【正文】 的問題，把群眾的事情當(dāng)成自己的事情，從根本上杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保護(hù)和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作的必然要求。態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)。態(tài)度決定方向，態(tài)度決定一切。一要政治堅(jiān)定。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持正確的政治方向和政治觀點(diǎn)，增強(qiáng)個(gè)人的政治鑒別力和政治敏銳性，善于從政治的角度觀察形勢(shì)、思考問題、解決矛盾，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，堅(jiān)決服從組織決定，自覺抵制錯(cuò)誤的言論和行為。思想解放無止境。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中既要自己放開手腳去探索和實(shí)踐，也要允許和支持別人放開手腳去探索和實(shí)踐要敢于打破舊的條條框框，用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風(fēng)推進(jìn)工作。只有實(shí)事求是，才能看清問題的本質(zhì)，抓住工作的重點(diǎn)。反映到總結(jié)工作上，就是要辯證地看待成績(jī)和問題，做到在發(fā)揚(yáng)成績(jī)中提升水平、在解決問題中縮小差距。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的前提，是做好工作的基礎(chǔ)。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，正確處理工學(xué)矛盾，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力；注重學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、歷史、科技、法律等知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，全方位充實(shí)自己；積極學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂、書法等方面的知識(shí)，陶冶情操，提高涵養(yǎng)。三、提高工作效能，加大執(zhí)行之力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要下決心打一場(chǎng)效能提升的攻堅(jiān)戰(zhàn)，使效能提升的過程成為轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，成為落實(shí)工作的過程，成為降低行政成本的過程。在其位，就要謀其政。領(lǐng)導(dǎo)干部要珍惜自己的崗位，強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)意識(shí)，找準(zhǔn)自己的位子，明確自身所肩負(fù)的責(zé)任，創(chuàng)造無愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。實(shí)干是一種工作作風(fēng)，是一種政治品格，反映了我們黨艱苦奮斗、埋頭苦干、抓住不放、一抓到底的工作態(tài)度和精神風(fēng)貌。在工作中，要真抓實(shí)干、干實(shí)事，不能弄虛作假、擺花架子、做表面文章；要做了再說，甚至做了也不說，以實(shí)實(shí)在在的工作、實(shí)實(shí)在在的政績(jī)贏得組織的信任和群眾的擁護(hù)。抓工作，抓而不緊，等于不抓；不抓落實(shí)，就會(huì)落空。干工作就要發(fā)揚(yáng)“車、馬、炮”精神，勇往直前、與進(jìn)俱進(jìn)、跨越發(fā)展。所以，在落實(shí)工作中，無論任務(wù)多重、難度多大，領(lǐng)導(dǎo)干部都要矢志不渝地抓、鍥而不舍地抓，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。高目標(biāo)激發(fā)強(qiáng)動(dòng)力。只有定位上的高起點(diǎn)、高效能，才會(huì)落實(shí)在高速度、高效能。五要營(yíng)造氛圍。因此，在領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾之間要形成一種正確的輿論導(dǎo)向，那就是領(lǐng)導(dǎo)干部成績(jī)的大小、素質(zhì)的高低要以干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的情況作為主要評(píng)判依據(jù)。因此，要用求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的人，不用吹夸浮漂、弄虛作假的人；要用開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的人，不用因循守舊、碌碌無為的人；要用清正廉潔、勤政為民的人，不用貪圖名利、自私自利的人；要用埋頭苦干、不事張揚(yáng)的人，不用上躥下跳、搞歪門邪道的人。四要當(dāng)好表率。五、提高操守意識(shí)，常修為政之德。一要心理和諧。人的一生，不可能是一路鮮花，一路掌聲，一帆風(fēng)順。具體來講，就是要正確對(duì)待自己，正確對(duì)待同志，正確對(duì)待組織；處順境時(shí)不張揚(yáng)，處逆境時(shí)不氣餒，陷困境時(shí)不沮喪，遇險(xiǎn)境時(shí)不驚慌。人的正當(dāng)?shù)?、合理的欲望是生命和事業(yè)得以延續(xù)和發(fā)展的動(dòng)力，但人不能貪圖享受、貪圖名利、貪贓枉法?！背煽私堋⒑L(zhǎng)清、李真等人的可悲下場(chǎng)警示我們：貪財(cái)者身敗，貪?rùn)?quán)者權(quán)丟，貪名者名裂，貪色者家散。中國(guó)是禮儀之邦，人與人相互交往是人之常情，關(guān)鍵是要把握好分寸，守得住“底線”，這條“底線”就是不違法、不亂紀(jì)。要懂得，“官”是為人民服務(wù)的崗位，“權(quán)”是為人民服務(wù)的工具，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，權(quán)力就是責(zé)任。要有所畏懼，不要無所顧忌。要認(rèn)識(shí)到腐敗的后果，算好“政治賬”、“經(jīng)濟(jì)賬”、“名譽(yù)賬”、“家庭賬”、“自由賬”、“健康賬”，自警自重，防微杜漸，自覺抵制腐敗。在開展學(xué)習(xí)討論后，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)干部職工作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性，結(jié)合實(shí)際對(duì)照，從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領(lǐng)會(huì)其中的警示精神。以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。在學(xué)習(xí)階段，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)黨的十七屆四中、五中全會(huì)，xxxx書記在全市機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)會(huì)議上的講話等有關(guān)文件，我從政治上、思想上加深了對(duì)此次作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，使我對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)有了全新的認(rèn)識(shí)，我決心改掉錯(cuò)誤做法和壞習(xí)慣，全身心投入到工作中去。