【正文】 訊等基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)施城區(qū)綠化、亮化、美化工程，完善城鎮(zhèn)功能，提高承載能力。完善城鎮(zhèn)供水設(shè)施建設(shè)，自來(lái)水普及率達(dá)到95%以上。加快城鎮(zhèn)功能設(shè)施建設(shè)，著力打造完善行政、商貿(mào)、文化、教育、醫(yī)療五個(gè)中心。商貿(mào)中心：一是投資4000萬(wàn)元，新建白峰綜合市場(chǎng)，目前已進(jìn)場(chǎng)施工；二是投資4500萬(wàn)，新建三星級(jí)酒店一個(gè)，一期投資2000萬(wàn)，目前土地正在報(bào)批中。文化中心：投資1500萬(wàn)，新建青少年活動(dòng)中心，目前已完成設(shè)計(jì)，等待用地報(bào)批。醫(yī)療中心：投資3000萬(wàn)元，新建一級(jí)甲等白峰衛(wèi)生院，建成后可供4萬(wàn)常住人口就醫(yī)、保健?！苿?dòng)科教文衛(wèi)事業(yè)全面發(fā)展。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，完善社區(qū)教育，普及幼兒教育，構(gòu)建終身教育網(wǎng)絡(luò)。加快鎮(zhèn)衛(wèi)生院新建改造和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站建設(shè)，使鎮(zhèn)衛(wèi)生院達(dá)到城市區(qū)屬醫(yī)院的設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)療水平，加快疾病防控體系建設(shè)。全面落實(shí)“四位一體”的最低生活保障制度，加強(qiáng)低保申請(qǐng)、評(píng)議、審批、發(fā)放工作，規(guī)范困難家庭大病醫(yī)療救助和殘聯(lián)工作，關(guān)愛(ài)殘疾人生活，認(rèn)真落實(shí)就業(yè)安置和幫扶工作。加大失土農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)力度，全面落實(shí)失土農(nóng)民生活保障，積極做好農(nóng)村大病合作醫(yī)療保險(xiǎn)，力爭(zhēng)投保率達(dá)到95%以上?！訌?qiáng)社會(huì)公共安全管理。四、加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。積極探索發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的有效途徑，通過(guò)政策扶持、盤活土地資源、異地引辦項(xiàng)目等措施，增加村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入。對(duì)集體經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)村安排和引辦的二、三產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，給予扶持和獎(jiǎng)勵(lì)?！晟妻r(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快建設(shè)農(nóng)村新社區(qū)。在鞏固農(nóng)村供電、供水、通訊、廣播電視等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，推進(jìn)農(nóng)村信息化建設(shè)，擴(kuò)大農(nóng)村信息化覆蓋面。完善村莊排水排污體系，逐步實(shí)現(xiàn)雨污合理排放?！e極實(shí)施樣板村工程，以點(diǎn)帶面促新農(nóng)村工作。同時(shí)，加快建設(shè)鎮(zhèn)級(jí)示范村和一般合格村，爭(zhēng)取到2010年，全鎮(zhèn)10%的村達(dá)到示范村標(biāo)準(zhǔn)，80%的村達(dá)到合格村標(biāo)準(zhǔn)。深化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作社股份制改革，擴(kuò)大實(shí)施面，積極探索村級(jí)集體資產(chǎn)保值增值管理新機(jī)制。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)征地拆遷村的財(cái)務(wù)管理和使用第三篇：學(xué)校發(fā)展思路和目標(biāo)匯報(bào)材料匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，大家好！有幸參加全國(guó)名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程研修班，在全程參與和全神聆聽(tīng)后，引發(fā)了我在辦學(xué)思路和教學(xué)創(chuàng)新方面的諸多思考，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，而且豐富了理論，提升了經(jīng)驗(yàn)。一、辦學(xué)理念及發(fā)展概況友好區(qū)第三小學(xué)始建于1960年，校園面積11688平方米，學(xué)校位于原友好木材綜合加工廠廠區(qū)，學(xué)區(qū)范圍除加工廠外，還涵蓋森鐵、朝陽(yáng)林場(chǎng)及曙光村。教職工中有中學(xué)高級(jí)職稱4人，小學(xué)高級(jí)19人，小學(xué)一級(jí)22人，二級(jí)1人。有市級(jí)骨干教師3人。之所以推出這種理念，是因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，文化傳承已經(jīng)日益呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，單純依賴“一本課本念到底”的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，已經(jīng)無(wú)法滿足教育教學(xué)的需要。強(qiáng)化教學(xué)管理，優(yōu)化育人環(huán)境加強(qiáng)校園科學(xué)管理，嚴(yán)密工作制度是教學(xué)成果穩(wěn)步提升的前提。一方面，采取《教師行為規(guī)章制度》、《教師基本功評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等一系列教師工作量化評(píng)價(jià)體系，科學(xué)合理的對(duì)教師的業(yè)績(jī)進(jìn)行量化梳理。為提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，我們推行了教師自我管理模式，旨在充分挖掘教師潛力，引領(lǐng)教師外樹(shù)形象，內(nèi)修德行，提升技能，彰顯個(gè)性。近幾年來(lái)，省廳、市教育局、區(qū)教育局加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)力度。通過(guò)培訓(xùn)，教師提高了業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，并且把先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)帶入學(xué)校。進(jìn)而提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。力求新模式、新思路衍生出新教法、新能量，并通過(guò)不斷加大交流合作力度，迅速轉(zhuǎn)化成有效、管用的教育教學(xué)成果。