【正文】 術(shù)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、班級(jí)基本情況分析本學(xué)期五年級(jí)共有45人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。二、掌握基本知識(shí)情況學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)課時(shí)安排本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容分為三部分。②手工制作。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的使學(xué)生掌握一些簡單的勞動(dòng)方法。提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。五、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的39。改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度改變過去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。①平時(shí)的勞動(dòng)(如值日、義務(wù)勞動(dòng))②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。從上屆任教老師了解到該年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差，少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。這是本學(xué)期上好勞動(dòng)技術(shù)課的一個(gè)有利因素，問題主要在于使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教材分析：本冊(cè)教材為課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：一、烹飪，二、小木工，三、小塑料工，這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的39。認(rèn)識(shí)常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐、生活自理能力等能力。三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：第一單元：烹飪教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。認(rèn)識(shí)常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。通過操作實(shí)踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解塑制品與生活的關(guān)系。經(jīng)常開展勞技制作競(jìng)賽。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋，表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們上勞技課的積極性。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。這套教科書，以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐以及社區(qū)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的`勞動(dòng)方法。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。三、掌握基本知識(shí)情況學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。四、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排本冊(cè)勞動(dòng)課共17課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；②手工制作；③生活小常識(shí)。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，安排了17課時(shí)，每周一節(jié)正課。 通過讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。隨著社會(huì)的發(fā)展，行業(yè)的分工越來越細(xì)，門類越來越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。六、提質(zhì)措施：以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，遵循兒童的生活邏輯設(shè)置合理的、適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個(gè)課程之中的隱性目標(biāo)。只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高。五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、教材概況：本冊(cè)教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合實(shí)際情況編寫。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。二、班級(jí)學(xué)生情況：本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，由于去年我已經(jīng)開始教勞動(dòng)技術(shù)課，知道學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。三、教學(xué)要求1．教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的39。2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)。四、教學(xué)措施：1 / 3根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：（1）認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。（2）努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。（3）上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。（5）做好期中、期末考核，做好成績記錄。五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況五年級(jí)學(xué)生通過4年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動(dòng)操作能力，了解了一些勞動(dòng)知識(shí)，對(duì)這門課程教感興趣。二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的`意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。七、具體安排周次教學(xué)內(nèi)容1怎樣植樹2制作鳥巢3菊花的嫁接4雞蛋炒飯5冷拼盤6修補(bǔ)圖書7用電腦制作課程表8摩托車模型9彩繪泥塑10繁花板11洗衣機(jī)的使用12安全使用熱水器13人工溫室14移栽蔬菜15怎樣使用化學(xué)肥料五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6一、教材分析：根據(jù)新課程改革的要求，把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。這套書以引領(lǐng)兒童的實(shí)踐操作為理念，以兒童的生活為源泉，關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，反映兒童成長的需求。通過讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，使他們?cè)跓o窮的生活樂趣中得到美的享受。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造手工作品。理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識(shí)，能力和情感之間的聯(lián)系、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)、盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二課時(shí)五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7一、班級(jí)學(xué)生情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任的五{1}、五{2}兩個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。所以，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。三、教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。在價(jià)值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的39。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng)，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng)，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來，使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)