【正文】 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的感情品味課文的語言特點(diǎn)。追著小溪，走進(jìn)深山；追著會(huì)飛的花朵，我們走進(jìn)大自然。三、精讀研討（20分鐘）學(xué)生再次用自己喜歡的方式讀課文，自質(zhì)疑問，小組內(nèi)合作、探究、交流。（10分鐘）（1）第二小節(jié)重點(diǎn)：,訪問花瓣時(shí)在做什么?是怎樣地情景? ?會(huì)說什么? ?網(wǎng)住秋天又是什么意思? ?孩子們?yōu)槭裁匆W(wǎng)住秋天?（2）第三小節(jié)重點(diǎn)：? ? ?為什么白云能感受藍(lán)天地遼遠(yuǎn)? ,白云,或者別地東西你將會(huì)變得怎樣?（3）從大自然中我們能得到什么？針對(duì)以上問題組，學(xué)生利用小組合作優(yōu)勢(shì)進(jìn)行探究，教師巡視。四、小結(jié)：（5分鐘）小結(jié)： 同學(xué)們今天學(xué)習(xí)了《走進(jìn)大自然》這篇詩歌,是不是更加地?zé)釔畚覀兊拇笞匀涣四?是啊,大自然多么的美麗、神奇??！大自然給了我們幸福的生活,。小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。第四篇：走進(jìn)大自然《走進(jìn)大自然》教材分析：人與自然的關(guān)系是一個(gè)永恒的主題，本活動(dòng)是關(guān)于“兒童與自然”的目標(biāo)要求而設(shè)計(jì)的，即讓學(xué)生在自己的生活中，親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和積極地生活；”自覺愛護(hù)大自然的花草樹木和動(dòng)物，“負(fù)責(zé)任的有愛心地生活；”主動(dòng)探險(xiǎn)究大自然的秘密，想辦法拯救大自然，留住大自然的美，“動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)校園中的幾個(gè)秋天的景點(diǎn)供學(xué)生觀賞。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。）進(jìn)入課文 親親大自然（1）照片欣賞在照片中看到了什么？按順序說出照片上地一些美麗景物（藍(lán)天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？說說照片上拍得是什么時(shí)候的季節(jié)？ 你認(rèn)為大自然什么時(shí)候最美麗？找一找大自然在一年四季中的美景。討論；小結(jié)你感受到大自然美在哪里？ 我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)什么？ 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？ 教后感應(yīng)本活動(dòng)從明理到實(shí)踐，使學(xué)生初步感受到大自然的美景，教學(xué)上須花一些時(shí)間，通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了大自然與人的生存之中的密切關(guān)系，經(jīng)教師一度地啟發(fā)，為學(xué)生激起了一股熱愛大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護(hù)，花草樹木也要得到人的保護(hù)，動(dòng)物更需要人們的保護(hù)，使小學(xué)生從小接受到環(huán)保教育。知道在我們看不到的土里生活著哪些好朋友。教學(xué)難點(diǎn)是了解土里生活的好朋友。教學(xué)過程一、觀察土壤同學(xué)們已在家觀察了土壤，在土壤中都看到了些什么？匯報(bào)一下。教學(xué)重難點(diǎn)了解動(dòng)物們的習(xí)性。教學(xué)過程？小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。，帶些什么呢？和小組里的同學(xué)商量商量。當(dāng)我們登上海拔3400米的頂峰，高山裸巖出現(xiàn)了。它們通常在裸巖地帶覓食，玩耍。我們?cè)陟F氣中攀登跋涉。我們俯身，靜靜地趴著，在裸露的巖石頂部，或者石縫里，尋找它們的蹤跡。我只在照片上見過它的模樣。頭頂和額部有明顯的棕色斑紋，頸背有一大塊淺色斑。小家伙分布于天山中西部海拔3000至3500米的高山黃土草甸草原中。性格頑劣。它在很遠(yuǎn)的地方，就能聞到人的氣味，聽到人的動(dòng)靜。藏進(jìn)石縫里，藏進(jìn)洞里。不過，并非伊犁鼠兔的信息是零。青草是新鮮的，嫩綠的，看來也是剛剛采集的。青草旁邊，還留下了一兩撮糞便?？蓯鄣男|西。你的行跡向我們表明，你就在附近，剛剛還在這里享受午餐，散步呢。我知道，你就在離我們最近的某一個(gè)巖石縫里，探頭探腦，打量我們的一舉一動(dòng)呢。謝謝你留給我們的蛛絲馬跡?？偨Y(jié)：大自然是各種動(dòng)植物最好的家園，動(dòng)植物各有各的本領(lǐng)《藏在大自然里的“寶貝”》教學(xué)目的：，尋找大自然懷抱中的“寶貝”?！皩氊悺钡膩須v?！皩氊悺钡脑庥鍪强鞓返倪€是痛苦的？給它編個(gè)小故事吧。，一起學(xué)一學(xué)。睡蓮：睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。靠小鳥或其他動(dòng)物來傳播 櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。靠風(fēng)來傳播紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。還有許多的豆類植物都是用機(jī)械傳播種子的。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？其實(shí)答案就在種子身上。當(dāng)然這個(gè)是一個(gè)寓意您知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎？抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那是柳樹的種子，柳樹就是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。蒲公英: 菊科植物蒲公英的瘦果，成熟時(shí)冠毛展開，像一把降落傘，隨風(fēng)飄揚(yáng)，把種子散播遠(yuǎn)方。鳳仙花: 鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的又一例。類似蒼耳這樣傳播種子的植物還很多，在草原牧區(qū)，這種植物對(duì)毛紡織業(yè)是一大害，羊毛中夾有這種植物的刺毛會(huì)大大降低成品質(zhì)量，以至毛紡工業(yè)有檢毛刺的工序。《快樂的收獲》快樂的秋游一定讓你的“百寶箱”變得滿滿的，讓我們把畫的畫，拍的照片，收集來的“寶貝”布置成一個(gè)琳瑯滿目的展覽會(huì)吧?。耗阌惺裁崔k法把自己的“寶貝”變成工藝品嗎？ ：選擇一個(gè)特別的地方作為展地討論要求： 誰是展覽講解員？該怎樣講解我們的展品？如何吸引參觀者？ 開完豐富多彩的自然博覽會(huì)以后，讓我們一起快樂的聯(lián)歡。你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你，我曾在你的懷里快樂的游戲，你曾在我的眼里呈現(xiàn)多變的的美麗。教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。教學(xué)過程：一、主持人出場(chǎng)。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。通過對(duì)話來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。學(xué)生甲： 今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學(xué)生?。?由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展?？矗熬G色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來了！下面請(qǐng)聽朗誦：一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，變成了洶涌的波浪； 一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋；假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點(diǎn)出祖國(guó)的春天。這是環(huán)保的功績(jī)，這是環(huán)保的恩賜。你們聽——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開顏?? 小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開始了?。S著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場(chǎng)，并邊唱邊舞，歡聚一堂。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)！（歌舞《我們的祖國(guó)是花園》）由主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，投身到“保護(hù)自己的家園、愛護(hù)美麗”的學(xué)校的活動(dòng)中去吧，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做“綠色小衛(wèi)士。第二課：節(jié) 約 用 水一、教學(xué)目的（一）指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。二、教學(xué)重點(diǎn)水的用途是本課的重點(diǎn)。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？ 提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。）提問： ①天空中有水嗎？ ②地下有水嗎？ ③土壤里有水嗎？ 出示投影片。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。植物離開了水，就不能生長(zhǎng)，最后干死。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。我們平時(shí)用的自來水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng)，把江河、湖、水庫里的水加工