涌現(xiàn)了多名省市級(jí)骨干教師。保障了教育教學(xué)成績(jī)的穩(wěn)步上升。開(kāi)展特色教育，彰顯辦學(xué)品位在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，始終進(jìn)行著教學(xué)體制、教材教法等改革實(shí)驗(yàn)，在課程的開(kāi)設(shè)方面，我們堅(jiān)持開(kāi)齊，開(kāi)好國(guó)家、省、地方課程三級(jí)課程，創(chuàng)設(shè)了必修課和課外興趣選修課并行的課程體系，將校本開(kāi)發(fā)納入教學(xué)常規(guī)。教師自編教材，精選內(nèi)容，著力發(fā)覺(jué)學(xué)生們的愛(ài)好和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。每周三，我們都開(kāi)設(shè)專門的校本特色課堂，在這個(gè)時(shí)間段，學(xué)生不進(jìn)行常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。正是這一系列課題新穎、內(nèi)容豐富的特色活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中去收獲知識(shí)、鍛煉能力，使得學(xué)生的德行、心智、體能、才學(xué)得到全面發(fā)展?！白鍪孪茸鋈?，人以德為本”，小學(xué)階段的孩子正是處于養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。對(duì)于小學(xué)生而言,他們的協(xié)調(diào)性不高,認(rèn)識(shí)水平低,若不注意,他們的行為就有可能成為不文明、不道德的行為,因此,培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是非常重要的。力求家校合力，統(tǒng)一步調(diào)。他們生活在社會(huì)之中，必然要接受全方位的影響?！边@就要求學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，分工合作、密切配合。安全至上，營(yíng)造和諧校園環(huán)境在校園建設(shè)方面，我校以后勤建設(shè)為強(qiáng)力保障，建立健全了校園安全管理、疾病防治體系體系。并且獨(dú)具匠心的對(duì)校園施舍進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，突出校園設(shè)施的育人功能。都充分體現(xiàn)著校園內(nèi)的人文關(guān)懷和愛(ài)的關(guān)愛(ài)，學(xué)生們徜徉其中，潛移默化的接受著熏陶，愉快的學(xué)習(xí)和生活，營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園文化氛圍。通過(guò)多年的努力，第三小學(xué)的教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)多年穩(wěn)步提升，抽測(cè)成績(jī)和升學(xué)成績(jī)連續(xù)多年在全區(qū)教育系統(tǒng)名列前茅。學(xué)校于20102011被評(píng)為全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市一類學(xué)校，連續(xù)三年被評(píng)為友好區(qū)教育集體先進(jìn)單位。在今后的學(xué)校管理過(guò)程中，我們是要充分考慮教師和學(xué)生的合理需要，并注重情感的激勵(lì)作用，以此發(fā)掘教師和學(xué)生的潛能，讓師生在競(jìng)爭(zhēng)中生存，在和諧中發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本，在常規(guī)教學(xué)知識(shí)傳授的同時(shí)，著力探索如何開(kāi)展學(xué)生親知社會(huì)、親知科學(xué)、親知?jiǎng)趧?dòng)、親知自己等方面的體驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)安排學(xué)習(xí)，做到善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和自我解決問(wèn)題。以人為本的教師管理。在今后的工作中，教師隊(duì)伍的管理應(yīng)用人性化的情感管理藝術(shù)促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。采取多種措施，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的教師學(xué)習(xí)發(fā)展、課改教研方式。立足課堂教學(xué)，拓寬教學(xué)領(lǐng)域堅(jiān)持不解地推行教學(xué)模式改革，堅(jiān)定不移地推進(jìn)特色辦學(xué)。我們將在今后的工作中著力提升辦學(xué)品位，凸顯特色發(fā)展理念，積極探索辦學(xué)新路子，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。并且將和我的班子成員、教師團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)行了深刻反思和深入探討，就是在學(xué)生的特色化培養(yǎng)方面，你會(huì)做什么？你要做什么？你想怎么做？同時(shí)兼顧教師在自己的學(xué)科特點(diǎn)，自己的專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，每位教師能夠肩負(fù)的特色課堂內(nèi)容。進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，提高師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康的發(fā)展，更快更好地培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。實(shí)行一項(xiàng)改革，即改進(jìn)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼結(jié)算方式，由過(guò)去的差額購(gòu)機(jī)改為實(shí)行“全價(jià)購(gòu)機(jī)、帶機(jī)申請(qǐng)、縣級(jí)結(jié)算、直補(bǔ)到卡”新政策，力爭(zhēng)通過(guò)加快建設(shè)“一站式”農(nóng)機(jī)大市場(chǎng)，采取保證貸款等便利和配套經(jīng)費(fèi)措施，確保我市機(jī)補(bǔ)工作規(guī)范有序安全平穩(wěn)健康運(yùn)行。做好三個(gè)保障，即一是保障農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)無(wú)事故。通過(guò)加強(qiáng)干部職工培訓(xùn)、陽(yáng)光工 程培訓(xùn)和操作人員培訓(xùn)以及職業(yè)技能培訓(xùn)，推進(jìn)全單位人員的素質(zhì)教育大提高，培訓(xùn)新購(gòu)機(jī)農(nóng)民5100人次；三是保障農(nóng)機(jī)投訴零距離。推進(jìn)四個(gè)建設(shè)，即一是穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)，尤其在農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社規(guī)范