【正文】 電子郵箱，收發(fā)電子郵件等。三、教學目標：掌握操作系統(tǒng)的使用，學會對看圖文件的應用。學習網(wǎng)絡基礎知識，會用瀏覽器，收藏網(wǎng)站、查找信息和制作統(tǒng)計表。四、教學方法及形式：根據(jù)學生的具體情況對教學的內容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{整。（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。（2）從教師的角度說：“任務驅動”是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。教師注意對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養(yǎng)。二、教學新課出示課件：顯示小寶匣(鼠標屬性測試區(qū))1. 看一看，小寶匣藏在那里呢?雙擊：桌面上我的電腦控制面板鼠標一點通：食指在鼠標左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。全課總結 ：我們今天學在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。第二課時教學重點：復習掌握鼠標雙擊教學難點：熟練掌握鼠標雙擊教學準備：計算機、網(wǎng)絡、課件教學過程：一、比一比，看看誰是打地鼠小能手!(鼠標雙擊練習比賽)二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。教后感：通過尋找“小寶匣”來練習學生的雙擊操作，效果很好。在尋找“小寶匣”的過成中學生能自己先探索雙擊操作。字處理軟件是功能強大、方便靈活，學好字處理軟件，不但可以提高學生的文字處理水平，而且還可以提高他們文字排版的技能能入提高他們運用計算機的能力和實用性操作能力，培養(yǎng)審美意識和審美能力。二、教學目標知識方面：文字錄入、排版、文本效果、文本框、圖形等一些常用的基本的知識。能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的興趣；結合字處理軟件制作軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應用計算機的應用能力。但在計算機的應用方面還欠缺，需拓寬知識面，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，尤其是外校轉入的新同學，在原來學校的信息課堂上沒有經(jīng)過嚴格的訓練，指法不規(guī)范，迷戀游戲有時會表現(xiàn)在課堂上，鑒于此，對新生要給予特殊的關照，使他們盡快的趕上來。四、教學措施從網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的文字錄入練習軟件，以及文學方面的電子作品，從欣賞的角度來引導學生學習字處理軟件的學習興趣；充分給學生上機練習的機會，并加強指導；適時利用多媒體展示臺，進行廣播教學。及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益；加強小組的交流、討論、學習。五、教學進度安排周次教材內容課時第一周鍵盤輸入再接觸1第二周中文詞組輕松學1第三周中文標點正確輸1第四周修改文章真方便1第五周單元總結與評價1第六周認識字處理軟件1第七周文字修飾增效果1第八周五一勞動節(jié)放假1第九周文章段落排整齊1第十周藝術字與文本框第十一周圖文并茂更美觀1第十二周自選圖形顯個性1第十三周表格編排有條理1第十四周數(shù)據(jù)計算快又準1第十五周電子小報細規(guī)劃1第十六周電子小報巧編排與展示1第十七周知識復習1第十八周期末測試信息技術教學計劃9從我校大局著眼，根據(jù)教育局和學校的新學期工作部署，我中心制定了如下計劃：一、加強學習從生存與發(fā)展的角度重新認識。同時，從當前“民生”的大環(huán)境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。而且做工作要有信心，有誠心，有細心，有耐心，有責任心。每月由兩位骨干教師各準備一節(jié)示范課，要求其他教師聽課、評課，在聽與評的過程中，提高自身的教學水平和業(yè)務能力，盡快達到骨干教師的標準，早日成為骨干教師。三、明確分工，緊密協(xié)作在工作分配上，進一步落實崗位責任制，明確責任。不是自己的工作，應從學校的大局出發(fā)，不計較個人得失，協(xié)同其他老師做好。當然，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內部的工作，還要與學校中各個部門更加密切配合。五、增進交流、互惠互助，積極向其他學校學習，迎著信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩(wěn)步向前。借用學校萬校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘：把小事當成大事來做，就沒有做不好的!信息技術教學計劃10一、指導思想：為了推廣計算機信息技術。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。同時加強四年級學生的教學治理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。本教材都有兩個的單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。五、進度安排：三聯(lián)單年級：每節(jié)課用10—20分種講理論、剩余時間上機訓練。（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。（4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。信息技術教學計劃11根據(jù)市教研室、區(qū)教育發(fā)展中心XX年下學期教育工作要點的要求，貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX20xx）》，堅持以優(yōu)質、均衡為主題，以改革創(chuàng)新、提升內涵、提高質量為工作主線，以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法，結合本學科實際，繼續(xù)有針對性地加強指導和服務作用?