umbrella,a water bottle,a fan,a purse, a camera, a radio,a puter, a Walkman, a telephone, a TV a fridge,a bookcase,a table,a sofa,a chair, a light,a door,a window,a tap 句型： 語音：39。who whoseYes,it 39。39。 your umbrella is in your at 4 I like...單詞：a bus,a bike,a plane a puppet,a puzzle,a balloon,a kite,a doll 句型：39。s a/an... you like puppets?Yes,I do./No,I don39。s like like/love ,39。s clean the ：/d / Jim juice jacket jeans。s/They39。s too small/big/long/ this jeans are too this pair looks so pencil is too can have this long rubber is too 39。s a big ：/l/ like lunch balloon lemon /l/ milk ball pencil world /m/ milk mango man am small Unit 7 It39。s the time?It39。s time to... time do you go to school?I go to school at seven 39。s... 39。s from one to one 39。339。hello39。m 39。t be late up, your your on the off the the new the new words on your 39。s 39。write wrong /s/ seven sofa this crossing Unit 9 What39。s the matter?I39。s...for you ill?No,I39。m don39。ve got a new a nice car!Thank ：/t/ tiger tie at light /v/ vest violin seven。s that...?He39。s...He39。s a... me,are you...?Yes,I am./No,I39。m...39。s the boy in the tree?Let me 39。t climb trees ,：/w/ woman weight window(*wr ow wh)/z/ zebra zoo zero Unit 2 At a party 單詞：grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister, son,daughter,uncle,aunt, hair,a head,an eye,an ear,a nose,a mouth 句型：39。s/She39。 morning/afternoon/evening!4.(介紹某人)This is...Nice to meet to meet you,39。39。s hurry!語音：/k/ black clock chicken jacket sock Unit 3 What39。s your/his/her job?I