【正文】 現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設施的完善，抓班干部的建設，抓管理水平的提高。通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學模式。2000年9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發(fā)展。古語云：林木茂盛，必先固其根。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學習，自以為良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我于2007年下半年獲得了中國科技大學本科文憑。總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。2004年執(zhí)教的《圓的認識》及2007年執(zhí)教的《百分數(shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎?！案挥屑で椤笔遣簧贁?shù)學行家對我的課堂教學的一致評價。為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，本人長期自費訂閱《小學青年教師》、《小學教學研究》等數(shù)學報刊和資料。同時，結(jié)合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。在自學的日子里，我所撰寫的《小學數(shù)學“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學教學煥發(fā)人文色彩》分別獲2004年郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎、2005年郎溪縣小學數(shù)學論文二等獎、2007年郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學課堂教學幾點體會》、《數(shù)學教學因閱讀而完整》分別獲2006年宣城市小學數(shù)學論文的三等獎和2008年宣城市小學數(shù)學論文二等獎?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設施的完善，抓班干部的建設，抓管理水平的提高。通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學模式。”為了達到這個境界，我就把班主任工作當作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。學生生病時，我?guī)タ床?。家長感激，學生感動，可我認為，作為班主任，關(guān)心學生就應該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學習的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。二十年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。二、用激勵激發(fā)潛能自從走上工作崗位，我就是一名班主任。我在教室后墻設立了一個“我最棒”專欄，開展以小組為單位爭奪“小星星”比賽。有了“我最棒”，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，為了得到“我最棒”，孩子們紀律增強，即使刮風下雨，也努力做到不遲到，上課認真聽講，大膽發(fā)言。同時，我還善于用表揚的力量，面對學生的點滴進步，不失時機的給予表揚，用表揚樹立學生的信心，消除他們對教師教育的反感和抵觸情緒，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿懷信心地不斷爭取成功。那么，這樣的種子誰來播撒，這樣的火種誰來點燃呢？當然是班主任。第一、我利用班會，隊日組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及學校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎。習慣的養(yǎng)成必須從實際行動抓起，從點滴小事抓起，落實到細微處。從此，我班再沒出現(xiàn)亂撕紙的現(xiàn)象，教室也變得干凈多了。隨著年齡的增長，孩子們自主意識的提高，我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，形成自我管理的輿論導向，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養(yǎng)成。當然，班主任要隨時隨地地作檢查指導。第四、充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性教育。通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。同時要與課任老師密切配合，要經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學生對所任學科各方面的表現(xiàn)。同樣，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，家訪是連接家庭教育與學校教育的紐帶，它可以使兩者有機結(jié)合，對學生進行統(tǒng)一教育，使學校教育更富有實效。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們在學校犯了錯誤時，老師才會去家訪，老師到家后表揚少，批評多，等老師走后，就會被家長訓斥，重者還要被打。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變家訪策略，當孩子進步了，我要去家訪；當孩子做了好人好事，我也去家訪??。有風雨就有陽光，我的班級管理嚴謹，班風正，學風濃，活動開展的有聲有色，曾多次參加各項活動，并獲得優(yōu)異成績。二十年來，我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和考核中被評為“優(yōu)秀”?，F(xiàn)在每當有人羨慕地對我說：“你的學生怎么那么喜歡上你的課!” “你這個班主任和學生的關(guān)系咋那么親？”我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈?。　笔前。嗉壒芾砉ぷ麟m然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是班主任是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！閃光的青春——記張玲同志先進事跡人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)張玲老師是一位很普通的小學教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她處處、事事嚴格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯烈的教育崗位。黨和人民也沒有忘記她，工作10年來，她不僅多次獲得新發(fā)鎮(zhèn)政府表彰，還相繼獲得“縣青少年工作熱心支持者”、“縣優(yōu)秀少先隊輔導員”、“縣師德師風先進個人”、“縣優(yōu)秀輔導教師”“宣城市優(yōu)秀教師”“安徽省第三屆希望工程園丁獎”等榮譽稱號，并多次在師德師風和考核中被評為“優(yōu)秀”。2006年7月，她被選舉為郎溪縣黨代表，參加了中共郎溪第十一次黨代會。她在課 余時間總是不斷地學習，在自考取得?？茖W歷之后又參加成人高考，目前正接受專升本函授教育。學生們喜歡她，經(jīng)常圍繞在她身邊與她交流，她也樂意把自己的所學、所知傳授給學生。為同學們喜聞樂見，勇于實踐。家長則說，我的孩子難道就不能通融一下，放在您的班上？為了更好地充實自己，鍛煉自己，她還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。2001年的4月，在宣城市小學思想品德教學論文評選活動和宣城市小學語文優(yōu)秀論文評選活動，分別獲得宣城市二、三等獎。2003年4月，參加郎溪縣小學語文教學論文評選活動獲得縣二等獎。因此，她所在班級各門學科在縣、片、鎮(zhèn)三級考試中幾乎都是名列前茅。工作10年來，她一直擔任班主任工作和少先隊輔導員工作。在平時的工作中，她能主動的關(guān)心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，她總是大姐姐一般親切，對他們的學習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。一位家長說：“張老師不僅是孩子的老師，也是我的老