電工技師專業(yè)技術工作總結-在線瀏覽
2024-10-28 11:58本頁面
【正文】 還要不斷地加強自身學習，不斷地取長補短，也只有這樣才能夠跟上時代的步伐穩(wěn)步前進，也才能夠更好地服務于企業(yè)、服務于社會。積極參與技術交流和科技創(chuàng)新活動，大地做好了傳、幫、帶的作用，并全面完成了上級下達的各項任務及指標，在公司的生產(chǎn)和發(fā)展中發(fā)揮了應有的作用。為了不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，這幾年來我一直非常關心國家大事，關注國內(nèi)外形勢，結合形勢變化對企業(yè)的影響進行分析，并把這種思想付諸實際行動到生產(chǎn)過程中去，保證自己在思想和行動上始終與黨和企業(yè)保持一致。有人說：一個人要成才，必須得先做人，此話有理。容不得有半點馬虎和出錯。二、加強業(yè)務學習，提高技術水平長到老，學不了這句話是我的座右銘。特別是電氣自動化這一塊，沒有誰能百分百的什么都精通完了，它是不斷地在開發(fā)在更新，就和電腦軟件一樣，天天在更新，時時在發(fā)展。所以我平時只要有時間就多看看專業(yè)書籍。例如《電氣設計制圖》、《電子技術》、《現(xiàn)代變頻技術》、《直流在工業(yè)中的應用》等等，在學習這些知識的過程中，我學到了很多新的知識，如：PLC編程控制原理，ABB變頻器設置和控制原理、SIPMOS大功率雙向可控硅的控制原理等等使我的確受益匪淺！不僅拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高了我的技術水平，也使我對更高層次的理論及技術知識的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。35KV三回出線，10KV八回出線。10KV線路配置了電流速斷保護和過電流保護，10KV 10開關對城關大部分地區(qū)的負荷供電。隨著城關地區(qū)的負荷迅速上升，配變的容量不斷增大。運行人員開出“開關跳躍”的缺陷通知單，局領導要求生技部門組織人員進行消缺。若開關存在跳躍，首選線路存在永久性相間短路故障，再則控制開關的接點焊死或控制開關在合閘位置卡死，不能復位。我們通過分析，這兩個條件都不具備，幫排除“開關跳躍”的可能性。但該開關在恢復運行時，拒合現(xiàn)象仍然存在。因為在開關拒合時，發(fā)現(xiàn)過流信號掉牌，但運行人員認為掉牌是因為開關柜（GG1A）振動較大引起的（以前發(fā)現(xiàn)過類似現(xiàn)象）。過電流保護時間繼電器的延時閉合常開接點沒有接入回路，而把瞬動常開接點接入了回路。開關雖然恢復了運行，但造成開關拒合的原因是什么呢？我們分析認為應該是開關合閘時的沖擊電流。但當城關地區(qū)的負荷不斷增加，配變?nèi)萘坎粩嘣龃螅_關合閘時的沖擊電流也隨之增大，當該電流增至能啟動過流保護裝置時，開關在合閘時保護動作，將開關跳開，出現(xiàn)開關拒合。當我們把回路改接后，定值雖然不能完全躲過合閘時的沖擊電流，但從時限上，保護裝置完全可以躲過該沖擊電流。一期工程上20000KVA主變一臺，電壓等級為110KV/35KV/10KV，35KV側(cè)為電力工程畢業(yè)論文單母線接線方式。為滿足負荷增長的需要，于99年第四季度上二期工程，增加一臺主變，其容易為10000KVA。二期工程竣工后，于2000年5月29日投入主變試運行。微機打印的事故報告顯示，B相差動保護出口，主變差動保護動作時，其保護范圍內(nèi)未出現(xiàn)任何異常，經(jīng)初步分析為CT極性接錯。當35KV側(cè)所帶負荷增加到約620KW時，差動保護發(fā)出差流越限告警信號。因此，對不平衡電流進行計算，當P為額定負荷時，計算差動不平衡電流Ibp=當P=620KW時，判斷可能是有關參數(shù)出錯。更正后，投入主變運行正常。對于各設備的參數(shù)及保護定值要認真核對，防止由于人為因素使計算機的設備參數(shù)與實際參數(shù)不一致，給保護和計量帶來誤差。第三篇：電工技師專業(yè)技術工作總結福建省技師、高級技師職業(yè)資格考評撰寫人：申報職業(yè)：維修電工高級技師單位名稱：聯(lián)系地址：技術能力總結技術能力總結我于09年7月畢業(yè)于天津工程師范學院自動化專業(yè)，于2009年6月取得維修電工技師職業(yè)資格證書。積極參與技術交流和科技創(chuàng)新活動，大大地做好了傳、幫、帶的作用，并全面完成了上級下達的各項任務及指標，在學校的教學和發(fā)展中發(fā)揮了應有的作用。為了不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，這幾年來我一直非常關心國家大事，關注國內(nèi)外形勢，結合形勢變化對企業(yè)的影響進行分析，并把這種思想付諸實際行動到生產(chǎn)過程中去，保證自己在思想和行動上始終與黨和企業(yè)保持一致。有人說：一個人要成才，必須得先做人，此話有理。容不得有半點馬虎和出錯。二、端正工作態(tài)度，起好教師的帶頭作用自從進入學校參加工作開始，我就協(xié)作從事學校的相關機電事務，包括實驗室基建時期的安全和質(zhì)量的監(jiān)督巡查。作為我是一位電氣專業(yè)教師和一名電工技師，身上的責任和重擔我義不容辭。我對我自己做出了這樣一些嚴格要求：一要在帶學生做實訓項目時，必須自己先做一遍，找出容易出現(xiàn)安全隱患的地方；二要在遇到技術性難題是挺身而出，盡自己最大的努力攻克技術難關；我始終堅持以盡我最大努力做好每件事，以學校的利益為重。三是我要求自己能勇于承擔責任；我認為既然自己是一名技師，那么在業(yè)務水平等諸多方面就要比一般工人要強一些。平時我不僅是這樣要求自己的，在實踐中，我也是按這些要求去做的。三、加強業(yè)務學習，提高技術水平長到老，學不了這句話是我的座右銘。特別是電氣自動化這一塊，沒有誰能百分百的什么都精通完了，它是不斷地在開發(fā)在更新。例如《電氣設計制圖》、《電子技術》、《現(xiàn)代變頻技術》、《直流在工業(yè)中的應用》等等，在學習這些知識的過程中，我學到了很多新的知識，如：PLC編程控制原理，ABB變頻器設置和控制原理、SIPMOS大功率雙向可控硅的控制原理等等使我的確受益匪淺！不僅拓寬了我
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