【正文】 不要忘記，這些快樂是父母長(zhǎng)輩給予我們的，是他們的愛給了我們快樂的基礎(chǔ)。我們班有多少同學(xué)知道自己的生日呢？ 有多少同學(xué)知道自己爸爸媽媽生日？有多少同學(xué)知道爺爺奶奶和其他家人的生日？表?yè)P(yáng)后來(lái)舉手的同學(xué)，他們能夠記著家人的生日，說明心里不但有自己，還有自己的親人。爸爸媽媽為了給予我們更多的歡樂，每年都記著我們的生日，給我們過生日，讓我們?cè)诩彝ブ邢硎苤鴼g樂。讓我們一起再來(lái)讀一讀課題：“我為家庭添歡樂！”活動(dòng)三：怎樣才能添歡樂？（設(shè)計(jì)意圖：說唱寫畫提情緒，高高興興明事理）一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，看誰(shuí)讀得最好。能給爸爸倒杯水，會(huì)幫媽媽擦飯桌。人人夸我好娃娃，家庭有我歡樂多。）一年級(jí)思品下冊(cè)這首兒歌里的是做了哪些事讓家人開心的呢？讓我們討論一下。）同學(xué)們做得都很好，都是家里的開心果！現(xiàn)在我再考一考大家：（１）奶奶病了，躺在床上，你應(yīng)該……（２）媽媽做好飯了，你應(yīng)該……（３）當(dāng)媽媽對(duì)我嚴(yán)格要求的時(shí)候，你應(yīng)該……小結(jié)：要成為家里的開心果，原來(lái)可以做的事情有很多呀。也可以在卡片再畫上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。（老師巡視）老師根據(jù)學(xué)生的回答情況給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)。小結(jié)：遇到家里出現(xiàn)不開心的事情，或者自己覺得不開心，有兩種處理辦法：一是發(fā)脾氣，這樣是最不好的，因?yàn)閴钠鈺?huì)傳染，我們是家里的開心果，怎么能給家里帶來(lái)煩惱呢？二是克制一下自己的情緒，天下父母沒有不愛孩子的，我們也要多理解他們?；顒?dòng)總結(jié)：今天我們學(xué)了一節(jié)很有意義的課。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生能自己完成一些家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)能力，讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)父母工作的辛苦，做一個(gè)善于留心周圍事物的細(xì)心人。難點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)真去做家務(wù)勞動(dòng)。教師引導(dǎo)應(yīng)主動(dòng)幫助做些家務(wù)，并且板書課題。讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能取長(zhǎng)補(bǔ)短聽取他人的意見。你經(jīng)常做哪些家務(wù)活？有什么體會(huì)，說給大家聽聽。四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐在日常生活中，你對(duì)下面的事情有什么看法？請(qǐng)談?wù)劇W(xué)生小組商量進(jìn)行一次今天我當(dāng)家的活動(dòng)，體會(huì)家長(zhǎng)的辛勞。的名言，對(duì)課文內(nèi)容得到升華。六、研究性作業(yè)：完成今天我當(dāng)家活動(dòng)。2．知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習(xí)慣，培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風(fēng)。2．愿意愛惜生活用品。行為：1．對(duì)生活用品愛惜，小心使用。教學(xué)重點(diǎn)：為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品。一年級(jí)思品下冊(cè)教育過程：一、說一說說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的？你又是怎樣愛惜的？師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開的，我們稱這些東西為生活用品，我們要愛惜它們。）出示課件：（周總理小時(shí)候的故事）１．同學(xué)四人一組互相說說。（2）衣服脫下來(lái)疊平、放好、不亂扔。３．同桌互相說說：自己是這樣做的嗎？以后打算怎樣愛惜衣服？三、看一看：（使學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活用品，知道它們的用途。這些生活用品的用途，如果生活中離開這些生活用品會(huì)怎樣？3．小結(jié)：人們生活離不開生活用品，缺少它們會(huì)給人們的生活帶來(lái)很多不便。五、幫一幫師：要過春節(jié)了，外婆用她省下來(lái)的錢給小新買了一雙新鞋。