【正文】 。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的39。五、培優(yōu)和輔差總結。因此，絕對不能忽視。對這部分同學進行有計劃的輔導。第一組是有能力提 高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習?？傊?，通過一學期的努力，這個班的成績有所提高。以上就是我在本學期的教學工作總結。初三英語教學總結3本學期，我擔任初三1，3兩個班的教學工作，一學年來，我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關注每位學生幫助他們在原有基礎上得到發(fā)展，回顧這一學期的工作，總結經(jīng)驗，為以后的教學工作提供借鑒。如果僅僅用一種教學模式是遠遠不夠的，因此，我大體將學生分為A，B，C三個群體，分別對此三個群體采用不同的教學方式和教學內(nèi)容。要求他們不僅把目標定位在做對每一篇閱讀理解，而且還要求他們對整篇文章要有一個更深層次的理解，這也提高了學生們的邏輯分析和判斷能力。B類學生是主要針對那些參加分流考的同學，對于這部分同學雖然將來可能面對的是難度不大的考試試題，但他們的英語基礎不扎實，較弱，因此要特別注重中等難度的題目的練習和講解，往往在講解的39。如詞組的比較，各種時態(tài)用法的區(qū)別，通過這一訓練，希望他們能觸類旁通，舉一反三。在平時教學過程中，我非常注意觀察這一類學生的狀態(tài)，及時對他們進行表揚和鼓勵。二，精心備課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生又要備教法。三，充分利用時間在初三學年的最后沖刺階段，我不僅提高課堂45分鐘的上課效率，還充分利用課余時間為學生補課解答疑難。初三英語教學總結4本學期，本人擔任九年級（3）班，九年級（4）班的英語教學工作。本學期參加了兩輪賽課，獲得一致好評。貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。二、本學期學校采取“以信息化促進高效課堂”的教學思想，按照這種教學常規(guī)開展教學工作。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂35分鐘讓學生緊張有效的學習，把教材內(nèi)容真正理解。課堂教學最后十分鐘認真完成練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教?；A不打好，以后想提高也難。三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結如下：一、認真搞好備課，特別是集體備課。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九（1）班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。但是，九（2）班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我校的學生來源全是農(nóng)村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教?；A不打好，以后想提高也難?？傊?，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。另外，我每天都堅保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。英語學習是語言的學習。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。我把這批同學分為三個組。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。對這部分人要進行課余時間個別輔導。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，我不知道今年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。本學期我們的教學任務是復習完五本教材，做完所有配套資料，讓學生在中考中取得最好的成績。但在前三次?？贾形野l(fā)現(xiàn)我的學生們作文上丟分比較嚴重。與此同時，我又意識到，課堂上細講30分鐘，倒不如壓縮成20分鐘，讓學生們多背10分鐘效果好。第二階段是綜合復習，通過做大量的39。然后，我就在每節(jié)課上先重點講這兩種題型，在課堂上采取平面交流，共同剖析錯誤原因，經(jīng)過幾套題的訓練，學生們再見到此類型的題目時不再發(fā)愁了，正確率大大的提高了。以上是我對這學期教學工作中獲得的經(jīng)驗和教訓的總結，在今后的教學工作中，我要堅持做到：（一）繼續(xù)虛心向大家學習；（二）認真研究教材，研究學生，大膽創(chuàng)新，因材施教；（三）經(jīng)常反思，不斷提高自我。初三英語教學總結620xx學年本校的英語教學工作又全部由一名教師承擔，有壓力、有動力、有挑戰(zhàn)。學校的39。一次次的學習機會，還是讓教研組長增長了不少的見識，對于英語教學工作也有了新的、更加寬廣的思路。雖然四個年級的備課任務比較繁重，但教研組長仍然堅持認真?zhèn)湔n，課前做好新課課件。本學期，英語教研組還開展了校第三屆英語節(jié)活動，活動的質量也許不是特別高，但效果還是不錯的，至少在36年級中做到人人參與了，并且及時展示了一些優(yōu)秀作品。初三英語教學總結7一、認真?zhèn)湔n、上課。在備課時，我盡力將教材內(nèi)容、目標和學生的實際情況相結合，采取切實可行的最適合學生的教學方法和手段。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學、布置不同的作業(yè)，以滿足不同層次學生的需要。二、虛心向其他同事學習。學習老教師的教學經(jīng)驗和新教師的創(chuàng)新精神。同時，我還會主動承擔組內(nèi)公開課的授課，虛心請其他老師給出真誠的建議。對于每次的作業(yè)我能做到詳批詳改，做到精讀精練。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，讓學生把錯題記錄在錯題本上，并針對實際情況及時改進教學方法。在這一學期的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，鼓勵他們根據(jù)閱讀材料的上下文猜測生詞，從而提高閱讀能力，為下學期打下良好的基礎。初三英語教學總結8時間總是在充實的工作中過的飛快，一轉眼，半個學期即將結束。為了能夠查漏補缺，取人之長補己之短，以利于在今后更好的開展自己的工作，因此對這半學期的工作做了一些總結。