【正文】 作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。(二)、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。第四篇：五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。能熟練掌握其中的一些主要功能。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。旨在使學(xué)生通過“數(shù)碼工具常識”板塊的活動，初步認(rèn)識一些數(shù)碼產(chǎn)品，并收集其喜歡的音樂作品，將他們存放到MP3或MP4中。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。通過開展信息技術(shù)活動，讓學(xué)生掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識和基本技能，盡量達(dá)到教學(xué)大綱的要求，使學(xué)生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識，提高其科學(xué)文化素質(zhì)。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設(shè)施，保護好微機的使用。一、為使學(xué)生對此門課程能夠較好的掌握，對學(xué)生提出如下要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講并及時做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，課中強化記憶。上機時需對號入座，不準(zhǔn)你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)具應(yīng)用：信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學(xué)科有著其他學(xué)科不可比的優(yōu)勢，它應(yīng)用著現(xiàn)代最先進的教育教學(xué)工具，學(xué)生本身就有著充足的好奇心和趣味性。二、學(xué)生基本情況分析：五年級只有1個教學(xué)班，共有學(xué)生37人。今學(xué)期本著教好、學(xué)好的原則，努力做好學(xué)生的思想工作，摸清學(xué)生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導(dǎo)，這樣有利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高和教學(xué)成績的提高。學(xué)生理解能力和操作能力都不高，今學(xué)期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣，使他們更多的了解未學(xué)過的知識，擴大知識面。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎(chǔ)。三、教材分析：現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內(nèi)容，熟悉教材哪些知識應(yīng)該掌握，哪些知識不該掌握，需要學(xué)習(xí)的東西做到疏而不漏。本冊共分兩個單元。這些內(nèi)容是本教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，也是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。四、教學(xué)研究內(nèi)容：本學(xué)期教學(xué)研究的主要內(nèi)容有：認(rèn)真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好集體備課，練好基本功。每堂課前的復(fù)習(xí)有針對性，目的性，檢測性，并引起學(xué)生對知識的回憶，加以鞏固。教學(xué)中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。六、教學(xué)進度表:按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課，本學(xué)期具體授課時間為16周，具體安排如下：第一課：飛速發(fā)展的電腦第二課：使用電腦的平臺第三課：管理計算機的資源第四課：文件多了要管理第五課：我給文件減減肥第六課：綜合實踐第七課：期中評價第八課：我有電子郵箱了第九課：特快專遞沒我快第十課：想要傳啥就傳啥第十一課：郵件多了要管理第十二課：你說我講大家談第十三課：遠(yuǎn)隔千山對面聊第十四課：綜合實踐第十五課：期末考試與總結(jié)五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃2一、教材分析選用的教材是南方出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級下冊。知識點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個性。二、學(xué)生分析學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，五年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。三、教學(xué)進度安排表第一周：課堂常規(guī)教學(xué)第二周：網(wǎng)絡(luò)漫游第三周：網(wǎng)上尋寶第四周：網(wǎng)絡(luò)下載第五周：安全衛(wèi)士第六周：文本編輯好幫手第七周：小小編輯師第八周：美化版面第九周：圖文并茂第十周：朋友你好第十一周：我的空間第十二周：虛擬學(xué)堂第十三周：合格網(wǎng)民第十四周：練習(xí)第十五周：練習(xí)第十六周：考查第十七周：考核第十八周：考核四、教學(xué)策略在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。學(xué)生通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本掌握了開機、關(guān)機、鼠標(biāo)使用、鍵盤使用。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。教者本人計算機知識能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念使用于教學(xué)的探索還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)持續(xù)努力。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，理解windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。本學(xué)期所學(xué)知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)、水平目標(biāo)和情感目標(biāo)。第二單元：掌握網(wǎng)上交流的相關(guān)知識和技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的水平，教育學(xué)生準(zhǔn)確理解和理解與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響。(2)、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適合信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促動潛能生提升，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平逐步提升。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及相關(guān)微機實踐。認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生水平培養(yǎng)，即時總結(jié)，做好教學(xué)后記。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一內(nèi)容即時實行雙基考核，即時分析、指正、查漏補缺。采用多關(guān)心、多提問協(xié)助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。(二)、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、協(xié)助和指導(dǎo)。五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我任五年級1班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，本期努力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、學(xué)生基本情況通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了一定的認(rèn)識，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃5一、學(xué)情分析：本學(xué)年期我擔(dān)任五年級信息技術(shù)課。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。技能訓(xùn)練要求：學(xué)生能夠熟練的進行表格的插入，對插入的表格進行修飾，調(diào)整，得到操作目的。相比之下word教學(xué)應(yīng)該是本學(xué)期的教學(xué)重點。本學(xué)期所學(xué)知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。以及如何在表格中插入圖片以藝術(shù)字等等應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生對電腦技術(shù)的興趣，掌握常用的電腦處理信息的基本技能。（2）、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點分析本學(xué)期的重點主要集中在對于word操作技能的學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生掌握如何快速準(zhǔn)確根絕需要利用word制作表格，并對制作的表格進行相應(yīng)的修飾調(diào)整。在ACDsee軟件的學(xué)習(xí)中主要是能夠應(yīng)用軟件進行簡單的圖片調(diào)整。其次，就是在圖片的編輯上，學(xué)生往往對圖片的編輯不能做出準(zhǔn)確的判斷，編輯效果不佳，不能體現(xiàn)軟件的優(yōu)越性。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。七、實施計劃的具體措施理論實踐相結(jié)合：將研究活動貫穿于整個教學(xué)過程中，努力在教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)問題并將研究的成果應(yīng)用于教學(xué)實踐活動中去，在實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。自我評價反思：教師個體通過集體備課、教后感、聽后感等形式，及時反思課堂教學(xué)行為，總結(jié)問題，找出方法，提高能力。學(xué)生通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本掌握了開機、關(guān)機、鼠標(biāo)使用、鍵盤使用。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。教者本人計算機知識能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運用于教學(xué)的探索還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認(rèn)識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。本學(xué)期所學(xué)知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識和技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響。(2)、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，