過渡導(dǎo)語(yǔ)：有一首兒歌就是這樣說的。生產(chǎn)出來(lái)不容易，小心使用要愛惜。２．總結(jié)：生活用品來(lái)之不易，我們要愛惜，小心使用，不損壞，不亂扔，從小做個(gè)愛惜生活用品的好孩子。第一單元是以“熱愛家庭、敬愛長(zhǎng)輩”為主題的單元。因此本單元旨在通過學(xué)生了解父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞、做爸爸媽媽的小幫手、了解生活用品的來(lái)歷、送媽媽節(jié)日禮物等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛家庭、孝親敬長(zhǎng)的情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的方式愛長(zhǎng)輩，以實(shí)際行動(dòng)為家庭增添歡樂。二、學(xué)情分析一年級(jí)的孩子年齡比較小，在家庭中倍受呵護(hù)，他們以自我為中心，很少能了解父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行“體貼長(zhǎng)輩、敬愛長(zhǎng)輩”的教育特別重要。三、活動(dòng)目標(biāo):知道三月八日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”初步了解“三八”婦女節(jié)的來(lái)歷和一些偉大女性的事跡。了解媽媽、關(guān)心體貼媽媽，送媽媽一份節(jié)日禮物。四、教學(xué)教法 在本課的教學(xué)中，我根據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德認(rèn)識(shí)形成的規(guī)律，并結(jié)合兒童的年齡特征和學(xué)習(xí)興趣，以“啟發(fā)式”教學(xué)理論和“以人為本”的教育理論為指導(dǎo)，采用了討論交流、講故事、圖片欣賞等活動(dòng)形式來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入新課首先播放兒童喜歡的歌曲《世上只有媽媽好》，然后與學(xué)生進(jìn)行談話，有媽媽的愛，我們的生活是多么幸福??！你愛媽媽嗎？你了解媽媽的節(jié)日嗎？教師從談話中引出媽媽的節(jié)日――婦女節(jié)，并簡(jiǎn)單講述婦女節(jié)的由來(lái)。）了解偉大婦女人物展示偉大婦女人物居里夫人、鄧穎超、冰心、劉胡蘭的圖片，并把她們的感人事跡簡(jiǎn)單介紹給學(xué)生，旨在讓學(xué)生知道婦女也在為世界、為人類做出巨大的貢獻(xiàn)，從而使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)婦女產(chǎn)生深深的敬愛之情。可以講媽媽在工作、學(xué)習(xí)上怎樣努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)的事，也可以談媽媽為家庭所付出的辛勞或?qū)ψ约旱年P(guān)懷一年級(jí)思品下冊(cè)和照顧。學(xué)生講媽媽的故事時(shí)，已經(jīng)感受到媽媽的愛，老師再通過一則感人的母愛故事。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感。因此教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的興趣出，學(xué)生才會(huì)心情愉快地去學(xué)習(xí)，探索，表現(xiàn)出個(gè)性的積極性和創(chuàng)造性?！叭恕眿D女節(jié)快要到了，媽媽的節(jié)日里，你想送給媽媽什么禮物呀？ 學(xué)生分組交流送給媽媽什么樣的禮物，代表發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生送給媽媽的禮物可以親手做一張“親情卡”，或者是唱支歌、跳個(gè)舞，也可以說一句祝福媽媽的話或做一件讓媽媽高興的事，旨在讓學(xué)生表達(dá)對(duì)媽媽純潔、真摯的愛。將做好的連心卡掛在自己臥室的墻上，時(shí)刻提醒自己要關(guān)心體貼媽媽。（本課時(shí)教學(xué)中，教師事先確立好教學(xué)的鍥入點(diǎn)，讓學(xué)生交流完自己的感觸后，進(jìn)一步提出要求“動(dòng)手做連心卡”讓學(xué)生結(jié)合自己生活中學(xué)到的本領(lǐng)和運(yùn)用自己的智慧去創(chuàng)造。圖片：“我為媽媽梳梳頭。2．學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的意識(shí)。學(xué)生：收集春天知識(shí)，各地春天圖畫。一年級(jí)思品下冊(cè)結(jié)合自己的實(shí)際感受，說說在開學(xué)后的氣溫、生活、周圍景物的變化，并且要求說出自己的心情。（3）自由交流自己所看到的春天。交流體驗(yàn)學(xué)生在戶外集中，坐成大圓圈互相交流。全班展示，方式可以全組一起站在圈中間，也可以推選代表展示。