中班語言活動教案云彩與風兒-在線瀏覽
2024-10-27 12:14本頁面
【正文】 求，就是請你們輕聲的并要做出動作說一說這首散文詩！剛才我們是小聲說的，現(xiàn)在用好聽的聲音說給老師聽，咱們比一比誰說得棒?。?）、幼兒互相說散文詩老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)會說了，就請你們互相說一說。吹呀吹，云彩變成了小青蛙，呱呱呱，蹲在荷葉上，忙著捉害蟲。吹呀吹，云彩變成了小蜻蜓，圓圓的眼睛，大大的翅膀，飛呀飛，跟著月亮婆婆捉迷藏。附：《云彩和風兒》天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干。吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來跑去，跟著太陽公公鬧著玩。２、引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌海?、物質(zhì)準備：紙、膠水、散文詩字卡，環(huán)境布置?；顒舆^程：一、導入課題：師：“今天老師帶小朋友去一個地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”（想）參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活動主題：云彩和風兒提問：（1）你們看到了什么？（引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答）（2）你平時看到的云會動嗎？（讓幼兒知道天空中有風，風一吹白云就會移動。引導幼兒閉上眼睛‘聽配樂朗誦散文詩的《云彩和風兒》。根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：（1）為什么說云是有趣的云，風是能干的風呢？（2）散文詩中的風都把云彩變成了什么？用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。〈〈云彩和風兒〉〉引導幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。（激發(fā)幼兒想象，積極表述，有助于幼兒獨立思考，創(chuàng)新的能力，口語表述和靈活應(yīng)變的能力）三、幼兒自選材料，創(chuàng)作有趣的云。教師操作。第三篇：中班語言活動云彩和風兒中班語言活動《云彩和風兒》活動目標：通過幼兒參與學習活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛。知識經(jīng)驗準備：戶外觀察云彩。）二、欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。你聽了以后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）欣賞第二遍老師操作云彩圖片，幫助其體驗理解散文內(nèi)容。（引導幼兒用散文中的語句完整的回答）分組跟著老師朗誦散文詩，并引導幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。三、幼兒利用棉花創(chuàng)作有趣的云，并將作品與同伴進行交流，仿編散文。展示幼兒作品，并仿編散文，對仿編好的給予表揚。理解秋季風兒使云彩千變?nèi)f化的特點。活動準備：，并鼓勵幼兒大膽想像云朵什么，一會兒變
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