國(guó)旗下講話_養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、構(gòu)建文明和諧的校園-在線瀏覽
2024-10-25 18:00本頁(yè)面
【正文】 9世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說(shuō)過(guò)：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣；播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)?！睂W(xué)校是育人的場(chǎng)所，理應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣方面大有作為。作為學(xué)生的我們要共同構(gòu)建文明和諧的校園，那就需要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。參天大樹(shù)，需要從小樹(shù)苗一天天成長(zhǎng)起來(lái)。良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成首先體現(xiàn)在基本的行為規(guī)范上。只要我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，就一定能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)文明的人，成為一個(gè)有高尚情操的人，成為一個(gè)受人尊敬的人。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，將收獲人的一生。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人學(xué)規(guī)范、個(gè)個(gè)講規(guī)范、時(shí)時(shí)守規(guī)范，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，攜起手來(lái)共同創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們界中的明天更加美好！第三篇：養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 創(chuàng)建文明和諧校園養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 創(chuàng)建文明和諧校園——中山市大涌旗風(fēng)學(xué)校創(chuàng)建“中山市文明行為規(guī)范學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告大涌旗風(fēng)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年秋季，位于中山市大涌鎮(zhèn)，現(xiàn)有初中、小學(xué)生共2956人，59個(gè)教學(xué)班。學(xué)校以“重素質(zhì)、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，將“把真情和愛(ài)心獻(xiàn)給每一位學(xué)生，把欣慰和信心留給每一位家長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，將學(xué)生的道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)放在首位，將學(xué)生的思想道德建設(shè)、文明禮儀普及和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)照《“中山市文明行為規(guī)范學(xué)?！痹u(píng)估指標(biāo)》，我校對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了分析、歸納、總結(jié)，認(rèn)真采集、整理各類(lèi)資料、數(shù)據(jù)，開(kāi)展認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自查自評(píng)，自評(píng)總分為102分。為了順利開(kāi)展文明行為規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、政教主任為副組長(zhǎng)及各班班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合民辦學(xué)校學(xué)生的自身特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，有針對(duì)性地分階段、分層次進(jìn)行文明行為教育，并有具體的實(shí)施辦法和實(shí)施記錄。積極動(dòng)員，人人參與。學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生交通安全管理制度》以及《節(jié)假日及課余生活管理制度》，督促學(xué)生規(guī)范日常行為。為規(guī)范班級(jí)行為，學(xué)校制定《旗風(fēng)學(xué)生德育工作要求》、《德育工作考評(píng)條例》、《文明班級(jí)評(píng)估細(xì)則》、《學(xué)生德育量化評(píng)比辦法》，制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展活動(dòng)，注重養(yǎng)成。為教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)果實(shí)，學(xué)校組織學(xué)生到中山豐本園參觀，親自到勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地實(shí)習(xí)；為教育學(xué)生懂得節(jié)約用水用電，搜集相關(guān)圖片資料，舉辦“節(jié)約用水、安全用電圖片展”；開(kāi)展“中秋月餅盒回收活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約和環(huán)保意識(shí)；還多次邀請(qǐng)交警來(lái)校舉行交通安全及文明交通教育，并通過(guò)“小手拉大手”來(lái)倡導(dǎo)大家珍惜生命、遵守交通法規(guī)、文明出行。加強(qiáng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩。2007年2月，我校初中部針對(duì)外來(lái)工子弟的性格特點(diǎn)，將“親情教育”作為德育工作的研討課題，并付諸實(shí)踐，收到了預(yù)期的效果。我們通過(guò)構(gòu)建學(xué)校德育的主體框架，建立一個(gè)以學(xué)校德育運(yùn)行、社區(qū)德育依托和家庭教育指導(dǎo)相交相融的大德育運(yùn)行機(jī)制，從而保障文明規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建。與家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生安全協(xié)議書(shū)》，發(fā)放節(jié)假日《致家長(zhǎng)一封信》，融洽家校關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系。我校充分發(fā)揮社區(qū)資源，經(jīng)常開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用大涌鎮(zhèn)眾多德育基地
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