創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭讓孩子學(xué)會(huì)感恩-在線瀏覽
2024-10-25 15:07本頁(yè)面
【正文】 解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。所以說(shuō)，感恩心也是一種競(jìng)爭(zhēng)力，我們應(yīng)培養(yǎng)孩子具備這種競(jìng)爭(zhēng)力。要讓孩子知道，即使是來(lái)自父母那最簡(jiǎn)單的衣食，最質(zhì)樸的關(guān)懷，也無(wú)不傾注了父母對(duì)他們的辛勞和熱愛(ài)。這樣孩子才能珍惜自己擁有的一切，理解并愛(ài)父母。榜樣的力量是無(wú)窮的，父母則是孩子最好的榜樣，正如中央電視臺(tái)的公益廣告中“媽媽給奶奶洗腳，孩子給媽媽端洗腳水”那樣，家長(zhǎng)自己要經(jīng)常對(duì)上一代人的付出表達(dá)感激之情，體現(xiàn)出感恩之心、之行。同時(shí)，父母需有意識(shí)地激發(fā)和孩子的感恩之心。針對(duì)年齡特征，選擇性地讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，了解家庭建設(shè)中的大事、難事，讓其適當(dāng)吃些苦，多一些親身體驗(yàn)。現(xiàn)在的孩子一遇到挫折就想不開(kāi)，總是覺(jué)得這個(gè)世界欠他的，就是因?yàn)閺男×?xí)慣了接受，他所有的需要都被父母無(wú)條件地滿足了，他就認(rèn)為別人的給予都是應(yīng)該的，也就不懂得感恩。引導(dǎo)孩子：在家里懂得父母的辛苦；在學(xué)校里，明白老師、食堂員工、生活老師的不易；在社會(huì)上，能想起他人的難處和別人對(duì)自己的好處。家長(zhǎng)朋友們，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓孩子感激養(yǎng)育他們的父母，感激給予他們各種知識(shí)的老師，感激給予他幫助的同學(xué)和朋友，感激生活中一切美好的事物，哪怕是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。能夠幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，端正生活態(tài)度，利于構(gòu)建和諧社會(huì)。一、感謝父母的養(yǎng)育之恩。讓學(xué)生知道是父母養(yǎng)育了我們，給了我們生命。穿著樸素，不與別人比吃穿，減輕父母的生活負(fù)擔(dān)就是感恩父母的具體表現(xiàn)。教育學(xué)生尊師、愛(ài)師。父母給孩子以生命，老師給孩子以生活。讓學(xué)生知道沒(méi)有老師，我們?nèi)匀皇且粋€(gè)不懂事的孩子。教育孩子受到他人幫助，要記住別人的恩情，學(xué)會(huì)知恩、記恩、報(bào)恩。只要我們都抱著一顆感恩他人的心，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧。教育孩子從小樹(shù)立正確的人生觀，有陽(yáng)光的生活態(tài)度。讓學(xué)生知道國(guó)家對(duì)學(xué)校建設(shè)投入多少，改善了多少辦學(xué)條件，并且免去了孩子們所有的上學(xué)費(fèi)用，這是多么大的決心?。∈侵袊?guó)歷史上的創(chuàng)舉。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂(lè)觀自信、規(guī)范行為，明辨是非的目的。作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長(zhǎng)可以強(qiáng)制不允許看電視、上網(wǎng)，沒(méi)有商量的余地，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習(xí)慣了。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請(qǐng)小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)，老師不理解。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。第四篇：5讓孩子學(xué)會(huì)感恩（定稿）讓孩子學(xué)會(huì)感恩〖教學(xué)目的〗1．使家長(zhǎng)明白讓孩子學(xué)會(huì)感恩的重要性?！冀虒W(xué)課型〗講述啟發(fā)型?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗1．課前問(wèn)卷調(diào)查目前家庭教育中孩子懂得感恩的情況?！冀虒W(xué)過(guò)程〗一、啟發(fā)談話您的生活中有這些鏡頭嗎？到超市買(mǎi)回一大堆零食，回到家，孩子迫不及待地打開(kāi)包裝，旁若無(wú)人地吃了起來(lái)，完全忽視了家中還有其他人存在；您給孩子買(mǎi)了一件禮物，孩子沒(méi)有感謝您，反而嫌棄禮物不合他的心意；天氣變冷，孩子的爺爺奶奶叮囑孩子多穿些衣服，孩子朝著老人嚷：“我不冷！”??當(dāng)我們看到或者經(jīng)歷這些的時(shí)候，我們不禁會(huì)疑惑：這些孩子是怎么啦，怎么這樣不懂事？難道說(shuō)，獨(dú)生子女的心中，永遠(yuǎn)只有他心中的軌跡？我們的孩子怎么會(huì)變得這樣自私無(wú)情？其實(shí)，在我們驚訝的同時(shí)，不要忘記反思自己的行為：我們給孩子感恩的教育了嗎？二、為什么要讓孩子學(xué)會(huì)感恩感恩，本應(yīng)成為人們一種很樸素、很自然的情感，但是，在為數(shù)不少的人那里，這種情感已相當(dāng)?shù)南∪薄８卸鞯娜笔ё尨蟮刈兝?，甚至釀成了一樁樁悲劇。悲劇之一：沒(méi)有一點(diǎn)感恩的火星，揮刀砍向母親。圍繞這一話題，不少人議論紛紛，多數(shù)人的意見(jiàn)是，問(wèn)題的根源是父母對(duì)孩子教育方式不對(duì)。對(duì)這種單向指責(zé)，我確實(shí)不敢茍同。在他的心中，如果有一點(diǎn)感恩的火星，我相信他就無(wú)法把屠刀舉向母親。悲劇之二：感恩的缺失讓英雄流血亦流淚。在社會(huì)關(guān)系層面，不懂得感恩的例子媒體也報(bào)道了很多：在沈陽(yáng)打工的青年韓磊在丁香湖游泳時(shí)，突然聽(tīng)到喊救命聲，一男青年在水中掙扎。韓磊的家人、目擊者以及當(dāng)?shù)卣跒轫n磊申報(bào)烈士時(shí)，唯獨(dú)缺少獲救者的證明。所有人的期盼，變成了一種凄涼的等待。深圳著名歌手叢飛，11年耗費(fèi)300萬(wàn)元，資助178名貧困孩子上學(xué)身患癌癥的他在生命垂危時(shí)，那些曾受他資助的學(xué)生，竟然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看望他，更不用說(shuō)幫助他。新聞披露后，那些正在接受他資助的學(xué)生及其家長(zhǎng)，竟抱怨：“你不是說(shuō)供我們到大學(xué)畢業(yè)嗎？現(xiàn)在不坑人嗎？”交流：我們應(yīng)如何對(duì)現(xiàn)在這一代孩子進(jìn)行感恩教育呢？三
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