組內(nèi)推選代表提出自己組的問題。不明白的問題由學(xué)生回家再去查閱相關(guān)的資料。六、春天日記今天的找春天是全班一齊行動(dòng)，春天在我們的身邊，同學(xué)們只要仔細(xì)觀察，你還能在生活的各個(gè)角落發(fā)現(xiàn)春天，找到春天。記一本美麗的春天日記。）七、拓展延伸，仔細(xì)找找，深圳的春天和其他地方的春天有什么不同。能用連貫的、清晰的語(yǔ)言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，討論自己樂意參加的活動(dòng)?；顒?dòng)過程：引起幼想了解春天人們?cè)诟墒裁吹呐d趣。⑵、觀看圖片或錄象，知道：春天里人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。可以讓把自己想?yún)⒓拥幕顒?dòng)畫出來(lái)再全班交流。能以積極的態(tài)度參加郊游的準(zhǔn)備活動(dòng)，體驗(yàn)合作、交流的樂趣?；顒?dòng)過程：回憶郊游時(shí)曾去過的地方。討論：遠(yuǎn)足的地點(diǎn)，到什么地方遠(yuǎn)足比較合適？遠(yuǎn)足到達(dá)目的地后可以干些什么？例如：觀察寫生，做游戲、采野花等。⑵、圍繞有針對(duì)性的問題展開討論。⑴、觀看錄像并討論。⑵、圍繞有針對(duì)性的問題進(jìn)行討論?；ú輼淠臼侨祟惖呐笥眩瑦圩o(hù)花草樹木是每個(gè)人的責(zé)任，教育學(xué)生從小愛護(hù)花草樹木，遵守社會(huì)公德是十分重要的。2．了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．請(qǐng)搜集樹的資料或圖片。活動(dòng)過程：一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？二、分享和討論植樹節(jié)的資料教師請(qǐng)小朋友展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。教師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。三、表演：我愛花，我愛草請(qǐng)幾名分別當(dāng)花朵、小樹和小草進(jìn)行情境表演。教師請(qǐng)一組學(xué)生把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐活動(dòng)：做一件愛護(hù)花草樹木的事情 附：兒歌：留住小鳥 小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！一年級(jí)思品下冊(cè)第8課《國(guó)際勞動(dòng)節(jié)》教學(xué)目標(biāo)：1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。一”節(jié)的來(lái)歷，告訴這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。(1)觀看38頁(yè)圖片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。小組交流：說一說自己的家人他們都是干什么的。3．聽學(xué)兒歌《勞動(dòng)最光榮》。行為與習(xí)慣通過組織開展“我做文明小主人”活動(dòng),融知識(shí)于行為之中,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié),養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?增進(jìn)主客間的友誼,能與他人合作、交流、分享成果,生活中遇到問題能想辦法解決?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn): 要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客。組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。活動(dòng)過程: 活動(dòng)(一)——議一議,感受接待禮儀師導(dǎo)入:我們中華民族是禮儀之邦。師述:錄象中的外賓和外校的老師是客人,我們是怎樣接待他們的?想想我們?yōu)槭裁匆@樣做?客人受到我們的熱情接待會(huì)怎樣想呢?回憶1:你做過客嗎?別人怎樣接待你的?你的心情怎樣?回憶2:你家經(jīng)常有客人來(lái)嗎?你喜歡他們嗎?你是如何接待他們的?揭示主題:家里來(lái)了客。(2)盼盼隨父母送客,揮手說再見?；顒?dòng)(三)——演一演,模擬待客情景小朋友,假如今天是你的生日,同學(xué)們來(lái)到你家祝賀,你怎么接待他們呢?師:生活中,我們還會(huì)遇到一些特殊的客人,如果他們來(lái)了,我們會(huì)怎么做呢?對(duì)表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià),認(rèn)為自己會(huì)接待客人的,可以將照片貼到“文明禮儀樹上。