【正文】 期要做四件事：、打造高效、平實(shí)的選修課課堂。目標(biāo)清晰，杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性。帶校隊(duì)教師開設(shè)自己的校隊(duì)選修課程，校隊(duì)作為選修課堂的有效延伸，在訓(xùn)練時(shí)間上有更多保障，最大限度發(fā)揮教師的潛能，完成運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。期中召開研討會(huì)，加強(qiáng)各課程教師間的交流，整合資源，互相啟發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。多元評(píng)估，學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)部評(píng)。期末組織選修課匯報(bào)演出，評(píng)出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并進(jìn)行表彰。（九）教科研工作——關(guān)鍵詞：助力課堂教學(xué)以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。目前我校已成功申報(bào)海淀區(qū)十二五課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》；成功申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育國(guó)際化人才培養(yǎng)及國(guó)際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國(guó)際理解教育研究”；北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及實(shí)施機(jī)制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)實(shí)施機(jī)制研究”；全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國(guó)中小學(xué)生英語分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析”；中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“雙語科學(xué)課例研究及評(píng)價(jià)研究”。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國(guó)中小學(xué)生英語分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題《培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析》已進(jìn)入結(jié)題階段，通過一年的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在閱讀能力方面有很大的提高，閱讀單項(xiàng)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到巨大的推動(dòng)作用。語文組想象文課題已完成中期匯報(bào)，本學(xué)期將繼續(xù)完善想象文課堂教學(xué)指導(dǎo)策略，并將策略實(shí)施于課堂教學(xué)，在實(shí)踐研究再實(shí)踐再研究的過程中，細(xì)化指導(dǎo)策略，探討策略的有效性。（十）流動(dòng)圖書館建設(shè)——關(guān)鍵詞：書香中成長(zhǎng)“腹有詩書氣自華”，繼續(xù)營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開闊視野，陶冶情操。教師以身作則，成立書香小組。各年級(jí)加強(qiáng)書香班級(jí)環(huán)境建設(shè)，各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”，展示國(guó)學(xué)經(jīng)典、名言詩句、書畫作品、手抄報(bào)等，營(yíng)造書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展形式多樣的班級(jí)讀書會(huì)：圖畫書閱讀、名著導(dǎo)讀、閱讀交流會(huì)、比較閱讀、讀寫結(jié)合等，讓孩子日有所誦、周有所讀，天天浸潤(rùn)在書香中。挖掘國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的獨(dú)特價(jià)值，將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀納入過程性評(píng)價(jià)體系。（十一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂獎(jiǎng)優(yōu)罰劣連帶責(zé)任管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊(duì)伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。、立足課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。上好開學(xué)第一課、家長(zhǎng)開放課、組內(nèi)（備課組、教研組、年級(jí)組）研究課；新教師匯報(bào)課。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層留作業(yè)；提倡根據(jù)學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè)。開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動(dòng)。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評(píng)比活動(dòng)。（1）繼續(xù)落實(shí)相關(guān)制度。無論因公外出或因私請(qǐng)假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)《北京市北外附屬外國(guó)語學(xué)校請(qǐng)假申請(qǐng)單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長(zhǎng)做好記錄，每周上報(bào)教務(wù)。（2）加強(qiáng)巡課。主管校長(zhǎng)、教務(wù)、加強(qiáng)日常巡課，通過巡課及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)捕捉教師教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。繼續(xù)落實(shí)《聽課制度》。組長(zhǎng)聽課后，應(yīng)及時(shí)將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長(zhǎng)按“ABc”打出評(píng)價(jià)等級(jí)。作業(yè)方面：關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。分別評(píng)出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動(dòng)，了解各組活動(dòng)開展情況。年級(jí)部主任對(duì)本年級(jí)教室（包括英語專用教室）負(fù)責(zé)，科任教研組長(zhǎng)對(duì)本組專業(yè)教室負(fù)責(zé)。第二篇：靖小20132014第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃靖安中心小學(xué)20132014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校緊緊圍繞“扎實(shí)推進(jìn)課程改革，不斷提升育人質(zhì)量”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理為保障，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升、教學(xué)成果有一個(gè)全新的突破。根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，開足開齊各類課程，上足課時(shí)，保證學(xué)生在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。