【正文】 能發(fā)生的事 很平常②集體大逃亡用形象的手法 寫出了由于火星引力小致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星《神奇的克隆》一、多音字： m凱勒》一、多音字：扎:zhā(扎實)zā(包扎)zha(掙扎)散:san(散文)s224。(剎那間)ch224。凱勒是如何克服常人難以想象的困難學會盲文、說話、寫作等本領表現(xiàn)了她不屈不饒的奮斗精神引號的三種用法：①直接引用；②強調(diào)；③特殊含義 3名著便覽《假如我有三天光明》 海倫ng(倔強)qi225。i(滿載)zǎi(一年半載)二、重點解釋 魁梧:身材強壯高大浩浩蕩蕩:形容水勢大或廣闊壯大聲勢大嚴陣以待：待 等待擺好嚴整的陣勢 等待來犯的敵人化險為夷：夷平坦、平安使危險的情況或處境變?yōu)槠桨卜隼蠑y幼：攜 拉著 帶領 攙著老人 領著小孩驚嘆不已：已：終結(jié)因為驚異而發(fā)出的感嘆久久不止 形容感受至深三、填空課文重點介紹鄭和第一次下西洋遠航的情況并點明鄭和七次遠航的重大意義 表現(xiàn)了我國古代人民的不怕困難、頑強探索的精神和出色的航海技術(shù)本文是按“揚帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險”的順序?qū)懙谋菊n是從“與各國君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的本課是從“險惡的風浪”和“海盜的襲擊”來說明當時的“兇險”的 寫“兇險” 是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定、英勇和智慧鄭和遠航 規(guī)模之大 時間之長 范圍之廣達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰它表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神 也開闊了中國人的眼界 鄭和出使促進了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟文化交流和友好往來1《司馬遷發(fā)憤寫》一、多音字橫h226。ng(橫豎)血xu226。: 、填空?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價值在有生之年可以干出一番事業(yè)；“有的輕于鴻毛”指有的人的死 是為了自己的私利 沒有價值沒有意義就比鴻毛還輕《史記》的事表現(xiàn)了司馬遷忍辱負重、發(fā)憤著書的精神1《精讀與略讀》一、易錯生字報刊 書籍 逐字逐句 梗概二、解釋一目十行：形容看書極快走馬觀花：比喻粗略地觀察事物浩如煙海：形容知識、填空略讀就是大略地讀 略讀可以就是大略地讀 略讀可以增加閱讀量 通過略讀可以用較少的時間閱讀大量的書刊 從而擴大自己的知識面 獲得對有關(guān)讀物的總的認識 便于以后需要的時候去查找這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文 課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法 取得最佳的讀書效果略讀是精讀的基礎略讀的方法：①讀提要、前言、章節(jié)目錄；②走馬觀花式的快速閱讀方法第四單元復習資料 1《秦兵馬俑》一、多音字：① 乘（sh226。ng)乘車 ② 和（h227。)摻和 和(h226。n）干練 干(gān)干涉④ 翹（qi224。o）翹首二、易錯字：吏（l236。）立 魁梧（wn）擎（q237。）曬（sh224。）輝煌 戰(zhàn)靴（xuē）惟妙惟肖（xi224。n（墳）墓 高樓大sh224。n（輪）廓 y236。（砌）成二、重點詞語解釋 埋葬：掩埋尸體輪廓：物體的外緣線條精巧：精細巧妙結(jié)晶：比喻珍貴的成果摩天大廈：指高聳入云的大樓 摩 接近巍然屹立：巍然 高大的樣子 高高聳立的意思三、近義詞、反義詞近義詞：鋒利（銳利）宏偉（雄偉）反義詞：鋒利（鈍拙）傾斜（端正）緊密（疏松）四、按課文內(nèi)容填空：在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中 可以看到一座座（巨大）的（角錐）形建筑物 它們（巍然屹立）（傲對碧空）這就是（舉世聞名）的埃及金字塔廈）（現(xiàn)在這些金字塔（矗立）在起伏的黃沙之中已經(jīng)有（四五千年）了 它們是埃及的（象征）也是古埃及人民（智慧）的結(jié)晶這些石塊磨得（很平整）石塊與石塊之間（砌合）得很（緊密）幾千年過去了這些石塊的接縫處連（鋒利的刀片）都插不進去《埃及的金字塔》是一篇說明文課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史 文章以清晰的條理平實的語言介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點以及建造金字塔所采用的方法 熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干這是一篇借物寫人的文章 介紹的是埃及金字塔反映的是勞動人民的智慧和勤勞文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數(shù)字此外本文在第三段還運用了兩個設問句 揭示了建造過程中的兩個問題 巧妙地揭示了段意金字塔舉世聞名是因為：一、它的工程浩大；二、它的結(jié)構(gòu)精巧拓展： 世界十大奇跡埃及金字塔宙斯神像羅得斯島巨像巴比倫空中花園阿提密斯神殿毛索洛斯墓廟法洛斯燈塔法洛斯燈塔外傳：亞歷山卓港萬里長城秦始皇陵兵馬俑1《音樂之都維也納》一、易錯字維也納 阿爾卑斯山 北麓 多瑙河 裝飾 華爾茲 摻和 甚至 鏤花 梁柱 注意字音：納、瑙是鼻音聲母 甚讀前鼻音字形：卑的第六筆為撇 不能分開歐洲 生涯 博物館 草坪 優(yōu)雅 飄溢 包廂 山清水秀 風景如畫 波光粼粼 街頭巷尾 星羅棋布 