大家瞧,我們的“文明禮儀樹”生長(zhǎng)的多么茂盛啊!第二課時(shí)過渡:上節(jié)課,小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要,還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式?；顒?dòng)(五)——、在日常生活中,客人來(lái)時(shí),我們有些小朋友不懂得尊重別人,不能正確待客,弄得客人很尷尬。圖中小主人在干什么?他這樣做好嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生懂得:打擾大人說話,在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來(lái)瘋”,是很不禮貌。播放錄象(學(xué)生采訪客人的情景)如果你是客人,以后還愿意來(lái)他家做客嗎?一年級(jí)思品下冊(cè)引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個(gè)醒,他應(yīng)該怎么做? 活動(dòng)(六)——陌生人來(lái)到我家?guī)熓?小朋友,當(dāng)你一個(gè)人在家里,陌生人來(lái)了怎么辦?出示圖:內(nèi)容是:圓圓獨(dú)自在家,遇到一陌生人敲門?？偨Y(jié)：在生活中,客人來(lái)了我們要熱情待客,做一個(gè)文明的好孩子。學(xué)生自由設(shè)計(jì)并制作“待客禮儀賀卡”,寫上格言,贈(zèng)送給好友,相互勉勵(lì)?；顒?dòng)(八)——課后延伸,發(fā)展評(píng)價(jià)可與學(xué)生建立聯(lián)系卡,及時(shí)了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn),并作為第十課 禮貌用語(yǔ)好奇妙教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)： 知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。情感與態(tài)度目標(biāo)： 體會(huì)對(duì)人說話有禮貌，正確使用禮貌用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧和快樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧和快樂。愿意嗎？老師準(zhǔn)備了幾幅圖片，你們?cè)囍阉鼈兙幊梢粋€(gè)故事，繪聲繪色的講給大家聽。生講故事師：從這個(gè)故事里，你懂得了什么？生：說話有禮貌才會(huì)有人喜歡你，才有人和你玩。我們以后也要注意有禮貌，只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“禮貌用語(yǔ)好奇妙”（板書課題）一年級(jí)思品下冊(cè)二、設(shè)置問題 探求新知1師：你都知道哪些禮貌用語(yǔ)，這些禮貌用語(yǔ)應(yīng)在什么情況下使用嗎？ 1)和別人告別時(shí)要說“再見”。3)得到幫助后，要說“謝謝”，別人會(huì)對(duì)我們說“不客氣”。我們來(lái)看幾幅照片，想一想，遇到這幾種情況應(yīng)該使用什么禮貌用語(yǔ)？（課件出示四幅照片：和同學(xué)告別、向老師請(qǐng)教、不小心碰到同學(xué)、得到幫助）生看圖回答3師：老師用這些禮貌用語(yǔ)作花瓣，制作了一朵漂亮的禮貌花想送給大家，希望每一位同學(xué)都能把這朵禮貌花帶在身上，記在心上，讓這些禮貌花和你成為永遠(yuǎn)的好朋友，做一個(gè)講文明講禮貌的好孩子。2師：看來(lái)講禮貌不僅表現(xiàn)在會(huì)說禮貌用語(yǔ)上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。四、表演展示，親身體驗(yàn)1師：讓我們一起來(lái)感受一下禮貌用語(yǔ)給人們帶來(lái)的快樂吧！用禮貌用語(yǔ)表演生活情景劇。1）表演問路、3）打電話 2）買東西 4）看病 5）看見盲人過馬路師：像盲人叔叔這樣需要幫助的人很多，我們要用實(shí)際行動(dòng)幫助他們，這樣才是一個(gè)真正的懂禮貌的好孩子。使用禮貌用語(yǔ)有什么好處？ 師總結(jié)：就是這樣簡(jiǎn)單的幾句禮貌用語(yǔ)，可以使人與人之間更友好，更和睦，禮貌用語(yǔ)好奇妙呀！我們大家體驗(yàn)到講禮貌不但要會(huì)說禮貌用語(yǔ)，還要落實(shí)在行動(dòng)上，這樣才會(huì)使人們感到快樂，希望在我們的生活中能多聽到一些禮貌用語(yǔ)，多看到一些禮貌行為。第十一課 講文明 守秩序活 動(dòng)目 標(biāo)(1)體會(huì)打擾別人和被別人打擾時(shí)的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的情感。在公共場(chǎng)所要遵守公共秩序。談話導(dǎo)入：小朋友，我知道大家平時(shí)特別喜歡聽別人講故事，那你愿意不愿意自己講故事給