夯實校企合作的平臺推動高技能人才培養(yǎng)-在線瀏覽
2024-10-25 16:57本頁面
【正文】 價值300萬元的生產應用型設備，使我院汽車專業(yè)實訓條件大大改觀。再次就是實現(xiàn)了校企雙贏的校企合作驅動。中興通訊NC學院首批學員60名，校內期間將接受NC體系認證，20%的學員將進入中興體系或渠道商、外包商體系就業(yè)。校企合作是工學結合的基礎，工學結合是實施校企合作教育的有效途徑。該人才培養(yǎng)模式分為以下三個階段：第一個階段，新生進校的前二個學期，為學生的基本能力培養(yǎng)階段，主要是進行基本知識學習和基本技能培養(yǎng)。依據(jù)企業(yè)職業(yè)崗位群的要求，重點實施校內“教學做”一體化教學、校內實訓教學和訂單企業(yè)輪訓。在培養(yǎng)的全過程中，學校實踐性教學與校內生產性實訓基地教學相結合、校內學習與校外企業(yè)工作崗位鍛煉相結合、校內評價與企業(yè)評價相結合；融素質教育于專業(yè)教育全過程，融專業(yè)入行業(yè)，達到學生學習與就業(yè)“零對接”。在國內數(shù)控行業(yè)具有很高知名度的華中數(shù)控將數(shù)控系統(tǒng)上具有自主版權，開發(fā)華中“世紀星”高、中、低端系列數(shù)控系統(tǒng)產品安裝在我院實訓場地，華中數(shù)控江西技術服務中心正式在我院掛牌。（四）產學合作，推動人才培養(yǎng)質量的提高學院通過產學結合，根據(jù)行業(yè)（企業(yè)）的發(fā)展，動態(tài)分析職業(yè)崗位，確定人才的知識、能力素質結構，根據(jù)工作過程設計系統(tǒng)化課程體系，科學整合教學內容，充分利用合作企業(yè)的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)校內實訓生產化、校外實訓教學化。校企雙方根據(jù)市場變化，共同編寫實訓教材及開發(fā)實訓設備，使校企合作成果得以實質性升華。多年來畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，且持續(xù)多年畢業(yè)生供不應求。學院順應職教改革的發(fā)展，積極發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)工作中的作用，通過合作和共建，逐步形成一批不同類別、各具特色的訂單教育，學院先后與江西泰和水泥有限公司、南昌遠鴻珠寶飾品有限公司、南昌錦都皇冠酒店等十余家企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)企業(yè)冠名班協(xié)議。雙方本著平等、友好、雙贏的原則，三年內連續(xù)招收初中優(yōu)秀畢業(yè)生，合作培養(yǎng)生產型技術人才。這樣做最大的優(yōu)點就是讓學生把所學的理論知識能盡快的運用于實踐，使理論知識和實踐技能相互促進，使學生把學校所學的知識和企業(yè)的崗位能力需求緊密地結合起來，學好精湛的技藝，為未來就業(yè)打下良好的基礎。（一）各方對校企合作培養(yǎng)高技能人才的認識不夠，各參與方積極態(tài)度不一由于各種原因，現(xiàn)實情況往往是學校一方對校企合作的積極性很高，而許多企業(yè)對校企之間開展合作共同培養(yǎng)高技能人才的認識不夠，積極性不高。事實上，校企合作培養(yǎng)高技能人才模式指的是“以企業(yè)行業(yè)為主體，職業(yè)院校為基礎，學校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系，政府推動與社會支持相互結合的高技能人才培養(yǎng)體系”，該模式并不只是學校和企業(yè)參與其中，還需要政府的積極支持和參與，要充分發(fā)揮政府在校企合作培養(yǎng)高技能人才方面協(xié)調指導作用。因此，目前的校企合作大多是一種“換工式”的合作。這就要求我們不斷拓展思路，只要是有利于雙方效益提升的，有利于人才培養(yǎng)的，各種形式都可以嘗試。（三）內涵建設還有待加強，自身綜合實力還需進一步提升如專業(yè)設置與社會（企業(yè)）需求還有脫節(jié)，部分課程開發(fā)還不能適應職業(yè)崗位的需求，實訓條件仍需改善，傳統(tǒng)的教學管理不適應工學結合校企合作的需求，“雙師型”教師隊伍的建設問題等。這種模式的校企合作才是最有效最理想的。探尋校企合作之路，開拓教學創(chuàng)新之門是我們在新形勢下的任務和目標。（作者為江西現(xiàn)代技師學院宣傳部部長）第二篇：夯實校企合作 共話卓越人才培養(yǎng)夯實校企合作 共話卓越人才培養(yǎng)4月28日下午，化工學院房江華院長和仇丹副院長赴中石化鎮(zhèn)海煉化分公司和浙江恒河石油化工股份有限公司開展了校企合作調研。隨后，教育培訓中心張云飛主任、夏東鳴副主任等多位領導參加了會談。化工學院參與實施教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”以來，鎮(zhèn)海煉化公司給予了巨大的支持和配合，從?？茣r期校企雙方就建立了深厚的合作基礎，2010年時又率先與化工學院簽訂了校企合作協(xié)議，成為化工學院向其它企業(yè)推廣的范本。張云飛主任指出，目前與鎮(zhèn)海煉化公司開展深度校企合作只有寧波工程學院、浙江大學和浙江工業(yè)大學，企業(yè)看重的是學生的專業(yè)素質、實踐能力和發(fā)展?jié)摿?。鄔顯國處長表示，幾年來的校企合作實踐，取得了很多寶貴的經(jīng)驗。房江華院長對各位領導的建議表示了真誠的感謝，希望雙方能從人才培養(yǎng)的實踐中總結寶貴經(jīng)驗，幫助學院提高人才培養(yǎng)質量。最后，房江華院長代表學院鄭重地將“寧波工程學院實踐教學基地”的牌匾交給鎮(zhèn)海煉化的領導，張云飛主任迅速安排人員將牌匾掛在教育培訓大樓進門處，參加會談的各位領導愉快地在牌匾下合影留念。汪總首先對近年來化工學院為恒河集團技術升級、產品研發(fā)等方面作出的貢獻表示了感謝，并表示化工學院的畢業(yè)生相對素質較高，很多學生短期內都能成長為車間主任、班組長等企業(yè)骨干，公司對學院的人才培養(yǎng)質量深表滿意，同時愿意與學院一道為進一步提高人才素質而貢獻力量。最后，房江華院長將“寧波工程學院實踐教學基地”的牌匾移交給了汪總，并約定今后將建立定期互訪機制。企業(yè)經(jīng)營范圍為生產銷售中西藥制劑及原料藥。公司現(xiàn)有員工六百余人,是一個具有優(yōu)秀的專業(yè)化素質以及強烈“責任心、進取心和事業(yè)心”和高度執(zhí)行力的朝氣蓬勃的團隊。一、制造從營造開展,加大投入提軟硬件水平。企業(yè)員工隊伍素質如何,從某種意義上講直接決定著產品質量高低乃至企業(yè)發(fā)展的快慢。工作中力求做到三個到位:一是組織到位。研究制訂、學期
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