金碧輝煌二、近義詞、反義詞近義詞：著名（聞名）容納（收納）摻入（加入）反義詞：古典（現(xiàn)代）輕快（沉重）美觀（丑陋）三、重點詞語解釋搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納摻和：指悠揚的樂聲與花草的芬芳混和在一起金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗 光彩奪目大師：在學問或藝術(shù)上很深的造詣 為大家所尊崇的人星羅棋布：像群星那樣羅列 像棋子那樣分布 形容數(shù)量多 分布廣 羅羅列；布 分布表示有名的成語：舉世聞名 鼎鼎有名 赫赫有名 遠近馳名 顯赫一時 家喻戶曉 名滿天下 名聞遐邇 表示數(shù)量多的成語：不計其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 琳瑯滿目 成千上萬 不勝枚舉 浩如煙海 表示建筑物的成語：亭臺樓閣 雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌四、根據(jù)課文內(nèi)容填空:奧地利首都維也納是（世界著名的音樂之都）是歐洲（古典音樂）的搖籃 是一座（用音樂裝飾）的城市 18世紀以來世界上（許多）著名的音樂家 如（海頓）、莫扎特、（貝多芬）、舒伯特、(施特勞斯)等 都在這里度過（大部分）音樂生涯 譜寫了許多（優(yōu)美的樂章）《音樂之都維也納》是一篇散文作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨特的城市風貌 講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源表達了作者對“音樂之都” 的贊美和向往稱維也納是“音樂之都”的原因：①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；③維也納幾乎一天也離不開音樂；④維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響五、拓展：貝多芬被稱為“樂圣” 莫扎特被稱為“音樂神童” 舒伯特被稱為“歌曲之父” 海頓被稱為“交響樂之父” 施特勞斯被稱為“圓舞曲之父” 世界上的許多城市都有自己的雅號： 對稱的古都－北京 世界佛教之都－曼谷 獅城－新加坡 圣城－耶路撒冷 水都－威尼斯 花都－巴黎 霧都－倫敦 立體都市－東京綠色首都－莫斯科 沙漠古都－開羅 七丘之城－羅馬 音樂之城－維也納 跨洲連洋的城市－巴拿馬城不設圍墻的都城－堪培拉 世界旅游勝地－日內(nèi)瓦 博覽會之城－萊比錫 第五單元復習資料1《愛如茉莉》一、多音字: 咽：y224。(嗚咽)奔：bēn(奔波)b226。(差勁)chāi(出差)cī(參差)正：zh226。(似的)s236。o（好學）二、易錯字：漂浮 橘紅色 莫名其妙 秘密 順序 躡手躡腳三、重點解釋：：莫：沒有誰 名：說出指沒有人能說出它的奧妙（道理）表示事情很奇怪使人不明白：奇：特殊的 指事物或詩文平平常常 沒有吸引人的地方：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典 后用以形容態(tài)度莊重嚴肅鄭重其事：形容走路腳步放得很輕 也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子：責怪但其中包含愛的成分多一些四、按課文內(nèi)容填空：通過細節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情 從而理解“真愛就像茉莉”記兩個詞語：真愛無痕、至愛無聲父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛初升的陽光從窗外悄悄地探了進來 輕輕柔柔地籠罩著他們 一切都是那么靜謐美好一切都浸潤在生命的芬芳與光澤中病房里那簇茉莉顯得更加潔白純凈 它送來的縷縷幽香 裊裊地鉆到我們的心中練習2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個詞都是指具體的動作 而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物 是不能“掏” 不能“咽” 也不能“鉆”的 似乎有了矛盾 其實這是通過隱喻使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸 因而也就使語句更生動形象了1《月光啟蒙》一、多音字：落：l224。（落葉）l224。(解數(shù))ji226。n（散步）混：h249。n（混球）累：lěi（積累）l226。i（累贅）二、易錯字：立即 籬笆 洗澡 褂子 嗓音 天資聰穎三、填空：母親不識字 卻是我的啟蒙老師是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫 給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?她讓明月星光陪伴我的童年用智慧才華啟迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠 使我展開想象的翅膀 飛向詩歌的王國本文的中心思想：作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情課文中民歌民謠風格明快、流暢、含蓄、風趣以《月光啟蒙》為題的原因：①母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進行的； ②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的 給孩子留下美好的記憶而“月光”往往能夠營造美好的意境 以此為題目與全文的情境相吻合； ③月光朦朧給人很多想象的空間激發(fā)人對美好生活的向往與追求 所以月光本身對孩子也有啟蒙作用練習2的答案：①“長”從“生長”的意思引申而來 有“產(chǎn)生”的意思②這里用“芳香”形容“音韻” 突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受民謠一首：《拉大鋸》 拉大鋸 扯大鋸姥姥家唱大戲 接閨女 請女婿小外甥也要去1《我和祖父的園子》一、按課文內(nèi)容填空1.