【正文】 項工作。加強日常聯(lián)系, 對不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。開展好家長開放觀摩活動。通過家訪或電話回訪工作，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，聽取家長合理的建議，挑選符合幼兒特點的教育措施，達到家園共育的目的與一致性。科學的管理好班級物品。財產管理：及時清點班級的財產并做好登記，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施，發(fā)現(xiàn)損壞，及時時修理、更換。五、每月主要活動安排二月：制訂學期、月、周工作計劃三月：召開家長會。四月：家長開放觀摩活動。新團體操練習。學期末總結工作。2014年2月27日第三篇：中二班下學期班務工作計劃葵涌中心幼兒園文檔資料20102011學第二學期中二班下學期班務工作計劃新學期我們班三位老師將遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。一、班級情況本學期我班幼兒人數(shù)為 34人，男孩 21人，女孩13名，我班新生一名。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。不玩危險游戲，不去危險地方。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。做好值日生工作，做好老師的小幫手。三、衛(wèi)生保健嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！第四篇：2014年幼兒園中二班下學期工作計劃2014年幼兒園春季學期中二班班務計劃2014年02月新的一年里，我認真總結了中班上期的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經驗，更加嚴格要求自己。一、班級情況分析這學期我們班有幼兒38人。其中有1位新的小朋友，通過中班上學期的幼兒園學習與生活，每個幼兒在原有的的基礎上都有一定的提高。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地按老師的指令排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友一起游戲，用餐前，知道要洗手。有的幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。本學期，我將根據(jù)不足的地方來制定教學計劃。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育游戲活動；加強園本主題教學活動和陶藝，結合各類活動培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋的習慣，及能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。多與孩子交談。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。繼續(xù)認真學習《指南》，樹立正確的教育觀，根據(jù)我園的實際和會理的社會文化特點，創(chuàng)設自己的教育風格來推動幼兒園個性的活動整合課程。積極引導。不斷提高我班幼兒的合作意識和交往能力。）常規(guī)方面在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，洗手、如廁、喝水等要排隊如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子，上下樓要靠右行等。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不可以挑食，保持桌面和地上干凈。起床后，督