【正文】 學(xué)習(xí)部首字，積累詞語和名言警句。體會句子在文中起到的作用。習(xí)作“聽來的故事”訓(xùn)練學(xué)生聽人說話并表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)10個會認(rèn)，10個會寫。有感情的朗讀課文把握主要內(nèi)容。理解詞語，能通過各種方式理解詞語。學(xué)會10個字，認(rèn)識10個字，聯(lián)系上下文理解相關(guān)詞語。懂得人與人之間需要信任。正確、流利、有感情地朗讀古詩。了解詩句意思，體會詩人表達(dá)的思想感情。了解一字多義的方法。學(xué)寫日記。有感情的朗誦課文。學(xué)會120個字，認(rèn)識12個字。學(xué)會12個字，認(rèn)識7個字，聯(lián)系上下文理解詞語。了解天敵在自然界中不能做朋友的動物很多，了解自然法則。體會作者對勞動人民的同情。了解動物的特殊本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生探索未知世界的好奇心。習(xí)作可愛的小貓，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，注意寫作順序和內(nèi)容的銜接。學(xué)會7個字及詞語，認(rèn)識6個字。有感情地朗讀課文。體會文中蘊(yùn)含的堅韌、頑強(qiáng)的精神。理解“氣喘吁吁、大汗淋漓、敬佩”等詞語。學(xué)會10個字，認(rèn),9個字。朗讀課文，體會文中蘊(yùn)含的思想感情。正確有感情地朗讀古詩、背誦古詩。了解同義詞，積累成語和名言警句?？谡Z交際我很勇敢，發(fā)現(xiàn)自己有點提高自信。學(xué)會8個漢字，認(rèn)識6個字。正確，流利，有感情地朗讀課文背誦課文。仿照課文說說春天和秋天。聯(lián)系上下文理解詞語。理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探索自然界奧秘的興趣。默讀課文，完整地講故事。會認(rèn)4個生字。學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩大意，體會詩人對秋天的喜愛和贊美之情。了解不同季節(jié)特點的詞語詞組，積累語言。4習(xí)作發(fā)揮想象，提高作文興趣。第二篇：信息技術(shù)學(xué)科三年級上冊教學(xué)計劃信息技術(shù)學(xué)科三年級上冊教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力學(xué)會計算機(jī)的基本操作，提高信息技術(shù)操作能力充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”，自覺做學(xué)習(xí)的主人。二、教學(xué)資源分析本學(xué)期分三個單元進(jìn)行教學(xué)，第一單元“和電腦交朋友”，第二單元“用電腦畫畫”，第三單元“神奇的畫王”。本學(xué)期的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，會讓學(xué)生學(xué)習(xí)金山畫王這個軟件學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步來畫出各種各樣的圖畫，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。四、課時分配總課時數(shù)： 18 第一單元 和電腦交朋友 6 第二單元 用電腦畫畫 6 第三單元 神奇的畫王 5 復(fù)習(xí)測評 1五、教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境，以快樂教學(xué)、游戲教學(xué)方式組織教學(xué)活動；重視上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?？梢酝ㄟ^以下幾種方式：平時上課表現(xiàn)、作品上交情況、小考和最后的期末考試（筆試與上機(jī)結(jié)合）這樣的評價體系會更加科學(xué)和準(zhǔn)確的評價一個學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機(jī)的能力，讓學(xué)生用金山畫王和金山打字通做出更多的別具一格的作品。二、教學(xué)資源分析本學(xué)期分三個單元進(jìn)行教學(xué)，第一單元“計算機(jī)的基本操作”，第二單元“金山畫王”，第三單元“金山打字通”。本學(xué)期的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過金山畫王和金山打字通這兩個軟件提高對信息技術(shù)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，由于四年級學(xué)生接觸計算機(jī)并不多，首先是讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)，了解計算機(jī)的組成以及自帶的一些小工具的使用，熟練鼠標(biāo)及鍵盤的操作。讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握以下教學(xué)重難點：計算機(jī)的基本操作畫出精彩的世界玩轉(zhuǎn)鍵盤三、學(xué)生基本情況分析小學(xué)四年級學(xué)生年齡較小，所以在教學(xué)中要本著零基礎(chǔ)的原則進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生熱愛這門學(xué)科，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)解決實際問題的信息素養(yǎng)。六、教學(xué)評價方案對小學(xué)生的評價不僅僅是對其信息技術(shù)的掌握情況的教學(xué)評價，還應(yīng)該包括其各方面的綜合素質(zhì)，包括操作能力、創(chuàng)作能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、品德修養(yǎng)、應(yīng)用拓展能力。第三篇：三年級美術(shù)上冊學(xué)科教學(xué)計劃三年級美術(shù)上冊學(xué)科教學(xué)計劃 三年級美術(shù)上冊學(xué)科教學(xué)計劃 1教學(xué)目的認(rèn)識和欣賞純粹的線條美，認(rèn)識線的豐富、強(qiáng)烈的表現(xiàn)力。教學(xué)過程一、啟發(fā)觀察復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識：提問：常見的線有幾種？怎樣表現(xiàn)展示上節(jié)課作品：鼓勵學(xué)生：在畫圖構(gòu)圖方面控制能力有所增強(qiáng)。以線為主、單色繪制。教師和學(xué)生互動，請老師和兩個同學(xué)在黑板上一起作畫。課后總結(jié)通過補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生更加明確了在畫面中如何充分利用“線”的樣式來為作品內(nèi)容服務(wù)，同時增強(qiáng)了同學(xué)們的感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望?！霸O(shè)計一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：嘗試從形狀與用選的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材，學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想，感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！熬C合一探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富學(xué)生的感受。繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。能夠體驗不同的材料，并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計活動。教材的重難點重點：掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的39。繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂。以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。評價方法設(shè)計小學(xué)《美術(shù)》評價主要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)能力兩個方面的內(nèi)容。評價實行等級制，評價等級分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四個等級。能夠利用冰雪進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過程一、感受雪景的美看到眼前的景色你想說些什么？你接一些雪花仔細(xì)看一看它的長相。四、嘗試與練習(xí)教師演示：用鉛筆輕輕畫骨式動態(tài)人物，姿態(tài)多樣，有前后關(guān)系