健全集體備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)一條龍監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，在此基礎(chǔ)上，提高多媒體使用效率，最大限度發(fā)揮信息技術(shù)與學(xué)科整合的優(yōu)越性，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)引領(lǐng)作用，努力爭(zhēng)取并積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，不斷增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。本學(xué)期繼續(xù)大力開展教研教改系列活動(dòng)，力求教學(xué)研究方式多樣化，使教師的教研水平不斷得到提升。、年級(jí)組建設(shè)。有力強(qiáng)化教研組的管理。讓學(xué)生切實(shí)得到文化的熏陶，精神的充實(shí)，情感的完善，人格的提升。，進(jìn)一步完善多元化的師生評(píng)價(jià)方案，強(qiáng)化過程管理，注重師生全面發(fā)展。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上仍提倡精細(xì)化管理，注重過程，強(qiáng)化學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。包括三分鐘候課、課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固，規(guī)范書寫、豐富閱讀、實(shí)踐調(diào)查等。確保學(xué)生在每節(jié)課上都學(xué)有所獲，檢查情況納入考核。本期以教研組為單位，大力開展示范課和匯報(bào)課活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，并積極參與評(píng)課、教法探討、經(jīng)驗(yàn)交流。教務(wù)處采取隨時(shí)抽查與定期檢查相結(jié)合的方式，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，納入年終考核。修訂并完善多元化的師生評(píng)價(jià)方案，強(qiáng)化過程管理。采取問卷調(diào)查、交叉評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行全方位、多角度評(píng)價(jià)老師們的各項(xiàng)工作。創(chuàng)新二課活動(dòng)。通過延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量?；顒?dòng)結(jié)果將納入班級(jí)管理和教師年終考核。為加強(qiáng)家校互動(dòng)促教學(xué)，本期除定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)以外，第五周，我校將定為“教學(xué)開放周”。繼續(xù)做好電子學(xué)籍管護(hù)工作，確保資料安全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，加強(qiáng)檔案管理，做好收集整理工作，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案等。新增設(shè)四臺(tái)教師教學(xué)用電腦，使其更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生。本學(xué)期，以校本培訓(xùn)為抓手，以多種形式競(jìng)賽活動(dòng)為途徑。繼續(xù)加強(qiáng)教師普通話、三筆字、備課、上課、說課、評(píng)課、寫作等基本功的培訓(xùn)及計(jì)算機(jī)多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)。組織教師參加網(wǎng)絡(luò)研修，通過觀看教學(xué)錄像、經(jīng)典課例、名師點(diǎn)評(píng)、專家講座等，全面提高教師綜合素質(zhì)。教務(wù)處、教研組、年級(jí)組進(jìn)行課堂教學(xué)研討和指導(dǎo)，切實(shí)提高教師的實(shí)踐水平。開展教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、教學(xué)敘事、讀書演講比賽等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。本學(xué)期，將創(chuàng)辦教師新課改論壇活動(dòng)。(三)優(yōu)化教研教改——以活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新求發(fā)展 ，對(duì)本期的教研教改做全面詳細(xì)的安排。各教研組組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、方法等理論知識(shí)。以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)習(xí)教改窗口學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，研究探索課改工作的方向和方法，做好縣級(jí)課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校、爭(zhēng)取市級(jí)課改示范學(xué)校。20132014學(xué) 第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃靖安中心小學(xué)第三篇：關(guān)于小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃匯總關(guān)于小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃匯總六篇時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過培訓(xùn)，要求根據(jù)各科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，音體美等專職教師要認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，杜絕讓語數(shù)英搶課；進(jìn)一步明確了綜合、校本與健康課程的課時(shí)及教學(xué)的要求，保證各類課程開齊上足上好。本學(xué)期，根據(jù)《小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法》，要求教師認(rèn)真做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，月檢查主要以備課、作業(yè)批改、組織測(cè)試三方面為主，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行會(huì)議通報(bào)，并要求及時(shí)整改，并與月基本津貼掛鉤。，提高書寫質(zhì)量。11月20日舉行了校級(jí)比賽，在臨近市級(jí)比賽前兩周，教導(dǎo)處每天安排一張寫字練習(xí)分到各班讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，最終抽到的班級(jí)取得了較好的成績(jī)，促進(jìn)了我校寫字教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高（12月6日，在溧陽市二、四年級(jí)團(tuán)體寫字比賽中，我校二、四年級(jí)漢字均獲市團(tuán)體二等獎(jiǎng)，四年級(jí)英語書寫獲市團(tuán)體一等獎(jiǎng)）。根據(jù)省、市關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求，我校對(duì)二、四年級(jí)學(xué)生全面進(jìn)行了一次學(xué)業(yè)調(diào)研，調(diào)研在常態(tài)下進(jìn)行的，絕不允許加班加點(diǎn)，更不允許增強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)研的目的是為了分析學(xué)情與教情。12月14日，在溧陽市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)中，我校二年級(jí)語文、五年級(jí)數(shù)學(xué)名列前茅（均為市前5名），六年級(jí)綜合學(xué)科位于全市中等水平。