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)自已思想、作風(fēng)、紀(jì)律等現(xiàn)狀有了全新的認(rèn)識(shí)。我有以下體會(huì)：一是提高自身素質(zhì)。二是嚴(yán)格遵守紀(jì)律。作為市委一個(gè)重要部門，最重要的是搞好保密工作，不能因?yàn)樽约旱墓ぷ魇д`給黨和國(guó)家造成損失。三是廉潔從政。關(guān)鍵時(shí)刻要沖鋒在前，享受在后，心系群眾，不計(jì)較個(gè)人得失。在工作中，牢固樹立效率意識(shí)，最大限度發(fā)揮工作效率；要有扎實(shí)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)；要開拓創(chuàng)新，高點(diǎn)定位，樹立“不干則已，干則一流”的精神，認(rèn)真完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情。篇四：作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作風(fēng)是人們思想、工作和生活態(tài)度的集中反映，是品格、修養(yǎng)和素質(zhì)的充分體現(xiàn)。現(xiàn)進(jìn)行自我剖析如下：一、轉(zhuǎn)變觀念通過學(xué)習(xí)，我牢固樹立了“無功就是過”、“能力席位”、“教書育人，高度負(fù)責(zé)”的理念。你在教學(xué)上沒有追求，無所建樹，這也是一種“無功”的表現(xiàn)，這不論是對(duì)于教師個(gè)人發(fā)展本身，還是對(duì)學(xué)校以及學(xué)生的發(fā)展來說都是一種“過”。另外，由于教學(xué)本身具有一定的重復(fù)性，因此也出現(xiàn)了個(gè)別教師工作幾年之后，就感覺上課沒意思，覺得都是重復(fù)的內(nèi)容，有的甚至出現(xiàn)幾年、幾十年教案都沒有改的情況，這對(duì)學(xué)生來說是一種非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！澳芰ο弧钡睦砟钜笪覀円粩嗟奶岣咦约旱木C合素質(zhì)，使自己確實(shí)有能力擔(dān)任好自己的職責(zé)。李鴻忠書記說的好：“席位的要求是有規(guī)定的，是與時(shí)俱進(jìn)不斷充實(shí)的，能力席位是鐵打的，任職之人是可變的；能力席位是選擇的，任職之人是被選擇的。能力席位更不是關(guān)系席位，不能是誰的關(guān)系硬誰就獲得?！本唧w到我們教師職位上來說，我們的席位是由學(xué)生、家長(zhǎng)決定的，如果我們的能力不能達(dá)到他們的要求，那我們就沒有理由在這個(gè)席位上繼續(xù)耽誤我們的學(xué)生。“教書育人，高度負(fù)責(zé)”。另外，我們的教育，不僅僅要求我們教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，在這個(gè)過程中，我們教師每一位教師要以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，不斷地提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。校長(zhǎng)的講話給我們每位教師提出了希望，也為我們指明了方向。由于缺乏實(shí)踐，這給我的工作也帶來了一定的影響，所以在當(dāng)前階段，我應(yīng)該在教學(xué)上主動(dòng)當(dāng)好小學(xué)生，不斷地虛心地向其他有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。由于我們的教學(xué)對(duì)象是一個(gè)個(gè)活生生的生命，這其中有太多的變數(shù)，我們沒有一個(gè)一成不變的模式和方法可以套用，這就要求我在實(shí)踐當(dāng)中不斷的摸索和探求，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)路上走出自己的特色。無悔的選擇，選擇做一名老師，其實(shí)就選擇了一份清苦和勞累。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說；不流連于酒桌、牌桌，要堅(jiān)守家里的飯桌、書桌；不要亂拿亂用，不要偏聽偏信；要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作；要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作；要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。是我們培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)，也是我們不斷完善自己、增長(zhǎng)知識(shí)和才干的好機(jī)會(huì)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個(gè)事業(yè)不可缺少的一部分，蘊(yùn)含著不平凡的意義和價(jià)值。最后，樹立“一切為了學(xué)生”的思想。所以在這個(gè)過程中，我們要充分樹立“一切為了學(xué)生”的思想，把學(xué)生放在教育的主體中，充分重視學(xué)生的不同個(gè)性與不同需求。抓作風(fēng)建設(shè)不僅是自我教育和提高的過程，也是工作能力、工作水平、服務(wù)意識(shí)不斷提升的過程。通過政治理論水平的提高，促進(jìn)工作能力的提高。提高工作的針對(duì)性和有效性。二、提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨觀念。如在分管離退休人員的工作中，緊緊圍繞老有所依、老有所養(yǎng)、老有所樂等工作，努力為離退休群眾提供實(shí)實(shí)在在的幫助。樹立正確的政績(jī)觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)持實(shí)事求是，不務(wù)虛功，不圖虛名，反對(duì)任何脫離實(shí)際，弄虛作假的行為，撲下身子，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一件事，干好每一項(xiàng)工作。開展誠(chéng)懇的、深刻地自我批評(píng)，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)組織負(fù)責(zé)?！稕Q定》既有很強(qiáng)的思想理論性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，又有具體操作性，是新的歷史階段加強(qiáng)執(zhí)政黨作風(fēng)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。隨著冷戰(zhàn)結(jié)束、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，國(guó)際環(huán)境發(fā)生重大變化，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜。隨著黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，黨的隊(duì)伍狀況發(fā)生重大變化，新黨員大幅度增加，干部隊(duì)伍新老交替不斷進(jìn)行，一大批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。二、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，是我們黨按照實(shí)事求是的科學(xué)求實(shí)精神提出的新要求我們黨一貫重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，但是，在長(zhǎng)期執(zhí)政的歷史條件