黨課演講文稿5篇可選-在線瀏覽
2024-10-25 16:26本頁面
【正文】 題是：我看考研與就業(yè)。當然，關于這個問題的討論遠遠不止這些。具體如下，大家請看。通過此次討論，大家對考研和就業(yè)問題有了更深的理解，知道了考研和就業(yè)并不矛盾，考研和就業(yè)并沒有那個相對來講更好，只有它是否適合你。接下來，向大家展示的是我們第五次自學討論的情況，討論的問題是：網絡欺詐與誠信。但是在這個空間里也有黑暗得一面，網絡欺詐犯罪正是其中比較典型的例子。討論的問題具體如下，大家請看。這是我們當天的一個討論情況，現(xiàn)場還是十分活躍的。在頻繁發(fā)生的網絡欺詐行為的背后反映的是社會誠信的缺失問題。對于社會上的各種欺詐行為，我們要保持較高的警覺性，以免上當受騙。下面讓我們進入實踐篇。此次實踐的目的是為了結合我院自身特點，讓大家學有所用。下面是我們當天的一些情況。（停頓會）活動后，我們也做了相關總結：通過此次活動讓大學生走進社會，體會了合作的愉快和重要性，同時提供了一次為他人服務的機會，培養(yǎng)了大學生樂于助人的優(yōu)良品德，為今后的發(fā)展提供了思想動向和努力方向。接下來讓我們進入心得篇的介紹。思想覺悟也得到進一步的提高。要從一名普通的大學生成為一名合格的黨員。其次，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。在自己掌握了更多的本領后為實現(xiàn)黨的最終的偉大目標而貢獻自己一份微薄之力！我們的展示到此全部結束了，謝謝大家！第二篇：演講文稿第五屆教師教育經典閱讀演講大賽教學勇氣漫步教師心靈第一次拿起這本書，很自然地大概翻閱一遍，第一反應是，這內容對于我這個剛步入教師隊伍新老師有點“深奧”了。后來去了解一下。美國高等教育協(xié)會高級理事、Fetzer 研究所高級顧問。本書的副標題英文名稱是Exploring The Landscape Of Teacher39。我有些明白了，顧名思義，本書主要是探索教師的內心生活。在已經歷了兩年的教學實踐，開始對教育教學問題自覺思考之時，我有幸再次與帕爾默的《教學勇氣——漫步教師心靈》相遇，看作者從關注教師心靈的角度來解讀教師，解讀教學，解讀教育,讓我有豁然開朗，重獲教育生命之感。而如今,已上了快半個學期的課程，每每走進課堂時，卻并不如我當初所想的那樣游刃有余。我常常為教學而痛苦，為教學設計時無法找到一個恰當?shù)那腥朦c，為課堂上無法激起所有學生的學習熱情，為教學時不能作出迅捷的明智的引導，為苦心孤詣的教育卻看不到相應的效果……以上的感受,相信很多老師都有，我們熱愛教育，同時為教育痛苦。但現(xiàn)實往往是不盡如人意。為什么會處于這樣一種狀態(tài)中呢？是學科知識的淺??？是教育方法、技巧的缺乏，還是對學生的研究不夠？我們自我反思著。然而，帕爾默告訴我，核心問題是“認識自我”，是自我認同和自身完整?！斘疫€不了解自我時，我也不能夠懂得我的學科。這是帕爾默獨特的眼光，嶄新的視角?！耙磺虚喿x都是以自身底色作基礎。在閱讀此書的過程中，最令我愉快的是，時時都有美麗的風景。在反復閱讀《教學勇氣》一書的過程中，我不斷有新的發(fā)現(xiàn)和感動，驚奇于這本書豐富的資源。亭北莊學校：劉麗萍郵箱：355511826 電話聯(lián)系：***第三篇：演講文稿教學勇氣漫步教師心靈第一次拿起這本書，很自然地大概翻閱一遍，第一反應是，這內容對于我這個剛大學畢業(yè)的新老師有點“深奧”了。后來去了解一下。J 美國高等教育協(xié)會高級理事、Fetzer 研究所高級顧問。本書的副標題英文名稱是Exploring The
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