【正文】 ）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）三、選詞填空： １ 愛護(hù) 愛惜 珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。２ 安靜 寧靜平靜 寂靜 老師來了，教室里立刻（）下來。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。他老是（）別人對他不尊重。他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。他懷著（）的心情告別了媽媽。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場南部。（）顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）九、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：剪刀對布匹 鋸子對（１）水泥（２）木材磚頭花卉對公園 化石對（１）商店（２）禮堂圖書館鳥蛋對雛鳥 種子對（１）樹木（２）花朵樹根聲音對耳朵 味道對（１）香甜（２）口腔舌頭綠色對顏色 鉛筆對（１）文具（２）鋼筆鉛筆盒（４）（４）（４）（４）（３）椅子（３）博物院（４）（３）幼芽（３）牙齒（３）木頭工人對機(jī)器 戰(zhàn)士對（１）坦克（２）大炮（３）機(jī)槍（４）武器良藥對苦口 忠言對（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悅耳成果對努力 收獲對（１）除草（２）播種（３）施肥（４）耕耘早晨對朝陽正如黃昏對（）雨天對潮濕正如晴天對（）1失敗對痛苦正如成功對（）1開始對結(jié)束正如元旦對（）1陌生對熟悉正如隨便對（）1豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γǎ┦?、把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋恚?響應(yīng)覺悟明確問題 克服號召表示方向 提高缺點解決態(tài)度 改正困難接受批評 刻苦地 奔馳巨大的 景色 熱烈地 學(xué)習(xí)無窮的 變化 飛快地 歌唱壯麗的 前程 愉快地 討論燦爛的 力量 四．句句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個完整的意思。正確使用學(xué)過的標(biāo)點符號。句子是由詞構(gòu)成的。例如：春天來了。這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。例如：外賓們游覽了狼山。的、地、得常常是這些附加成分的標(biāo)志。老人悠然地談著。練一練把下面的句子補(bǔ)充完整。（2）今天是（）。（4）大家都積極地參加（）。（6）在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長為一個偉大的（）。（8）我們觀看了（）的（）。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。改成不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？（把陳述句改成反問句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。例3．我羨慕他。改成：我羨慕他聰明。）例4．我把三百顆菊秧救活了。（把字句改成被字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。練一練（1）把下列句子改寫成反問句。_________________________________________________ 為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。_________________________________________________（2）把下列句子改成陳述句。_________________________________________________ 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？ _________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。_________________________________________________ 姐姐送給我一件最有意義的禮物。_________________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。_________________________________________________ 螞蟻吃了一條大蟲。_________________________________________________（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。_________________________________________________ 一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_________________________________________________ 3．修飾句子在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。一種是明顯地打比方。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。例如：老師是辛勤的園丁。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。（3）擬人。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。（4）排比。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。練一練讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個句子。（）井岡山是中國革命的搖籃。（）他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）_________________________________________________ _________________________________________________ 修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。常見的病句有以下幾種：（1）成份殘缺。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。這個句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。（3）前后矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。如：我一定要改正不好的缺點。（5）不合邏輯。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。即句子里的詞語排列的先后不合適。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。練一練 修改下列病句貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。_________________________________________________ 我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。_________________________________________________ 老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。