【正文】 某一資料而覺得枯燥和乏味。在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，為學生供給充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫忙學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。在教學中能夠經(jīng)過播放音樂來啟發(fā)做出相應的動作。能夠經(jīng)過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象本事，挖掘學生的創(chuàng)造潛能，促進學生思維創(chuàng)造本事的發(fā)揮。使他們能興致勃勃，主動進取地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。三、提高自身的素質與修養(yǎng)加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質修養(yǎng)；多向其他的專業(yè)教師學習，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業(yè)務水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。七年級音樂教學計劃6一、指導思想根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，結合教材內容，努力完成好本學期的工作任務。學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。三、工作任務音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。四、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。五、教學措施音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。所以，對初一的學生應當使他們對音樂的興趣繼續(xù)堅持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。初三的學生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能到達必須的程度，所以，本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂資料理解。初二教材資料為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《夏日泛舟海上》；欣賞各方面的音樂資料；聽辯不一樣情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。二、本學期教學的指導思想音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的提高，并在此基礎上指導、幫忙有音樂愛好的學生構成音樂某一方面的特長。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞本事。培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。四、教學措施遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。面向全體學生，注意因材施教。運用現(xiàn)代教育技術手段。五、評價工作安排音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。構成性評價與終結性評價相結合。自評、互評及他評相結合。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步。所以，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。使學生各方面均有提高。主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。為今后學習打下堅實基礎。二、提高教學質量措施：音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。注重自身心理素質的培養(yǎng)，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學質量。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。一、指導思想：根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。三、教材分析初一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。四、工作任務：初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。五、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力，七、具體安排：周次初一級初二級1《嶺南春早》《編鐘》2廣東音樂古琴3廣東民歌印安人的音樂4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點5《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂6亞洲的歌中國民歌的題材7圓舞曲中國民歌形式的分類8小步舞曲民管樂簡介9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞10中考中考11進行曲簡介民族調式12《進行曲》《在太行山上》13《送別》《黃河大合唱》14《問》抗戰(zhàn)時期的音樂15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介16至17終考終考這就是本學期我要教授的課程。在我不斷的教學中，我有更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。二、學生情況分析學生正處于變聲期，唱歌較困難。學生對音樂的學習，觀念不正確。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。學校有關音樂方面的文娛工作。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。六、教學措施初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。七年級音樂教學計劃11一、本期教學任務與課時分配這學期要完成人音版音樂課本第十三冊七個單元的教學內容。其中唱歌這一板塊為主要教學內容。每兩周要完成一單元教學內容，根據(jù)學生實際增加四節(jié)唱歌課補充教學內容。從音樂作品中了解我國xx香港澳門歷史發(fā)展狀況；了解聞一多與《七子之歌》。認識三大男高音。認識瓦格納、肖邦及約翰斯特勞斯了解他們代表作品。了解電影音樂的作用。（二）過程與方法學會聆聽，在聆聽中感受音樂作品的情緒內容。學會查閱資料了解與音樂作品相關的知識內容，從而更好地理解作品。