大班科學(xué)活動(dòng)種子-在線瀏覽
2024-10-25 17:38本頁(yè)面
【正文】 里” 師：了解向日葵的種子師：向日葵的種子在哪里？（花心里）那你們知道還有那些種子是藏在花心里的？說(shuō)完看ppt （點(diǎn)擊蘋(píng)果）看這是什么？它的種子又在什么地方呢？剖開(kāi)蘋(píng)果了解：請(qǐng)幼兒上來(lái)找一找。幼兒說(shuō)完看ppt 3．花生的種子師：花生的種子藏在哪里呢？師：剛才我們看了那些植物的種子呀？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子，它們生長(zhǎng)的部位也不一樣，有的長(zhǎng)在果肉里，有的長(zhǎng)在花心里，有的是在殼子里。教師小結(jié)：每種種子的顏色、形狀、大小各不相同。五、了解一些特殊的種子。其實(shí)在植物世界里還有一些特殊的種子，你們想不想知道呀？那我們一起來(lái)看看吧，如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著，還有不結(jié)種子的植物呢，如蘑菇、海帶等。利用季節(jié)資源支持幼兒的興趣，是我們堅(jiān)持不懈，積極努力的方向。從而鼓勵(lì)幼兒關(guān)注周?chē)?，激發(fā)幼兒持續(xù)探究秋天乃至自然界奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的思維品質(zhì)。通過(guò)觀察比較，發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在植物的不同部位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已對(duì)蔬菜、果實(shí)有一定的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：參觀蔬果俱樂(lè)部。（2）幼兒交流討論：你看到了什么？它是什么樣子的？生長(zhǎng)在哪里？找一找種子在哪里。（3）教師引導(dǎo)幼兒討論并記錄：你在什么東西里找到了種子？是在它的什么部位找到的？（4）運(yùn)用PPT，引導(dǎo)幼兒了解蘿卜、白菜、土豆、香蕉、玉米的種子。進(jìn)一步觀察種子的外型特征。觀看PPT，聽(tīng)故事了解種子的用途。（2）教師小結(jié)種子的用途。通過(guò)觀察比較，發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在植物的不同部位。重點(diǎn)是目標(biāo)的第二點(diǎn)，難點(diǎn)是目標(biāo)的第三點(diǎn)。所以在材料的選擇上我們遵從了多樣性，能有利于孩子更好的了解不同的種子其實(shí)是長(zhǎng)在植物的不同部位。另外一份記錄表能將孩子的發(fā)現(xiàn)做一個(gè)小結(jié)，更直觀的回憶種子生長(zhǎng)的不同部位，而連連看的操作材料能較好的檢閱孩子是否觀察到了種子的多樣性。觀察討論法：創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有探索的興趣，并允許孩子自由交流。如： “你在什么東西里找到了種子？是在它的什么地方找到的？火龍果的種子在哪里？它們的種子有什么不同？”也運(yùn)用了設(shè)疑和猜測(cè)，使幼兒不斷的思考、不斷的進(jìn)取。反思活動(dòng)中做得好的地方和很多的不足： 優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)的重、難點(diǎn)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)的提問(wèn)目標(biāo)明確，切合幼兒，啟發(fā)思考，借助一個(gè)個(gè)層層遞進(jìn)的開(kāi)放式提問(wèn)，運(yùn)用猜測(cè)、交流、驗(yàn)證、小結(jié)等方式，最大限度調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，給予幼兒思維空間，有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行積極主動(dòng)的探究，在猜中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)。幼兒在觀察種子的多樣性時(shí)，有干擾（果汁、果肉在盤(pán)子影響、每個(gè)幼兒取的種子不全面影響觀察）但是老師做了添加。幼兒連連看的操作材料要是能更清晰就好了。這時(shí)陳文臻又問(wèn)我：“于老師，昨天我媽媽在炒茄子的時(shí)候，我看見(jiàn)里面也有一些小點(diǎn)，那是不是茄子的種子?！净顒?dòng)目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒提出問(wèn)題并且自己尋求問(wèn)題答案的意識(shí)和能力。讓幼兒了解各類(lèi)蔬菜和水果及名稱?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各類(lèi)水果、蔬菜若干盤(pán)子若干油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等蔬菜的種子【活動(dòng)過(guò)程】（一）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣鼓勵(lì)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類(lèi)蔬菜和水果及名稱。（三）提出問(wèn)題，幼兒分組進(jìn)行找種子活
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