傾聽的聲音作文精選合集-在線瀏覽
2024-10-25 14:33本頁面
【正文】 悠悠地在我耳邊輕吟：“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚……”我抬起頭，欣喜地伴著她吟：“乍暖還寒時候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚風(fēng)來急……”別離淡淡地哼著，注視著我。想當(dāng)年，蘇軾的久別之傷，一定不下于李清照的凄涼。還有那李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的甜蜜，柳永的“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”的凄美，王勃的海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的淋漓，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的悲壯……遠(yuǎn)古的他們因別離而悲傷，他們的悲傷，卻帶給今天如此的完美。汽笛綿長地響，別離悠悠地牽起我的手。她告訴我那大山里面的孩子，因?yàn)楦改傅倪h(yuǎn)離謀生變得自立而懂事；她告訴我那遠(yuǎn)處櫻花樹下的魯迅，因遠(yuǎn)離了祖國和對淪亡的祖國無限的自信與熱愛變得堅忍，中國的文壇也因這一次他與祖國的別離而從此升起一顆永不衰落的星；她還告訴我，因?yàn)椴痪靡獊淼倪h(yuǎn)離，才有了孟郊當(dāng)年那“誰言寸草心，報得三春暉”的慨唱，至今感人至深……我們在迷迷之燈下相伴牽手，我們在紛繁世故中穿梭，我看見人們眼中那因別離而觸動的甜蜜的惆悵，我靜靜聽得別離的聲音，靜靜漫步前方……回憶書中“蒼茫人世，因?yàn)橛辛藙e離，而有了某種缺憾；而正是因?yàn)橛辛藙e離，缺憾成美”這一句，我傾聽這別離悠悠的聲音，嘴角泛起微笑。好像耳邊傳來一陣腳步聲，我以為是老師從講臺下來揪我了，于是強(qiáng)打精神睜開雙眼，朦朧中卻看到一個穿草裙的人，提著最原始的工具——棍棒，向我走來?！扳忊忊彙庇鎭砹艘蝗候T著自行車的學(xué)生，是剛剛放學(xué)吧。一排排嶄新的小汽車，泛著光，各種顏色，各種型號，我卻因?yàn)榈降滓x哪個品牌哪種款式和父母有了不同意見……“起來回答我的問題！”我被這突如其來的聲音給震醒。真是的，怎么可以上課時睡覺，該！老師等的有點(diǎn)不耐煩，我突然想起夢里的一幕幕場景，于是用簡單的語言概括出來，老師露出一絲驚訝的神情。第二篇：傾聽聲音傾聽聲音（）。（）產(chǎn)生的。物體傳聲1.（）（）（）可以傳聲。第一個同學(xué)可以聽到么？為什么？，小麗貼緊魚缸聽。傾聽聲音（）。（）產(chǎn)生的。物體傳聲1.（）（）（）可以傳聲。第一個同學(xué)可以聽到么？為什么？，小麗貼緊魚缸聽。第三篇：傾聽聲音傾聽聲音1師：上課之前我?guī)Т蠹彝嬉粋€小游戲《猜猜我是誰》叫兩個學(xué)生到講桌前表演2師：是誰在說話？你是如何知道是哪位同學(xué)在說話的。3：看來大家都有一對善于傾聽的耳朵。4：很多同學(xué)都善于觀察，我給大家準(zhǔn)備了幾段聲音，你們聽一聽是什么聲音？播放前5段聲音5：我們生活在聲音的海洋之中，有的聲音是很動聽的，就像音樂的聲音，大家聽一聽這些是什么樂器？播放后兩段聲音。6：老師這里就有一個小吉他和一個小鼓，我們來看看他們的發(fā)音部位在那里？學(xué)生上臺展示。7：我們知道了樂器的發(fā)音部位了，你能告訴我它們是如何發(fā)聲的呢？ 學(xué)生回答。我們平時說話，我們身體有沒有振動呢，跟老師摸著嗓子一起說，我真棒。能夠在多個問題中確定合適自己探究的問題。(二)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)樂于對周圍的各種聲音提出自己想研究的問題。(三)科學(xué)知識目標(biāo)能舉例說明周圍的聲音是各種各樣的。(四)科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)能舉例說明我們生活環(huán)境中的存在著種種聲音。難點(diǎn)：理解物體振動產(chǎn)生聲音，振動停
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