英語復(fù)習(xí)計劃-在線瀏覽
2025-04-14 02:56本頁面
【正文】 要任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法。教師在此應(yīng)當(dāng)把知識進一步條理化、清晰化。我們可以選用多種題型加以強化訓(xùn)練，在多種常用方法掌握的前提下，幫助學(xué)生正確選用解題方法，爭取絕大多數(shù)學(xué)生都能胸中有數(shù)。對于優(yōu)等生要超前一點，該階段可以緊扣近年來的中考趨勢及當(dāng)前的社會熱點問題，適當(dāng)選用課外內(nèi)容，加強課外閱讀和寫作練習(xí)。時間大約為十五天。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，知識考查和能力考查并重。綜合訓(xùn)練是一種使學(xué)生所掌握的各種知識得以鞏固的手段。模擬訓(xùn)練中，讓學(xué)生通過練習(xí)、思考、講解，磨練解題方法和技巧，進一步提高自己的能力，同時分析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略?！ ∪?、充分調(diào)動非智力因素，共同為學(xué)生中考復(fù)習(xí)服務(wù) 在學(xué)生的中考復(fù)習(xí)過程中，我們應(yīng)該在知識和技能的指導(dǎo)、培訓(xùn)之外，在心理、環(huán)境、家庭等方面積極配合，大力支持?！ 】傊锌紡?fù)習(xí)要想取得好的收效，一定要讓學(xué)生最終具備扎實的基礎(chǔ)知識、靈活多樣的解題思路、足夠的信心和恒心。同時，還應(yīng)該充分調(diào)動非智力因素，加強應(yīng)試的技巧訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效果，爭取學(xué)生在中考中正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，取得優(yōu)異的成績。針對我校學(xué)生普遍英語底子差、基礎(chǔ)薄的實際，在平時的英語教學(xué)中，在重點抓閱讀的前提下，要長期不懈地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ⒄Z言輸入和語言輸出截然分開，忽略了讀與寫的結(jié)合?！ 〔蛔⒅貙W(xué)法指導(dǎo)，過分強調(diào)知識的傳授。 只重視教書，忽略了育人，忽略了對學(xué)生進行人生觀的教育。回顧近幾年高考英語試題，我們發(fā)現(xiàn)近幾年高考英語試題主要圍繞英語語言知識與英語語言運用兩方面進行。語言運用的命題原則為： ?。?）語言必須放在實際的并盡可能不同的情景中運用； ?。?）語言必須適合具體的交際行為； （3）考核焦點在于是否達到交際目的； （4）語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。高考復(fù)習(xí)不僅僅是查漏補缺，使語言知識體系更加完美的過程，更重要的是，它是豐富語言經(jīng)驗、增強語感、使原有的聽說讀寫能力上升到一個新水平的過程，是提高綜合分析、分析判斷等能力，改進學(xué)法、學(xué)會自學(xué)的過程?！ 。?）綜合性原則?！ 。?）學(xué)法指導(dǎo)性原則。它涉及面廣—涉及詞匯、短語、句型和語法等，是培養(yǎng)能力的依托。歸類、總結(jié)、辨析是課文復(fù)習(xí)最常見也最實用的方法。在此以前，學(xué)生已基本掌握各個語法點。方法：從解讀名詞入手，以突破動詞為核心，以攻克從句為難點，逐一解決；要求學(xué)生通讀一本語法書，同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習(xí)
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