幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-在線瀏覽
2024-10-25 18:15本頁面
【正文】 使用中的自主性 ——自主的學(xué)習(xí)活動環(huán)境,豐富的“百寶箱”,制定活動計劃,環(huán)境使用中的自主性 ——自主的學(xué)習(xí)活動環(huán)境,歸類擺放的美工材料,看圖示折紙,花朵配對游戲,環(huán)境使用中的自主性 ——自主的學(xué)習(xí)活動環(huán)境,區(qū)域性戶外運動中自選材料、自主結(jié)伴,環(huán)境使用中的自主性 ——自主的運動活動環(huán)境,環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的自主性 ——參與園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒作品以懸掛方式呈現(xiàn),環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的自主性 ——參與主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒經(jīng)驗以 主題方式呈現(xiàn),環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的自主性 ——參與日常環(huán)境創(chuàng)設(shè),餐飲自主提示,環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的自主性 ——參與班級環(huán)境管理,幼兒是環(huán)境的主人,（四）豐富性原則,幼兒園要為全體幼兒提供足夠的、多種多樣的可供獲取豐富的知識信息、情感體驗以及活動技能等富含教育價值的物質(zhì)條件。實現(xiàn)立體的空間利用、創(chuàng)設(shè)多樣的活動區(qū)域、提供豐富的活動材料。隨幼兒生活經(jīng)驗的豐富而調(diào)整，隨幼兒興趣熱點的轉(zhuǎn)移而調(diào)整，隨活動主題經(jīng)驗的拓展而調(diào)整，隨幼兒認(rèn)知能力的提高而調(diào)整，隨幼兒同伴互動的豐富而調(diào)整。,空間上的開放,訪問小學(xué)生,探訪農(nóng)場,綜合利用各種社區(qū)環(huán)境資源,空間上的開放,利用園外長廊進(jìn)行親子互動,空間上的開放,自然環(huán)境資源的充分利用,利用自然環(huán)境進(jìn)行游戲和鍛煉,空間上的開放,自由開放的活動室空間區(qū)隔,空間上的開放,自由開放的活動室空間區(qū)隔,內(nèi)容上的開放,世博小報,旅游節(jié)花車,我們的城市,各類與幼兒生活經(jīng)驗相關(guān)的時事主題,參與者的開放,爸爸導(dǎo)游,參與者的開放,媽媽老師,外婆老師
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