，F(xiàn)對新學期信息技術科小學學段的工作安排如下：一、指導思想本學期關鍵詞：傳承、突破、創(chuàng)新。提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革，加大對骨干教師個體專業(yè)發(fā)展的指導，扶持有條件的學校往特色學校發(fā)展。二、工作主線與重點（一）工作主線梳理本區(qū)域小學信息技術新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難，結合區(qū)課改工作，大膽開展教與學方式改革的實驗研究。結合目前教育信息化發(fā)展的技術變更，以賽促發(fā)展，開展培訓與指導活動，幫助教師適應時代發(fā)展的腳步，拓寬教師專業(yè)視界，更好地認識和培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。（二） 工作重點加強對現(xiàn)有資源的學習與利用，結合教學模式的課改實驗工作，開展聯(lián)片實驗課活動。尋求競賽新項目的特色發(fā)展：加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學生計算機現(xiàn)場的賽前培訓，開展scratch教學實驗校和實驗班工作，準備下一學期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。配合小學部對薄弱街的綜合調研與指導工作，加大對均禾街的問題整理與教師培訓；開展同德圍特色學校建設與薄弱民校扶持工作。例如，要學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX20xx）》、要學習《在教學領域深化素質教育》的各項文件中整體內涵及跟信息化相關的專項部分等。要建立相應的學片各校情況的檔案袋，對于多年來沒有改觀的學校進行總結和匯報反映。加強教材知識體系、操作技術與學業(yè)評價體系的學習（1）有條件實驗學校完成moodle系統(tǒng)的安裝，實驗教師熟悉moodle系統(tǒng)的操作；（2）總結交流上一階段課程開發(fā)情況，進一步完善結構體系，開發(fā)個別知識包和課時包；（3）結合中心組送課活動、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討。（三）培訓工作常規(guī)教研活動類學習培訓包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學片技術培訓、市現(xiàn)場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓，以及多媒體教育軟件制作等培訓等。通過開展信息技術活動，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設施，保護好微機的使用。為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍?，F(xiàn)代教育技術與學具應用：信息技術作為現(xiàn)代教育技術的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢，它應用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。二、學生基本情況分析：五年級只有1個教學班，共有學生37人。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質的提高和教學成績的提高。學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，為教學質量的提高奠定一個良好的基礎。三、教材分析：現(xiàn)用教材是新舊知識結合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。本冊共分兩個單元。這些內容是本教材的基礎知識內容，也是學生必須掌握的內容。四、教學研究內容：本學期教學研究的主要內容有：認真鉆研教材，提高自身素質。積極參加業(yè)務學習，搞好集體備課，練好基本功。每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。七、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：第一課：飛速發(fā)展的電腦 第八課：我有電子郵箱了第二課：使用電腦的平臺 第九課：特快專遞沒我快第三課：管理計算機的資源 第十課：想要傳啥就傳啥第四課：文件多了要管理 第十一課：郵件多了要管理第五課：我給文件減減肥 第十二課：你說我講大家談第六課：綜合實踐 第十三課：遠隔千山對面聊第七課：期中評價 第十四課：綜合實踐第十五課：期末考試與總結一、指導思想：人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力?！倍?、教學目標四年級：認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。五年級：掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。六年級認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。四、五年級學情：五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四年級學情：四年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。三、教材分析：本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。注重對弱勢對象的幫扶補救。教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。小學生信息技術教學計劃二本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。（1）知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。本學期所學知識是