個(gè)人黨性材料分析-在線瀏覽
2024-09-19 22:52本頁面
【正文】 生方方面面的情況，工作上欠全局觀念，很少安排時(shí)間與校長、教師談心，了解師生的困難和學(xué)校存在的問題。 二是制定政策考慮不周到，影響了學(xué)校教師的積極性。在一定程度上挫傷了部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師工作的積極性。使個(gè)別學(xué)校工會(huì)工作地位不高，不能正確處理和把握支持改革同維護(hù)教職工的合法 權(quán)益關(guān)系。 工作的開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，在改進(jìn)工作作風(fēng)和提高工作效率方面做得還不夠。 二是工作過于嚴(yán)肅，退二線有些事情不是很清楚，對待來辦事的人員的態(tài)度有時(shí)也會(huì)不很友好，常常只顧埋頭于工作，四難現(xiàn)象也會(huì)在我身上有所體現(xiàn)。在思想上片面認(rèn)為，現(xiàn)在社 會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系比較復(fù)雜，要搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)是比較困難的。 二是自律意識(shí)還不強(qiáng)。 二、原因分析 以上種種的問題和不足，究其原因主要還是主觀上的原因。未能深入地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理 論、三個(gè)代表重要思想，特別是與自己的主觀世界改造緊密結(jié)合不夠，與自己工作中和生活中碰到的問題緊密結(jié)合不夠，片面地認(rèn)為學(xué)習(xí)教育理論是非常重要的，學(xué)習(xí)三基本理論可以先放一放，自己只要把工作干好就可以了，沒有真正地站在政治的、全局的高度來認(rèn)識(shí)和解決教育 第 4 頁 共 6 頁 改革與發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，有些時(shí)候往往是憑經(jīng)驗(yàn)，憑對教育事業(yè)的一腔熱血來干工作?？傉J(rèn)為自己已退二線，船到碼頭車到站，也應(yīng)該休息了，這是組織的照顧，不再去爭取。 三是開
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