【正文】 項基本原則，牢固樹立為人民服務的宗旨，熱愛事業(yè)、珍惜崗位，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，與一切有損黨的形象、有損國家利益、有損人民利益的行為作不懈的斗爭。不做違反法律法規(guī)和紀律的事。不計較個人功名利祿。(三)務實事，努力做到“三個保證”。二是竭力搞好目標管理、督查和“評滿”工作，保證按照縣委縣政府要求和領導安排，講原則、講黨性，在“逗硬”上動真格，在“落實”上下功夫。積極發(fā)揮主觀能動性，主動思考問題，提前謀劃工作，創(chuàng)造性地開展好各項工作，努力為縣域經(jīng)濟的發(fā)展貢獻一己之力。在開展保持***員先進性教育活動中，以***理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實黨章規(guī)定的要求，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，具有十分重大而深遠的意義。通過座談會、領導談心、個別訪談等方法，多種形式廣泛地、認真地聽取了各方面的意見，找出了自己存在的突出題目，并受到了很大的教育。一、存在的突出題目及表現(xiàn)（一）、理想信念不夠堅定，政治敏銳性不強。以前自己對馬列主義、毛思想和***理論只留意主要觀點的學習，只是把學習當作一種任務往完成，不能主動的、經(jīng)常的、系統(tǒng)的往認真學習和研讀，注重業(yè)務知識和新技術方面的學習，淡化了政治理論學習，有時還把政治理論學習當成一種負擔，以為是占了自己的時間。二是理論聯(lián)系實際不夠。碰到題目有時無從下手或者工作結果與付出的努力有一定差距。缺乏學習理論知識的“擠動”。如在“***”題目上自己不練不接觸，以為別人練習是他們練氣功，或者是他們的信仰，從來都不關心，更沒有從本質上熟悉到它的危害性，當黨中心做出決定后，并看到血淋淋的事實，才熟悉到“***”就是一種反科學、***、***的禍國殃民的邪教組織，他的目的就是推翻***的領導，顛覆社會主義政權。片面以為為人民服務主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級干部的事，縣級機關干部與人民群眾接觸機會未幾，服務也理所當然少一些。片面以為為人民服務就是為人民做好事，對群眾的宣傳、教育、解釋不夠耐心，處理不夠及時；對關心群眾利益，傾聽群眾呼聲等方面考慮較少，接觸群眾少，不能積極地到群眾中往幫助題目解決題目，缺少調查研究。（三）、精神狀態(tài)方面，工作標準不高，缺乏敬業(yè)愛崗的精神。第三篇：先進行教育活動個人黨性分析材料的說明1先進性教育活動個人黨性分析材料個人情況：***，女，生于1981年08月。在院里工作的初期主要從事基樁檢測及靜載試驗工作，2003年至今，在設計室主要從事建筑設計的工作。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。認真遵守院里關于先進性教育活動的各項規(guī)章制度，在按時參加院里組織的集體學習活動的同時，注重利用業(yè)余時間和休息時間進行自學。通過近期學習，就本人而言有了怎樣的變化，取得了那些成效呢？我認為個人最大的成效是對開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動有了更進一步的認識，對自己也有了更深刻的了解，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足，具體表現(xiàn)如下：一、存在的問題和不足政治理論水平不夠高。對政治理論鉆研的不深、不透。導致自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求、降低了標準，滿足于過得去、差不多。在無私奉獻上做得不夠徹底。有時不能正確處理個人需求與工作需要的沖突，存在懶惰情緒。在學習方面，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。產(chǎn)生這些問題的原因主要就是隨著市場經(jīng)濟發(fā)展、社會處于特殊的轉型時期，自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。二、今后的整改措施切實加強學習，全面提高能力。要持之以恒、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，努力學習和掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、全面建設小康社會的基礎知識，努力學習掌握現(xiàn)代科技知識。增強服務意識和發(fā)展的危機感、緊迫感。切實盡職奉獻，潛心開創(chuàng)局面。切實垂煉黨性，提升個人修養(yǎng)。要特別加強黨的歷史、基本知識、先進性要求、基本任務等方面的知識的學習，增強理論修養(yǎng)和政治敏銳力，以達到“洗腦、補腦、壯腦”的目的，永葆紅色思想。從自身做起切實落實教育效果。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領導放心。從我做起，保持共產(chǎn)黨員先進性，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實黨章規(guī)定的要求，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，具有十分重大而深遠的意義。通過座談會、領導談心、個別訪談等方法，多種形式廣泛地、認真地聽取了各方面的意見，找出了自己存在的突出問題，并受到了很大的教育。一、存在的突出問題及表現(xiàn)(一)、理想信念不夠堅定，政治敏銳性不強。以前自己對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論只注意主要觀點的學習，只是把學習當作一種任務去完成，不能主動的、經(jīng)常的、系統(tǒng)的去認真學習和研讀，注重業(yè)務知識和新技術方面的學習，淡化了政治理論學習，有時還把政治理論學習當成一種負擔，認為是占了自己的時間。二是理論聯(lián)系實際不夠。遇到問題有時無從下手或者工作結果與付出的努力有一定差距。缺乏學習理論知識的“擠動”。如在“法輪功”問題上自己不練不接觸，以為別人練習是他們練氣功，或者是他們的信仰，從來都不關心，更沒有從本質上認識到它的危害性，當黨中央做出決定后，并看到血淋淋的事實，才認識到“法輪功”就是一種反科學、反社會、反政府的禍國殃民的邪教組織，他的目的就是推翻共產(chǎn)黨的領導，顛覆社會主義政權。片面認為為人民服務主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級干部的事，縣級機關干部與人民群眾接觸機會不多，服務也理所當然少一些。片面認為為人民服務就是為人民做好事，對群眾的宣傳、教育、解釋不夠耐心，處理不夠及時。在工作中，有時缺乏耐心，急噪。在工作中，有時有為難情緒，局限于按領導的布置和要求開展工作，發(fā)揮主觀能動性不夠，應付、應酬的事多，潛心研究本職工作發(fā)展的思路不夠，存在著等增加人員、等機構改革的思想。雖然學習了不少書物，但缺乏系統(tǒng)地、全面地、深刻地理解，政治理論水平未能提高，對黨的方針、政策、規(guī)定了解不全、理解不深。只要把自己的崗位目標干好就行了，用不著再花時間、費功夫來深鉆業(yè)務理論知識，也不愿去幫助別人。只要自己做到不貪