為落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20版）》要求，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高我校三年級(jí)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，我校按市級(jí)比賽要求舉行了三年級(jí)英語整班朗讀與口語交際比賽，提高了整班朗讀與口語交際水平，在市級(jí)比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。期初根據(jù)溧教體衛(wèi)藝文件，制定了《后周小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》，并在體育課、大課間活動(dòng)、室外活動(dòng)課、音樂、美術(shù)等課程中積極落實(shí)；期末根據(jù)《體衛(wèi)藝考評(píng)細(xì)則》認(rèn)真收集、整理、補(bǔ)充有關(guān)資料，積極參與市級(jí)考評(píng)工作。，規(guī)范學(xué)籍變動(dòng)學(xué)生的程序與手續(xù)。，提高圖書的借閱率。：教職工信息采集更新與上報(bào)、流動(dòng)兒童信息采集與上報(bào)、教材征訂與管理、紅色文化節(jié)有關(guān)項(xiàng)目活動(dòng)、教導(dǎo)處臺(tái)帳資料建設(shè)，以及配合學(xué)校做好中心工作或配合其他科室做好臨時(shí)性工作等等。學(xué)生作業(yè)：⑴.學(xué)生用筆不規(guī)范，如出現(xiàn)學(xué)生練習(xí)冊(cè)中用紅筆訂正的現(xiàn)象；⑵.學(xué)生錯(cuò)誤之處沒有及時(shí)糾正或訂正后教師沒有再次批改。，多數(shù)教師術(shù)副科教學(xué)質(zhì)量意識(shí)淡薄，如科學(xué)、品德與社會(huì)等。針對(duì)上述問題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作：“五認(rèn)真”考核工作，做到常規(guī)月查與抽查相結(jié)合，促使教師更好地做好教學(xué)工作。，從源頭抓起，有效控制黑戶、小年齡偏多的現(xiàn)象。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，立足于學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為，深入開展教科研活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)提高教師的綜合能力，加強(qiáng)作文教學(xué)等課題研究，積極推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研組的管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)常化、規(guī)范化；深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開足、開齊各個(gè)學(xué)科課程，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例研究”探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而提高課堂教學(xué)效益。做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。（二）、加大師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，通過對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。做好校本教研培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)校內(nèi)教師的互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課不少于16節(jié)。（三）、積極開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。以聽課、評(píng)課為重點(diǎn)開展校本教研工作，使教研活動(dòng)真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。本學(xué)期要求人人上規(guī)范課，青年教師上匯報(bào)課，骨干教師上示范課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行評(píng)課交流，共同研討，及時(shí)改進(jìn)，使同伴互助落到實(shí)處。開展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，促使學(xué)生積累一定的文化知識(shí)。各班結(jié)合教學(xué)開展計(jì)算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。（五）具體安排九月份：制定各學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃、檢查各學(xué)科教案“推門”聽課，規(guī)范課堂教學(xué)及校本教研工作組織迎接區(qū)教育局教學(xué)工作評(píng)估參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評(píng)比十月份參加市品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)開展各學(xué)科教師教學(xué)公開課活動(dòng)組織各教研組教研活動(dòng)比武期中考試十一月份參加全國(guó)中小學(xué)英語教師技能大賽教案檢查評(píng)比部分學(xué)科教學(xué)專題研討，課題論文、經(jīng)驗(yàn)交流十二月份組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)聽課指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)考試工作一月份教學(xué)工作總結(jié)期末各項(xiàng)教學(xué)工作檢查教學(xué)成績(jī)匯總及質(zhì)量分析。工作目標(biāo)管理做細(xì)，常規(guī)做實(shí)，提高課堂的有效性。研教結(jié)合，注重實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。主要措施：一、管理做細(xì)，常規(guī)做實(shí)，提高課堂的有效性。本學(xué)期，我們?nèi)圆扇—?dú)立備課和集體備課相結(jié)合的方式。第二，研讀教材，特別是語文教材。第三，備足課時(shí)，課表上的每一節(jié)課，在備課本上都要有所體現(xiàn)，除了備好教材上編排的內(nèi)容，還要備好活動(dòng)課，復(fù)習(xí)課及機(jī)動(dòng)課時(shí)?？傊蠹乙鶕?jù)學(xué)科特點(diǎn)，把握教材要素，整體設(shè)計(jì)，活化教材，在備課中表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)與風(fēng)格?，F(xiàn)代教育對(duì)我們的課堂教學(xué)提出了更高的要求，要求我們不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提高常態(tài)優(yōu)課率。數(shù)學(xué)學(xué)科要關(guān)注方法，進(jìn)一步做好有過程的教學(xué)，不僅關(guān)注知識(shí)，更關(guān)注方法，要善于捕捉課堂資源，發(fā)現(xiàn)不同的思維方式，教學(xué)方式要多樣化，尤其要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。從語篇教學(xué)、詞句教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)等課型探索新教材的教學(xué)模式。我們把每周三作為全校的推門聽課日。教務(wù)處借推門聽課對(duì)本校課堂教學(xué)的狀況有一個(gè)充分的了解。作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。我們要規(guī)范作業(yè)的布置、批改、檢查、糾錯(cuò)、講評(píng)全過程，精心設(shè)計(jì)課內(nèi)、課外、家庭作業(yè)以及書面