七年級語文20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中試卷分析-在線瀏覽
2024-10-25 14:33本頁面
【正文】 體表現(xiàn)在以下幾個方面：對課文的例子作用重視不夠，對閱讀未過好“四關(guān)”。教師在平時的教學(xué)中沒有充分的利用例子來舉一反三。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實實落實到位。因此在今后的教學(xué)中應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，并加大對學(xué)生的課外閱讀 訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言材料 的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思辨的習(xí)慣。從本次考試的情況看學(xué)生的語文基礎(chǔ)并不牢固。加強(qiáng)古詩文言文教學(xué)，讓學(xué)生積累一定數(shù)量的文言實詞、虛詞。特別是七年級要培養(yǎng)學(xué)生的對文言的興趣，打好文言基礎(chǔ)。因此，在今后的教學(xué)中，要強(qiáng)化文言實詞、虛詞的教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生理解、誦讀，形成良好的文言語感。寫作水平急待加強(qiáng)，作文要“認(rèn)認(rèn)真真地寫”，“多”出效果，“多”出成績。比如我們學(xué)過的《散步》《秋天的懷念》《走一步再走一步》都是寫了一件事，教材其實就是我們寫作指導(dǎo)的方向，內(nèi)容行文要用上教材中提供的方法。4 再鼓勵學(xué)生走進(jìn)生活，多去實踐、感受，寫真事、抒真情,還要加大寫作的技巧與語言的表達(dá)訓(xùn)練，在練中提高寫作水平?！半p基”訓(xùn)練要注重長期性。閱讀能力的培養(yǎng)要立足于課堂。作文教學(xué)要有針對性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。提高備課質(zhì)量，使備課和授課成正比。1認(rèn)真做好每次班級考試的質(zhì)量分析。第二篇：20162017第一學(xué)期七年級期中試卷分析20162017第一學(xué)期七年級歷史期中試卷分析23中趙國軍一、試題分析題型全面，富有新意從這次初一年級歷史試題的題型來看，有選擇題、材料分析題、簡答題等，題型與中考試題相吻合。難易較大，重點突出本次歷史試題是開卷試題，學(xué)生閉卷答難度較大。第22題對分封制考查，特別是分封制的積極、消極影響又一定難度，23題對孔子百家爭鳴考察、24題春秋爭霸考察都緊扣課標(biāo)要求，突出重點。（二）材料分析題21題考查石器時代、鐵器時代的歷史知識，所出的題目不難，但開闊性強(qiáng)。22題考察分封制目的，歷史影響，難度較大，因為書上沒有專門講，只在后邊王朝涉及，、存在問題及改進(jìn)措施（一）存在問題 （二）落實好基礎(chǔ)知識對于課本的一些歷史基本知識，一定要扎扎實實的落實好，讓學(xué)生要掌握準(zhǔn)確無誤，抽查一定時間讓學(xué)生課堂記憶。培養(yǎng)基本能力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的思維能力。重視課本歷史圖片對于課本的一些歷史圖片，一定讓學(xué)生看圖、讀圖、識圖，以圖來讀史、用圖來講史，使學(xué)生明確歷史圖片也是學(xué)習(xí)歷史的有效手段，進(jìn)而能掌握課本的一些歷史圖片。加強(qiáng)材料題的解題訓(xùn)練加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。通過歷史故事、歷史視頻形象再現(xiàn)歷史知識。第三篇：七年級歷史第一學(xué)期期中試卷分析七年級歷史第一學(xué)期期中試卷分析本次期中考試，主要考察第一、二單元的內(nèi)容，所以，試卷題型總體比較靈活性，下面，我將分別對這次考試內(nèi)容進(jìn)行分析：首先，第一題是選擇題，共計40分，主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。第二題為材料分析題，共計60分。其主要表現(xiàn)在：（1）考生的基本功有待提高，錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在?；A(chǔ)打的不牢。答卷中答非所問，文字表達(dá)不切要點等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。（3）考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。這就表明基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力稍微差些。今后要注意的有：，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。這是提高教學(xué)效果的有效途徑?？傊吣昙墯v史教學(xué)要求我要深入了解學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生，平等善待各類學(xué)生，抓好查漏補(bǔ)缺，學(xué)會科學(xué)的記憶歷史要素（時間、地點、人物、事件、原因、后果、影響、作用等）的方法，初步建立知識體系框架，注意學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，適當(dāng)延伸，讓學(xué)生感知歷史、積累歷史。爭取不讓每位學(xué)生掉隊。試卷中第三大題“比一比，再組詞。第四大題“我會補(bǔ)充詞語”中出現(xiàn)了（）長（）短、取長（）（）兩個小題，答案很明顯都是“取長補(bǔ)短”，這兩處讓整份試題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。總體成績在年級排名并不是很理想。整體來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較扎實
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