中班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案合集5篇-在線瀏覽
2024-10-26 13:20本頁面
【正文】 毛蟲，小朋友和毛毛蟲打個(gè)招呼吧！但是它的衣服少了點(diǎn)顏色，我們幫它把衣服設(shè)計(jì)漂亮吧，必須是設(shè)計(jì)有規(guī)律的衣服，毛毛蟲才會(huì)特別開心），想想接著應(yīng)該排什么？把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ) 師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察前面的規(guī)律并接著排序。五、活動(dòng)結(jié)束寶貝們帶著我們可愛的毛毛蟲去郊游吧！李惠慧第三篇：中班數(shù)學(xué)：找規(guī)律找規(guī)律預(yù)設(shè)目標(biāo)：通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干?；顒?dòng)預(yù)設(shè)：一、自由探索。讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？討論卡片上不同的變化，說說它們的排列規(guī)律。觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。三、嘗試自由排列。第一組：按顏色排列。第二組：按幾何圖形排列。第三組：按圖案排列。幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。在活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要預(yù)設(shè)了活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)過程。過程二“交流討論”旨在幫助幼兒梳理、提升、積累“鞋子的種類、用途、材質(zhì)和”根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子“的經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)：．對(duì)鞋子的不同種類和用途感興趣，嘗試按特征配對(duì)。．初步積累根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗(yàn)。布置成”丁丁鞋城“。．不同大小的鞋盒、記號(hào)筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。①師(伸出自己的腳)：今天我穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋?？偣灿袔追N鞋。師：除了我們腳上穿的這幾種鞋．還有沒有別的鞋呢?我們一起去新開張的”丁丁鞋城“看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。二、交流討論．認(rèn)識(shí)鞋的種類。你買了什么鞋?(請(qǐng)買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。知道這叫什么鞋，我為什么買它嗎．發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。嘗試目測(cè)點(diǎn)數(shù)。師：這些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我們換上試試吧師：為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了，我卻穿不進(jìn)呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)買鞋時(shí)要試穿，一看大小是否合適，二看穿著是否舒適、便于行動(dòng)。師：除了我們買的這些鞋，”丁丁鞋城“還有哪些鞋?它們有什么用你還看見過什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。．鞋、盒配對(duì)。那么，怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個(gè)盒子里，想穿時(shí)一下子就能找到呢師
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