_________________________________________________ 過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。_________________________________________________ 5．標(biāo)點符號 標(biāo)點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。表示一句話說完之后的停頓。逗號，表示一句話中間的停頓。頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？嘆號！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓?；蛐枰刂赋龅牟糠??！?如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。今天，我讀了《給顏黎民的信》。這是一年的最后一天——大年夜。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚?！笔÷蕴???！本氁痪毥o下列句子加標(biāo)點符號。老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。_________________________________________________ 為什么要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天中隊會上要討論的問題。____________________________________ 那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認(rèn)識大寫字母，會用音序查字典；能運(yùn)用拼音識字，正音和學(xué)習(xí)普通話。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。調(diào)號是標(biāo)記聲調(diào)的符號。下面的口訣可以幫助掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個韻母不用說，i上標(biāo)調(diào)把點去，輕聲不標(biāo)就空著。聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 單韻母：a o e i u e er 鼻韻母：an en in un bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清 玉 潔 司 空見慣雷 霆萬 鈞 茫 然 若 失字母表和大寫字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。練一練（1）讀一讀，在每個大寫字母的后邊寫上小寫字母。其中一、不的變調(diào)為特殊。在去聲前y236。在去聲前b249。如：亮晶晶（li224。（2）a o e開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯的時候，就需要用隔音符號（“）隔開，如：k249。i（酷愛）ku224。n（西安）xī（）（）（）（）（）（）皮襖飄提案添激昂將（2）將下列音節(jié)的錯誤改正過來。n()雨：yǚ()約：y()窩：uō()女：nǔ()預(yù)：ǜ()屈：qǖ()優(yōu)：yiōu()輕聲和兒化（1）輕聲：漢語的每個音節(jié)都有一定的聲調(diào)。輕聲并不是獨立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來的。為：（媽媽）m帶兒化的音節(jié)，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。nr 餡兒xi224。奶奶 哥哥 去吧 好嗎 紅的 說著 花兒 桌兒 凳兒 貓兒 畫兒 一手兒（2）把讀輕的字找出來駱駝 椅子 咱們 那么 石頭 衣服（3）在恰當(dāng)?shù)牡胤郊由蟽?，使前面的音?jié)兒化。過一會（），我們要開個會（）。作為嘆詞的啊，因為說話時不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時，受前一個音節(jié)末尾的音素的影響，會發(fā)生音變現(xiàn)象。 ya 練一練讀一讀，注意啊”的語音變化：（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國?。。?）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書?。。?）你真是一個深明大義、寬容大度的人?。。?）??！故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。漢字的筆畫名稱筆畫 名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例 ‵ 點立彎鉤子橫折折折鉤乃 一 橫三斜鉤戈橫折折撇及 丨 豎千┐橫折口フ 橫撇又 丿 撇什└豎折山し 豎提衣 乀 捺人ㄥ撇折么豎彎西 提址橫折鉤習(xí)乚 豎彎鉤兒 乛 橫鉤買橫折提 計豎折折鉤與 亅 豎鉤小橫折彎鉤飛ㄑ 撇點如 筆順一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。例：文：鳥火秀：厲徘脊舟：凹凸填空寫筆畫名稱：查字典要注意選擇義項。練一練把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊按要求填表漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 不堪設(shè)想可；能；能忍受傾訴歪，斜；傾向；倒塌；用盡 翠綠欲滴欲望；想要；需要；將要 欠負(fù)盛名背；擔(dān)負(fù)；享有；失敗燃眉之急著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴(yán)重的一情深思熟慮植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認(rèn)真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。n種zhǒng zh238。ng f226。o b239。o ch225。 fng zh226。ng dn d224。o b224。o 漲zh225。ng 教ji224。o正zh253。ng 禁jin jin率shu224?？誯238。n b226。ng ch226。o 傳zhu224。n 煞sh224。為w226。i 冠gu224。n 發(fā)f乘ch227。ng 盛ch227。ng 悶m226。n落lu238。 參cn 載zǎi z224。能按要求給詞語進(jìn)生歸類。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。例凝神諦聽這個詞，其中諦是仔細(xì)的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細(xì)地聽。例：目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。如：這茶葉的香味嚇煞人。前一個煞是殺的意思，后一個煞是極的意思。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個為了一個目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。（2）注意運(yùn)用的對象。（3）注意范圍的大小。（4）注意程度的輕重。（5）考慮詞語搭配的習(xí)慣。二、用詞造句要做到：（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。風(fēng)流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風(fēng)（）（）相貌（）（）溫（）爾雅心地（）良風(fēng)