《我和祖父的園子》作者蕭紅 選自長篇小說《呼蘭河傳》我們從文章字里行間感受到了祖父的愛、作者童年生活的自由和快樂 也感受到了作者對童年生活的留戀“我”的童年帶來了無限的歡樂 留下了許多美好的回憶 在“我”心目中 ：“我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱：園子里的昆蟲很多 有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓：倭瓜愿意爬上架就爬上架 玉米愿意長多高就長多高 蝴蝶隨意地飛1《談禮貌》一、多音字：校：ji224。o（學校）二、易錯字：幸虧 無稽之談 和諧 師傅三、重點解釋：：遜：謙讓 恭順 有禮貌說話粗暴無禮不失口于人：有道德的人待人應該彬彬有禮 不能態(tài)度粗暴出言不遜無禮討人嫌：禮節(jié)周到 就會讓人感到溫暖 沒有禮貌就會讓人感到討厭四、按課文內(nèi)容填空可見文雅、和氣、寬容的語言 不但溝通了人們的心靈而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)中國曾有“君子不失色于人 不失口于人”的古訓 意思所說有道德的人待人應該彬彬有禮 不能態(tài)度粗暴 也不能出言不遜 禮貌待人 使用禮貌用語是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)人在社會上生活 總要和別人交往 學會禮貌待人恰當?shù)厥褂枚Y貌語言就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧 社會生活更加美好關(guān)于禮貌的名言 禮貌使有禮貌的人喜悅也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅孟德斯鳩修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格最終還是歸結(jié)到道德情操這個問題上愛默生關(guān)于禮貌的成語：彬彬有禮 禮賢下士平易近人 謙謙君子 謙虛謹慎 謙恭下士 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 洗耳恭聽 相敬如賓 以禮相待 虛懷若谷 第六單元復習資料 《七律 長征》一、重點解釋：萬水千山：這里的千、萬都是泛指 形容山無數(shù) 水無數(shù)隱含著困難多、艱險多等閑：平平常常的意思逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子 細浪：小浪花磅礴：這里指山勢高大、險峻走泥丸：小泥球在腳下滾過去云崖：高聳入云的山崖三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍也就是整個紅軍盡開顏：全都喜笑顏開二、填空：全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程謳歌了中國工農(nóng)紅軍長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神全詩共四聯(lián)記載了長征路上的種種艱難險阻 包含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志“不怕”二字是全詩的詩眼“只等閑”強化、重申了“不怕”；“遠征難”概括了這一段非凡的歷史過程 “萬水千山”則概寫了“難”的內(nèi)外蘊涵 “只等閑”舉重若輕顯示了詩人運籌帷幄、決勝千里的統(tǒng)帥風度 “只”加強了堅定的語氣 具有強烈的感情色彩“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情 “寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯面對一切艱難困苦紅軍的回答是“不怕”“只等閑” 這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和豪邁無畏的英雄氣概擴展：1934年10月中國工農(nóng)紅軍為粉碎國民黨反動派的圍剿 保存自己的實力 也為了北上抗日 挽救民族危亡 從江西瑞金出發(fā)開始了舉世聞名的二萬五千里長征 一路上紅軍戰(zhàn)士擊潰了敵軍無數(shù)次圍追堵截 他們跋山涉水翻過連綿起伏的五嶺 突破了烏江天險 四渡赤水 越過烏蒙山 巧渡金沙江 強渡大渡河 爬雪山 過草地最后翻過岷山 歷經(jīng)十一個省于1935年10月到達陜北 總行程二萬余里2《彭德懷和他的大黑騾子》一、按課文內(nèi)容填空：這匹從（江西）出發(fā)時就跟隨（彭德懷）的（大黑騾子）一路上又馱（傷病員）又馱（糧食和器材）每天它背上都（堆的像小山似的）又是彭德懷（撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了 連一點料都吃不上 ”）說著就把自己的干糧分出一些(悄悄地塞進)大黑騾子的嘴里 一直（看著）它吃完（漫漫長途）再也看不見大黑騾子的身影了 它（融進）了北上的（滾滾鐵流）（融進）了宣傳鼓動員的（竹板）聲中：“（身無御寒衣 肚內(nèi)饑暈倒了站起了 跟上去走到宿營地）”本文記敘了紅三軍團長征過草地時 因為斷糧彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事 表達了彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情 贊揚了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神課文的順序：決定殺騾子命令殺騾子殺騾子后彭德懷的性格特點：為人耿直、做事果斷、雷厲風行2《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一、按課文內(nèi)容填空：洶涌的激流中戰(zhàn)士們的沖鋒舟（劈波斬浪）（飛向飄動的樹梢 飛向滅頂?shù)姆课?