教學的教與學是相互聯(lián)系，不可分割的。在開始的一個月，我在初三年級與學生共同成長進步，之后被調(diào)到初二年級工作，因此我需要重新了解初二年級學生的特點。備課時從學生的實際出發(fā)，尊重學生的差異性，具體問題具體分析，做到因材施教，這也是教育學中所講“備教法的同時要備學生”，我根據(jù)不同單元內(nèi)容，學生不同特點，把所學內(nèi)容化繁為簡，深入淺出，幫助學生輕松掌握知識點，調(diào)動學生學習的積極性。每個班級學生的學習程度是不一樣的，尤其到了初二這個階段，由于各種原因，有些學生在學習上出現(xiàn)困難，我盡量用飽滿熱情感染學生，營造良好學習氣氛，后進生往往自我約束能力差，在課上遇到簡單的句子問題會鼓勵他們回答與參與，他們有點滴進步都給予鼓勵，這樣幫助他們樹立自信愛上學習。因此我注重基礎知識的傳授與鞏固。最后，重視每一次月考，每一次月考都是對前一階段學習的總結與反饋，考前整理學習脈絡，強調(diào)重難點，考試后總結和分析，以便下一階段更好的完成教育教學任務。初三英語教學總結9本學期，我擔任了初三年級17和18班的英語教育教學工作。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績，特將學期工作做如下總結：一、所做的工作本學期教學方面，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內(nèi)容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點、突破難點、狠抓考點”的“四點”教學方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學習的內(nèi)容大大減少，有利于學生在課堂上消化吸收，學生感覺英語學起來簡單了、容易了，學習興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來甚至比以往更好。首先是單詞背記。領著學生拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節(jié)課復習15個左右的短語和15個左右的單詞，并敦促學生當天過關，第二天在抽查；加強單詞短語在具體語言環(huán)境下的運用。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復這兩句話：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多?！碑斎唬鶕?jù)具體內(nèi)容指導方法，比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據(jù)關鍵詞找到原文原句把題目做對等等，都是必修的功課。這樣，至少一周寫一個作文并認真批改和講評，這也是本期所做的工作之一。三次月考成績，我所任教的兩個班，平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在內(nèi)，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。比如積極插手班級學風、班風建設，在引導學生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)終身教學的自學能力，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣等方面，都做了大量的實踐探究，學生整體思想素質較以往有極大的提高。比如中國教師研修網(wǎng)遠程培訓、“五五普法渝州行”網(wǎng)上法律知識競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會上做經(jīng)驗交流發(fā)言、學校校本教研活動、積極撰寫教育教學論文和教育隨筆。三、可惱的遺憾新時期學生的思想工作，是教師面臨的一個巨大的挑戰(zhàn)。有些學生“油鹽不進”，而且自己不學，還極具帶動性，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況，實在令人很痛心。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。教師情緒這方面，我認為沒有什么大不了的，因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成。我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。所以，往往40分鐘的課，最多只能計劃35分鐘，否則就會因做思想工作而完不成計劃。我把觀察到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站論壇，結果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分。這也是今后的工作中需要重點加強的方面。為了做好今年初三的教學任務和為中考做好準備，我按時上課，積極參加學校組織的各種教學活動，結合學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，及時反思教學，在教學中對雙思、三環(huán)六步課堂教學模式有了新的認識。圓滿完成初三第一學期的教學工作，現(xiàn)對上學期的教學工作做總結：一、認真制定教學計劃，明確教學目的。將自成教學貫穿于教學的每一個環(huán)節(jié)中。二、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備自成教育?！边@說出了備課的重要性，因此，每天我都認認真真鉆研教材和教法，認真研讀自成教育。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。三、認真組織課堂教學。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。四、虛心向其他教師請教。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。與其他教師交流，改進教學方法。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。六、認真反思教學。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。七、做好課后輔導工作。從平時的課堂反應，課后交流，作業(yè)記錄中掌握各個學生的`心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心?？傊谶^去一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)