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演講與口才讀后感合集5篇-在線瀏覽

2024-10-26 15:08本頁面
  

【正文】 事無成。的確,同一件事,如果依照同樣的習(xí)慣思維去運作,肯定不會有新的改變。學(xué)會轉(zhuǎn)身,學(xué)會換一個角度看問題,從而把看似復(fù)雜的事情簡單化,你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單,成功就在不遠(yuǎn)處?!堆葜v與口才》是卡耐斯寫的一本要人們克服畏懼、建立自信,更有效地當(dāng)眾演講的書,這本書對于開闊我們的視野,順乎自然地發(fā)揮了自己的潛在智能,如何在當(dāng)眾講話是克服自己本身的恐懼,獲得成功,有著寶貴的其實和借鑒的作用。事實上,我們的整形形象不僅要看我們穿戴什么,還要看我們是以一種什么的姿態(tài)去維持講話的方式。其實為什么當(dāng)一個人在面對自己的親朋好友或同等層次的人群時,你的講話永遠(yuǎn)不會扭扭捏捏,但是,當(dāng)面對領(lǐng)導(dǎo)或者高層次的人群時,人們的講話就顯得斷斷續(xù)續(xù)、毫無章法呢?其實這是一種心態(tài)、一種缺乏自信的表現(xiàn)。交談與演講的口才并不是一朝一夕就能練成的,一個人口才好,并不是他與生俱來的,需要在不斷的失敗之中不斷的鍛煉和學(xué)習(xí),需要勇氣和堅持不懈的意志。演講與口才讀后感6《演講與口才》這本書是我從老師那借來的,書里面的一些內(nèi)容都很吸引人,尤其有一篇文章很是吸引了我的眼球。文章題目也很吸引人叫《三分鐘演講,緣何贏得百萬粉絲》。我開始還不知是什么意思,讀到最后,才明白。這讓我想到了我們每天都進行的課前演講。我知道怎么用“三翻四抖”的手法了,下次一定用到我的演講中。這篇作文讓我知道了很多,也讓我明白了很多。第二篇:《演講與口才》讀后感《演講與口才》讀后感在假期中我讀到了《演講與口才》這本書?,F(xiàn)代也有三大武器:第一是口才,第二是計算機,第三是飛機。而這個最厲害的武器,卻是我們每個人都有可能擁有的,只要我們想擁有它。只有大膽講出來,才能達(dá)到真正的效果。講,也就是要突破心理障礙,能夠戰(zhàn)勝自己,就如同面對敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,敢于亮劍。有些人只所以懼怕講,就是邁不出這第一步,突破不了這道心理防線。如果自己做不到,就需要外力幫助,像這樣“逼上梁山”,就是很好的辦法。講是要有欲望的,也就是說要有表達(dá)的欲望,而且要很強烈,如果沒有講的欲望,永遠(yuǎn)練不好口才。就如同一個沉默寡言的人,一旦醉酒,就會酒 話連篇一樣,酒就是催化劑,就是開啟話匣子的鑰匙。所以,培訓(xùn)口才,應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始,讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,只有想講了,才能可能走上演講的講臺??诓攀侵v出來的,說出來的,只有多說,多講,才能不斷提高講的水平和能力。說多了,也就順了。不管什么場合,只要有機會可說,就當(dāng)仁不讓,站起來,說出來,這是練膽的最好機會。演講的最高境界是不講,俗話說得好,言多必失,就如《弟子規(guī)》中所云“話說多,不如少”。因此,演講過程中,不是講得多就好,講得動聽就好,講得天花亂墜就好,而是要適可而止,把握好度,古人說的三緘其口,就是這個道理,這往往勝過萬語千言。如此說來,說話不是件容易的事,把話講好就更難了。所以我們必須練好口才,增加自己的社會價值。:即運用正確、簡潔、委婉、生動的語言表達(dá)思想。:即通過表情、手勢、體態(tài)變化等增強話語表達(dá)效果。學(xué)生說錯了,絕不諷刺譏諷。:口才練習(xí)是一項系統(tǒng)工程,須從學(xué)生實際出發(fā),按年段分解練習(xí)目標(biāo),組織練習(xí)活動,形成由低到高、由易到難、由簡單到復(fù)雜的口才練習(xí)序列。從說準(zhǔn)到說順、說細(xì)再到說完整。又要逐步增加難度,讓學(xué)生跳一跳摘到桃子。:口才練習(xí)不僅要使學(xué)生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情,還要教給學(xué)生說的方法,使學(xué)生逐步把握舉例子、打比方、列數(shù)字、引用名人名言、歷史典故等表達(dá)技巧,旁征博引,使論證邏輯嚴(yán)密、充分有力。要使它獲得最佳效果,結(jié)出豐碩果實,須注重四個結(jié)合:語言與思維練習(xí)、內(nèi)容與形式練習(xí)互相結(jié)合,互相滲透。課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展,分散練習(xí)與集中練習(xí)互相結(jié)合。:教師應(yīng)加強語言修養(yǎng),有意識地磨練自己的語言功夫,講究句式的選擇、詞語的錘煉,使自己的語言清楚流暢、形象生動、妙語連珠、扣人心弦,給學(xué)生留下深刻印象,發(fā)揮潛移默化的示范作用。()操作說話:即借助手工制作、生產(chǎn)勞動、實踐活動說話。聲像配音:聽一段音樂,展開想象編講故事。影視評說:看百片、讀百書,舉辦口頭影評、書評或觀后感、讀后感交流活動。生活舞臺:讓學(xué)生扮演生活中的實際角色,如接待客人、探望他人、求助別人、購買物品,在適當(dāng)場合說出最適當(dāng)?shù)脑?。商品洽談會:模擬交涉、談判、廣告,采用迂回婉轉(zhuǎn)的語言,介紹商品性能、用途、使用方法,為確保自己的合法利益據(jù)理力爭。新聞發(fā)布會:布置學(xué)生收看新聞,安排時間讓學(xué)生簡明扼要地匯國內(nèi)外大事。異想天開:結(jié)合科幻影視、讀物,進行科幻內(nèi)容討論,發(fā)揮創(chuàng)造想象力,培養(yǎng)口語能力。熱門話題:圍繞衣食住行等學(xué)生最感愛好的熱點問題,展開討論,各抒己見。小型辯論會:圍繞某一專題,分正方、反方組織辯論比賽,使學(xué)生會聽對方發(fā)言的中心,會抓對方發(fā)言的漏洞,會利用有利時機,會用簡練的語言闡述自己的觀點。第四篇:《演講與口才》讀后感《演講與口才》讀后感《演講與口才》讀后感1曾參加過演講比賽,被贈送了一年的《演講與口才》雜志,起初并沒有去看,偶有一次閑時翻翻卻深深地吸引住了我:書中既有做人處事的道理,又有豐富的交際知識,當(dāng)然少不了演講的方法技巧,更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書育人的經(jīng)驗之談?!笆軐W(xué)生歡迎的八類老師”風(fēng)趣幽默型——能讓課堂充滿了歡樂,讓學(xué)生輕松愉快地接受知識。全包保姆式——對學(xué)生關(guān)懷備至,對學(xué)生是真心地愛。瀟灑時尚型——學(xué)生的偶像,因此學(xué)生也會愛上這門功課?!奥槔薄睙崆樾汀愿駸崆楸挤牛袝r苛刻、嚴(yán)厲,對學(xué)生是真心喜愛?,F(xiàn)在,當(dāng)個老師真不容易,老師們都是這么說,從學(xué)生們的要求中就可以看出,可是,時代已經(jīng)給老師定下了這樣
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