八年級物理培優(yōu)工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-25 16:18本頁面
【正文】 擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補(bǔ)差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。3．及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄，學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。五、輔導(dǎo)時(shí)間：星期二晚自習(xí)培優(yōu)星期四晚自習(xí)補(bǔ)差第三篇：八年級物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃八年級物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃一、培優(yōu)計(jì)劃在期中考試中全年級優(yōu)秀人數(shù)甚少，在期末考試中努力使優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到平均每班1至2人，為達(dá)到這一目標(biāo)，制定如下計(jì)劃：首先和有希望達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共同總結(jié)并探討切實(shí)可行的方法。第三，每人添一個(gè)能力提高本，在完成每天基本的學(xué)習(xí)任務(wù)外，不論何時(shí)何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重復(fù)的，有疑問必解決，必要時(shí)可以用問題代替問好。在學(xué)生中開展組長負(fù)責(zé)制，由組長帶領(lǐng)本組的進(jìn)步。三、學(xué)生名單：復(fù)習(xí)計(jì)劃：八年級物理在本學(xué)期的工作計(jì)劃的指引下現(xiàn)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為了使每個(gè)學(xué)生能夠抓好這段關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)習(xí)，在期末考試中能考出理想的成績，先將下階段詳細(xì)地復(fù)習(xí)計(jì)劃如下： 首先，制訂詳細(xì)的課時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。難度由淺入深，循序漸進(jìn)，是每個(gè)認(rèn)真聽講的學(xué)生都有進(jìn)步。對于知識(shí)應(yīng)用的類型題以目標(biāo)為主，隨講隨練。（見培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃）讓“吃不飽的學(xué)生多吃，消化不好的學(xué)生好好消化。作為一名任課教師能夠代表你水平的就是你的得意門生。本學(xué)期我對特長生做了以下計(jì)劃：首先，是特長生的選定，老師就像伯樂，學(xué)生就像千里馬一樣，,一方面考慮物理這一科目在每班的前三名或70分以上的,，是確定切實(shí)可行的較為科學(xué)的計(jì)劃。其次給他們介紹一些物理的學(xué)習(xí)方法。最后，希望通過師生共同努力，使他們成績更優(yōu)。這些使我深刻的感受到：大家都在進(jìn)步自己也不能落后!其次，是自己不足的是課件的制作的高級但不科學(xué),通過學(xué)校組織 創(chuàng)優(yōu)課活動(dòng),使自己對工作有了更高的認(rèn)識(shí),只有不斷了學(xué)習(xí)、提高才能不落后。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)物理能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)探究能力，以
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