四年級上語文教學工作總結-在線瀏覽
2024-10-25 17:12本頁面
【正文】 獲，竟覺得累不算累了。為了下學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步。開學前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。對不同的課文明確了重難點。（二）精心備課。每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。（三）針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導，并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。（四）為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，我采用了一些個性化的方法。二是進行每天日記練寫。每周寫一篇作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。圓滿完成了開學前所制定的教學目標。學生的語言積累有所增加。后進生的轉變很大，期末檢測中，只有幾位后進生。沒有能全面，多層次提高學生語文水平。進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實學好基礎知識。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。第三篇：四年級語文上教學工作總結四年級下語文教學工作總結期末考試已臨近，本學期的各項工作將畫上句號。二、具體工作與措施（一）制定教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。會聽、會說、會寫、會閱讀。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促；正確的上課方法。學會聽課，學會做筆記；寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。逐步規(guī)范作業(yè)格式。在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。學生的語言綜合運用能力有所提高。學生朗讀水平有了顯著提高。四、存在問題。沒有能全面，較快層次提高學生語文水平。教師還沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。五、今后的工作方向合理、高效的利用時間，對學生展開輔導，因勢利導、因材施教的對個別學生展開輔導。努力提高學生的作文寫作水平，在加大力度訓練的同時，應重視學生課外閱讀的開展，重視對學生視野的啟發(fā)，使他們多了解一些課外知識，從而為寫作打下基礎。從基礎入手，全面提高學生的讀寫能力，并讓學生認識到讀寫能力在語文知識結構中的重要基礎作用。本人將從這學期的教學工作中汲取優(yōu)點、吸取教訓。余志紅二〇一六年六月二十二日第四篇：四年級上學期語文教學工作總結綠汁鎮(zhèn)木廠小學2011—2012學年上學期四年級語文教學工作總結時間過得真快，一學期的教學工作又結束
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