懂得祖國統(tǒng)一、民族團結的意義，并樹立為祖國統(tǒng)一民族團結做貢獻的決心和信念，堅決抵制一切民族分裂的活動；學習接受異國風情特色的音樂，了解經(jīng)典音樂作品，懂得他們在人類歷史上的貢獻，學會尊重優(yōu)秀的音樂文化，并樹立將來繼續(xù)傳承和發(fā)揚的思想；了解家鄉(xiāng)音樂作品學會繼承和傳揚。但課堂積極性肯定會很高。組織好課前三分鐘的才藝表演環(huán)節(jié)，使學生從七年級開始逐漸學會大膽表現(xiàn)自己，克服膽怯心理。七年級音樂教學計劃12一、學生情況分析初一的學生剛剛跨進中學的校門，在課前準備、課堂學習、課后復習等方面都沒有充分的認識，音樂知識、技能技巧也有很多不足之處，如：部分學生仍然不能按要求準備好上課用的物品，個別學生上課不帶豎笛；演唱歌曲時表現(xiàn)力不夠；不會用正確的方法演唱歌曲；識別音樂作品的能力較差；個別學生不會演奏豎笛等等。二、教材分析本冊教材主要有以下特點：歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術性和風格的多樣化。音樂知識的使用為原則，對某些樂理知識的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。三、教學措施唱歌教學是培養(yǎng)學生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力的有效手段。其次，要抓住學生的歌唱技巧，讓學生學會用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。欣賞教學應激發(fā)學生欣賞音樂的興趣，養(yǎng)成良好的欣賞習慣，逐步掌握欣賞音樂的方法。器樂教學是學生學習音樂的途徑之一，教學中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進的原則，注意同唱歌、欣賞、識譜等內容的配合。七年級音樂教學計劃13一、學情分析本學期我擔任七年級的音樂課教學工作。在教學過程中對于五班和六班的學生在完成課時內容的同時，多拓展課外知識，其余幾班則重點抓基礎知識。 教學重難點：教唱課中學生對歌曲的音準和節(jié)奏的把握。教學目標：，學生盡量把握樂曲的音準和節(jié)奏。，了解不同風格樂曲的特點，增加學生的音樂知識儲備。，把不容易唱的句子單獨拿出來唱，把難唱的音叫準，再連貫的唱整首歌曲。，讓更多的學生能說出對樂曲的感受。七年級音樂教學計劃14一、學生情況分析：本學期，我繼續(xù)任七年級兩個班的音樂課，本學期準備開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”，使學生各方面均有提高。避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。同時，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。鼓勵學生多參加音樂活動，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、幫助學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。在本學期在教學中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。五、工作進度：一周一課時第一周第一課時：第一單元 行進之歌 唱歌 一二三四第二周第二課時：欣賞 進行曲第三周第三課時：第二單元 影視金曲 唱歌 長江之歌第四周第四課時：音樂欣賞第五周第五課時：第三單元 天山之音 唱歌 青春舞曲第六周第六課時：音樂欣賞第七周第七課時：第四單元 美洲之聲 唱歌 紅河谷第八周第八課時：音樂欣賞第九周第九課時：第五單元 小調集萃 唱歌 沂蒙山小調第十周第十課時：音樂欣賞第十一周第十一課時：第六單元 徽韻 唱歌 小石橋第十二周第十二課時：音樂欣賞第十三周第十三課時：學唱 國家第十四周第十四課時：學唱 山楂樹20xx年3月1日七年級音樂教學計劃15一、指導思想根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。三、教材分析初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。四、教學目的突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。需加以注重。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。五、任務目標(一)、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。并交唱直到會為此。使學生真正體會到學習音樂課的意義。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。(二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。唱保持音時，聲音要飽滿。(三)、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。周課時8節(jié)，屬一個進度。主要教學特色是豎笛教學，將豎笛在我校全面的開展起來。通過課件多媒體教學，先讓學生熟悉、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學生鑒賞作品有較大幫助。不放棄每個學生，從簡單到難，讓他們有著自己的成就感。適當放松課堂，讓學生有時間、有空間開辦音樂會的形式，發(fā)揮學生個性特長，充分展示自我。采取靈活多樣的教學形式，使學生充分參與到課堂教學活動中來。二、第二課堂方面：本學期要舉辦二年一屆的校園文化藝術節(jié)，這是學生充分展示個人才藝和特長的關鍵性活動，在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個大方面：舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。將在七年級各班進行班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學進行培訓，組成小型的合唱隊。選拔樂器特長的同學組織民樂隊，和西洋管弦樂隊，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出。在合唱教學方面，也要開始努力探索，雖然對于中學合唱教學有一定的難度，但是只是肯做就會有成效。養(yǎng)兵千日，用兵一時，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學生的音樂特長，最終走向成功。新的以學生為本的教育理念為學生提供了一個感受音樂、表達音樂和創(chuàng)造音樂的廣闊世界。他們的勇氣需要培養(yǎng)。學生的基本音樂理論知識不夠。鼓勵學生保持強烈的學習興趣。由于單簧管無法統(tǒng)一購買，因此無法實現(xiàn)性能等級。學生將從最基本的呼吸發(fā)音開始，慢慢精通，努力背誦5首以上的歌曲。通過欣賞，了解和感受音樂是如何描繪秋天的風景和表達相關生活的。五、教材分析教材強調培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重學生積極參與音樂實踐活動，培養(yǎng)音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造性